oposiones 2

1. Autores como Espinoza o Ander-Egg han definido la planificación como actividad: racional o que introduce mayor racionalidad en un conjunto de actividades previstas anticipadamente. instrumental para analizar los procesos de mayor radicación. diseñada para ser ejecutada con una intención socioeducativa. básica y secuencial.

2. Los elementos centrales del enfoque de la planificación operativa se focalizan en la racionalidad de la actividad de diseño a través de, entre otros: programas de análisis de necesidades. el uso más eficiente de los recursos. un sistema de trabajo temporal. un programa de rendimiento por objetivos.

El enfoque de la planificación estratégica no nace de las políticas estatales, sino del acercamiento a las: planificaciones acreditadas. situaciones críticas reversibles. estructuras elementales de ejecución. formas de planificar originadas en la empresa.

La planificación estratégica se diferencia de la planificación operativa, entre otros, por la identificación de: diseños complementarias. elementos necesarios para la planificación y desarrollo de las acciones diseñadas. objetivas generales y específicos. objetivos y la selección creativa y proactiva de acciones correctoras.

El elemento intencionalidad del enfoque de planificación caracterizado por “formular objetivos prescriptivos” corresponde al enfoque de planificación: operativa. estratégica. expeditiva. técnica.

El elemento técnicas de intervención del enfoque de planificación caracterizado por “estudio del entorno” corresponde al enfoque de planificación: operativa. estratégica. expeditiva. técnica.

El elemento proceso del enfoque de planificación caracterizado por la “descentralización” corresponde al enfoque de planificación: operativa. estratégica. expeditiva. técnica.

El elemento actores intervinientes del enfoque de planificación caracterizado por “ desde dentro” corresponde al enfoque de planificación: operativa. estratégica. expeditiva. técnica.

El elemento plazos de enfoque de planificación caracterizado por “largo y articulado” corresponde a la planificación: operativa. estratégica. expeditiva. técnica.

El elemento evaluación del enfoque de planificación caracterizado por “externa” corresponde a la planificación: operativa. estratégica. expeditiva. técnica.

Pérez Serrano distingue los niveles de planificación en función de la organización en los tipos: general, específica y concreta. general, básica y específica. contextual y racional. ninguna respuesta es correcto.

Según el tiempo o duración de un proyecto (dimensión temporal), aparecen dos tipos de planificación: cardinal, moderado y extenso. corto, tiempo de ejecución, tiempo de resolución. próxima (corto y medio plazo) y remota (largo plazo). situacional, proclive y adverso.

Según el área que ocupa o a la que afecta un proyecto (dimensión espacial), encontramos la planificación: colectiva, individual y propia. local, nacional e intrarregional. nacional, regional o local, e internacional. autónoma, regional e internacional.

La planificación social, según Peréz Serrano, es: estructurada, cívica y participativa. centralizada, organizativa y regulativa. cívica, estructurada,, interdisciplinaria y organizativa. descentralizada, participativa, autogestionada e interdisciplinar.

El principio de coherencia de Lafoucarde hace referencia a la: relación adecuada de los elementos entre sí con el conjunto del sistema. planificación de elementos básicos y competencias desarrolladoras. falta de objetivos concretos según la financiación adquirida. ninguna respuesta es correcta.

El principio de continuidad de Peterssen hace referencia a: las propuestas cívicas y ejecutivas por los ciudadanos de forma permanente. las actividades continuas con base reguladora local. que las decisiones deben mantenerse, aunque de manera flexible, para ser consecuentes. las responsabilidades del sector social.

El principio de ausencia de contradicción de Peterssen hace referencia a: diseños de ejecución sin cambios de última hora. que las distintas decisiones de la planificación no se han de contradecir unas con otras. planificación con propuesta alternativa por si se produce ausencia de ejecución. planificación lineal y contextual.

El principio de economía de Lafoucarde hace de referencia a: el sistema de financiación para la ejecución del proceso de planificación. el principio de no endeudamiento. las referencias. el uso eficiente de los recursos.

La característica “se refiere al diseño macro, estratégico o geopolítico” corresponde al nivel: plan. programa. proyecto. técnico.

La característica “nivel meso u operativo” corresponde a un nivel: plan. programa. proyecto. técnico.

Según García Herrero y Ramírez, la frase “define las grandes líneas de política social para un territorio o sector de población que han de orientar el resto de los niveles” corresponde al nivel: plan. programa. proyecto. técnico.

Según García Herrero y Ramírez, la frase “define objetivos generales, prioridades, criterios y estratégias; determina recursos necesarios y previsiones presupuestarias” corresponde al nivel: plan. programa. proyecto. técnico.

Según García Herrero y Ramírez, “define objetivos operativos; determina procesos de ejecución; concreta el uso de los recursos; elabora presupuestos detallados de gastos e ingresos” corresponde al nivel: plan. programa. proyecto. técnico.

