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¿Qué es la Psicología Comunitaria según Maritza Montero (1982)?. Una rama de la psicología clínica que se ocupa de la salud mental de comunidades marginadas. Una rama de la psicología cuyo objeto es el estudio de los factores psicosociales que permiten desarrollar, fomentar y mantener el control y poder que los individuos pueden ejercer sobre su ambiente individual y social. Una disciplina que estudia exclusivamente los procesos intrapsíquicos de los individuos en contextos comunitarios.

¿Cuál es la diferencia entre "lo asistencial" y "lo comunitario" según Montero?. Lo asistencial implica un rol activo de la comunidad; lo comunitario implica un rol pasivo. Lo comunitario incluye el rol activo de la comunidad, su participación como agente con voz, voto y veto; lo asistencial no. No hay diferencia: ambos términos se refieren a lo mismo.

¿En qué década y contexto surge la vertiente norteamericana de la Psicología Comunitaria?. En los años 50, como respuesta a la Guerra Fría. En los años 60, como respuesta a problemas sociales urbanos y a la necesidad de nuevas formas de prevención, participación e intervención. En los años 80, como respuesta a la crisis del sistema de salud europeo.

¿Qué hito marca el punto de partida de la Psicología Comunitaria en Estados Unidos?. La conferencia de Swampscott, Massachusetts, en 1965. La creación de la División 27 de la APA en 1975. La publicación de "El sentido psicológico de comunidad" de Sarason en 1974.

¿Qué caracteriza a la vertiente latinoamericana de la Psicología Comunitaria?. Surge vinculada a procesos de concientización, participación, liberación y transformación social en contextos de desigualdad. Surge como una rama de la psicología clínica para atender a poblaciones marginadas. Surge en los años 80 con el advenimiento de las democracias latinoamericanas.

¿Quién es el principal referente de la Psicología Comunitaria latinoamericana?. Ana Freud. Maritza Montero, psicóloga venezolana. Bárbara Dohrenwend, psicóloga estadounidense.

¿Qué significa "epistemología de la humildad" en Montero?. Significa que el psicólogo debe ser humilde y no cobrar por sus servicios. Significa respetar al otro, no estar en el pedestal del "supuesto saber", reconociendo que la comunidad tiene saberes que el profesional no tiene. Significa que el psicólogo debe renunciar a su formación académica y aprender todo de la comunidad.

¿Cuáles son los tres principios básicos de la Psicología Comunitaria según Montero?. Autogestión de los sujetos, el centro de poder en la comunidad, y la unión entre teoría y praxis. Prevención, promoción y rehabilitación. Diagnóstico, intervención y evaluación.

¿Qué es la Investigación-Acción Participativa (IAP)?. Una metodología que busca investigar para accionar, para transformar, con la participación de la comunidad. Una técnica de recolección de datos exclusivamente cuantitativa. Un método de investigación que prioriza la observación pasiva de la comunidad.

¿Cuáles son los cuatro momentos del ciclo de investigación-acción de Kurt Lewin?. Diagnosticar, planificar, ejecutar, evaluar. Planificar, actuar, observar, reflexionar. Observar, describir, analizar, concluir.

¿Qué distingue a los agentes internos de los agentes externos?. Los agentes internos son los profesionales; los agentes externos son las personas de la comunidad. Los agentes internos son las personas de la comunidad; los agentes externos son los profesionales que prestan un servicio. No hay diferencia: ambos son profesionales que trabajan en la comunidad.

¿Qué es el empowerment según Rappaport?. Proceso por el cual las personas, organizaciones y comunidades adquieren control y dominio sobre sus vidas. Técnica de intervención que consiste en dar poder a las personas que no lo tienen. Estrategia de marketing social para empoderar a las comunidades.

¿Qué componentes tiene el empowerment?. Autodeterminación y participación comunitaria. Diagnóstico y tratamiento. Prevención y promoción.

¿Cuáles son las tres dimensiones de la autodeterminación?. Interna (control), externa (comprensión sociopolítica) y conductual (entorno-control). Física, psicológica y social. Individual, grupal y comunitaria.

¿Cuáles son los tres niveles de la teoría multinivel de Zimmerman?. Individual, organizacional y comunitario. Micro, meso y macro. Familiar, escolar y laboral.

¿Qué componentes tiene el nivel individual del empowerment según Zimmerman?. Autoeficacia, lugar de control, capacidad crítica, habilidad empática, autoestima y satisfacción con la vida. Autoestima, habilidades sociales y autoeficacia. Control, comprensión sociopolítica y conducta.