Un plan definirá las grandes líneas de política social, condicionando y orientando los otros dos niveles de planificación, a través de: estamentos normativos recogidos a escala nacional y municipal. prioridades establecidas, la reserva de recursos y las previsiones presupuestarios. recursos disponibles. políticas sociales concebidas mediante servicios al ciudadano.

El programa viene a concretar los objetivos y el horizonte de la política social que se defendieron en el: anteproyecto, donde se establecieron los objetivos del programa. proyecto, estableciendo actividades para la ejecución. plan, contextualizándolos para espacios y tiempos más reducidos. proyecto, definiendo prioridades de intervención para un espacio y tiempo.

El proyecto define objetivos e intervenciones concretas para: dar prioridad a las necesidades encontradas en el diagnóstico. hacer realidad las acciones definidas en los niveles superiores. elaborar un plan de actuación como fase de ejecución. ninguna respuesta es correcta.

La frase “define grandes líneas de política social para un territorio o sector de la población” corresponde al: plan. programa. proyecto. diseño.

La frase “determina prioridades, cobertura y criterios” corresponde a: plan. programa. proyecto. diseño.

La frase “contextualiza a una realidad y tiempo más reducidos” corresponde al: plan. programa. proyecto. diseño.

La frase “ordena los recursos disponibles alrededor de acciones y objetivos para la consecución de objetivos generales” corresponde al: plan. programa. proyecto. diseño.

La frase “define prioridades de intervención para un espacio-tiempo” corresponde al: plan. programa. proyecto. diseño.

La frase “pretende hacer realidad las acciones definidas en niveles superiores” corresponde al: plan. programa. proyecto. diseño.

EL DRP es un conjunto de herramientas de planificación social establecidas para: contextos inadaptados, rurales y cívicos. contextos rurales y comunidades en desarrollo. contextos rurales y desfavorecidos. contextos con nivel bajo de renta.

El DRP tiene sus raíces fundamentalmente en el pensamiento de: Chambers. Greenwood. Piaget. Paulo Freire.

El método de recogida de datos DRR supuso un proceso de: aumento de sistemas de programación. mejoras en las actuaciones desde la recogida de datos. reducción en la toma de datos para el diseño de proyectos. resolución de prioridades para organizar y asistir al diagnóstico de línea 1.

Una de las claves del modelo DRP en su orientación hacia: una participación e involucración estatal. la priorización de recursos. el desarrollo sostenible. el progreso a largo plazo del proyecto.

Chambers plantea una serie de ventajas del modelo DRP como: los objetivos son alcanzables y permanentes durante la planificación. se facilita el intercambio de información entre todos los actores de la planificación. el plan puede verse cambiado por situaciones inesperadas. ninguna respuesta es correcta.

Una de las claves del modelo DRP es la: adecuada recogida de información para utilizarse en el diseño. análisis eficaz para elaborar la fase de diseño que involucra una futura intervención. mejora del proyecto intercalada con situaciones preventivas. mejor dictamen derivado de un plan de detección de necesidades.

La frase “el DRP tiene siempre una finalidad, por lo que los datos recolectados deben ajustarse a aquella” corresponde al paso de: identificación de participantes potenciales. selección y capacitación del equipo de facilitadores. elección del objetivo del diagnóstico. identificación de expectativas de los participantes.

La frase “el DRP debe incluir todos los grupos de interés en el desarrollo del proyecto” corresponde al paso: identificación de participantes potenciales. selección y capacitación del equipo de facilitadores. elección del objetivo del diagnóstico. identificación de expectativas de los participantes.

El modelo de PES hunde sus raíces en el paradigma: humanista. sociocrítico. sociocultural. funcionalista.

Uno de los autores más representativos del modelo PES es: Chambers. Greenwood. Matus. Zabalza.

La planificación estratégica participativa basada en evidencias es un método a: corto a medio plazo. medio o largo plazo. largo plazo. corto plazo.

La PBE se caracteriza por distintos elementos clave, como: establecimiento de procesos que conlleve a una mediación de la planificación. tareas asignadas a la planificación estratégica. cometido de la planificación estratégica. gestión institucional.

Los tipos de procesos dentro del modelo PBE son: político, social y técnico. social, político y estratégico. técnico, social y estratégico. social, estratégico y evidencias.

Una de las grandes etapas sucesivas en las que participan los ciudadanos en el PBE es: análisis de alternativas. descontrol. observación. revisión.

La necesidad normativa (normative need) se relaciona con el concepto: normativo. de demanda. de comparación entre los niveles de bienestar social. de experto.

Uno de los elementos clave que considera el concepto necesidades formativas es: los recursos e infraestructuras forman también parte del conjunto de necesidades de los formadores. la clasificación de necesidades de la que participan activamente en la ejecución del proyecto. los sistemas de evaluación del proyecto. ninguna respuesta es correcta.

Una de las fases del modelo ANISE es: evaluación. calificación. toma de decisiones. evidencias.

En el modelo ANISE, las fases preevaluativa, evaluativa y posevaluativa son definidas por: Navío. Wuenschel. Witkin y Altschuld. Greenwood.