¿Qué es el sentido de comunidad según Sarason?. El sentimiento de que uno pertenece a una colectividad mayor, de la cual es parte significativa. La percepción de similitud con otros, la interdependencia consciente, la voluntad de mantenerla y el sentimiento de ser parte de una estructura mayor. La participación activa en organizaciones comunitarias.

¿Cuáles son los cuatro componentes del sentido de comunidad según McMillan y Chavis?. Membrecía, influencia, integración y satisfacción de necesidades, y conexión emocional. Pertenencia, participación, apoyo social y seguridad. Identidad, cohesión, solidaridad y arraigo.

¿Qué es la membrecía en el sentido de comunidad?. El sentimiento de pertenecer a la comunidad o a una red de relaciones sociales. La capacidad de influir en las decisiones de la comunidad. La satisfacción de las necesidades básicas dentro de la comunidad.

¿Qué relación existe entre el sentido de comunidad y la calidad de vida?. Una relación negativa: a mayor sentido de comunidad, menor calidad de vida. Una relación positiva: a mayor sentido de comunidad, mayor satisfacción con la calidad de vida. No existe relación entre ambas variables.

¿Qué son los marcos de intervención comunitaria?. Lentes que orientan qué mirar, qué preguntar y dónde intervenir. Técnicas de diagnóstico comunitario. Modelos de evaluación de programas sociales.

¿Cuáles son los cinco marcos de intervención comunitaria?. Clínico-comunitario, organizacional, ecológico, transaccional y de acción y cambio social. Prevención, promoción, tratamiento, rehabilitación y evaluación. Individual, grupal, familiar, escolar y comunitario.

¿Qué mira el marco clínico-comunitario?. El bienestar psicológico, el fortalecimiento de recursos y el apoyo social. El clima organizacional y el liderazgo. La transformación de estructuras injustas.

¿Qué marco sintetiza todos los demás?. El marco de acción y cambio social. El marco ecológico. El marco transaccional.

¿Qué marco es propio de la Psicología Comunitaria latinoamericana?. El marco clínico-comunitario. El marco de acción y cambio social. El marco organizacional.

¿Qué es la concientización según Paulo Freire?. Proceso de movilización de la conciencia, de carácter liberador, que permite pasar de lo real negativo a lo posible deseado. Transmisión de información de experto a comunidad. Proceso exclusivamente individual de autoconocimiento.

¿Qué es la problematización?. Proceso de análisis crítico de las circunstancias de vida y del rol de la persona. Técnica de resolución de problemas comunitarios. Método de evaluación de programas sociales.

¿Qué es la desnaturalización?. Examen crítico de nociones, creencias y procedimientos que sostienen los modos de hacer y comprender. Proceso de adaptación a las normas sociales. Técnica de integración comunitaria.

¿Qué es la habituación?. Comportamiento cotidiano maquinal que no requiere ser pensado ni planificado. Proceso de aprendizaje de nuevas habilidades. Técnica de modificación de conducta.

¿Qué es la naturalización?. Proceso mediante el cual ciertos fenómenos y pautas de comportamiento son considerados como el modo de ser de las cosas. Proceso de adaptación al medio ambiente natural. Técnica de conservación de recursos naturales.

¿Qué es la conversión según Moscovici?. Proceso sutil de modificación cognitiva o perceptiva por el cual se adoptan implícitamente los puntos de vista de otro. Cambio religioso o espiritual. Técnica de persuasión masiva.

¿Qué es la afectividad en los procesos psicosociales comunitarios?. Conjunto de estados y expresiones anímicas a través de los cuales el individuo se implica en una relación consigo mismo y con su ambiente. Técnica de manejo emocional en grupos. Proceso exclusivamente individual de regulación emocional.

¿Qué plantea Montero (2010) sobre la ética del individualismo?. Que el individuo es independiente de los demás y el otro aparece como amenaza, competencia u objeto de control. Que el individuo debe subordinar su identidad a la comunidad. Que el individualismo es la base de la ética comunitaria.

¿Qué implica la ética de la otredad según Montero (2010)?. Reconocimiento, reciprocidad, respeto, inclusión, diálogo, participación, responsabilidad y búsqueda del bien común. Tolerancia pasiva del diferente. Subordinación del Yo al Otro.

¿Qué significa "el Yo no puede existir sin el Tú" en Montero (2010)?. Que el Yo se constituye en relación con el Otro, y que la singularidad no desaparece, sino que se construye en la reciprocidad. Que el individuo debe disolverse en la comunidad. Que el Otro es un obstáculo para la existencia del Yo.

¿Qué es la episteme de la relación. Forma de comprender el conocimiento desde la interacción, la reciprocidad y el diálogo. Técnica de investigación cuantitativa. Modelo teórico que sostiene que el conocimiento se produce exclusivamente por el profesional.

¿Qué es la praxis según Montero?. Articulación dinámica entre reflexión y acción orientada a la transformación. Práctica profesional remunerada. Técnica de intervención comunitaria.

¿Qué implica liberar la Psicología según Montero (2010)?. Revisar prácticas que reproducen individualismo, exclusión, desigualdad, dependencia, silenciamiento y relaciones asimétricas de poder. Eliminar la psicología clínica y reemplazarla por la psicología comunitaria. Renunciar a la formación académica y aprender de la comunidad.

¿Qué significa que la Psicología Comunitaria es una "práctica de relación, diálogo, participación, reflexión y transformación"?. Que la intervención se basa en la escucha, el diálogo y la participación activa de la comunidad, orientada a la transformación social. Que el psicólogo debe dialogar con la comunidad, pero decidir unilateralmente las acciones. Que la comunidad debe adaptarse a las decisiones del profesional.

¿Qué es el "paradigma de la construcción y la transformación crítica" según Montero?. Un modelo construido por psicólogos que trabajan con comunidades, cuyo fin es la producción de conocimiento para la transformación social. Un paradigma positivista que busca describir la realidad sin intervenir en ella. Un modelo clínico centrado en el diagnóstico individual.

¿Cuáles son las tres dimensiones consideradas fundamentales en un paradigma?. Ontológica, epistemológica y metodológica. Ética, política y estética. Diagnóstica, interventiva y evaluativa.

¿Qué es la dimensión política del trabajo comunitario?. El carácter y la finalidad del conocimiento producido, su ámbito de aplicación y sus efectos sociales: desalienar y concientizar. La afiliación partidaria del psicólogo comunitario. La obligación de votar en las elecciones comunitarias.

¿Qué es la "desalienación" en el trabajo comunitario según Montero?. Una de las dos acciones que se manifiestan en el trabajo comunitario, junto con la concientización. La eliminación de la propiedad privada. La adaptación del sujeto a las normas sociales.

¿Qué es la "comunidad" según Montero?. Un grupo en constante transformación y evolución, preexistente al investigador, con intereses y necesidades compartidas. Un territorio geográfico delimitado. Un conjunto de individuos aislados.

¿Qué es la "ecología" en el marco de la Psicología Comunitaria según Montero?. Un abordaje que incluye el equilibrio entre lo social y la naturaleza, y entre los seres humanos entre sí, con una visión crítica reflexiva. Una técnica de reciclaje comunitario. Un método de diagnóstico ambiental.

¿Cuáles son los ejes centrales de la práctica comunitaria actual según Montero?. Complejidad, justicia social, participación-compromiso, conciencia y poder de la comunidad. Diagnóstico, intervención, evaluación y seguimiento. Prevención, promoción, tratamiento y rehabilitación.

¿Qué es la "psicología de las relaciones" según Montero?. Una psicología cuyo objeto versa sobre formas de relación específicas entre personas unidas por lazos identitarios en relaciones históricamente establecidas. Una psicología que estudia las relaciones de pareja. Una psicología que estudia las relaciones internacionales.

¿Qué es la "desnaturalización" en el trabajo comunitario?. El examen crítico de nociones, creencias y procedimientos que sostienen los modos de hacer y comprender. La adaptación a las normas sociales. La técnica de integración comunitaria.

¿Cuál es el objetivo principal de la Psicología Comunitaria según la bibliografía de la materia?. Diagnosticar trastornos intrapsíquicos en el ámbito clínico privado. Promover el bienestar y la calidad de vida a través de la participación activa y la transformación social. Sustituir las instituciones gubernamentales mediante la acción militante. Aplicar únicamente pruebas psicométricas en poblaciones de alto riesgo.

¿Cuál de los siguientes NO es uno de los principios operantes de la Psicología Comunitaria norteamericana según Bernstein y Nietzel?. La adopción de una perspectiva de corte ecológico. El énfasis prioritario en intervenciones curativas e individuales. La búsqueda del cambio en el sistema social. La prioridad de la prevención sobre lo curativo y la intervención en crisis.

A diferencia de la corriente estadounidense, la Psicología Comunitaria en América Latina surgió principalmente desde: La Psicología Clínica y los centros psiquiátricos. Las Ciencias Sociales y la Psicología Social. La Neurología y las ciencias biomédicas. La Psicología del Trabajo y la Ergonomía.

¿Qué influyente corriente socio-religiosa de los años 60 impulsó el surgimiento de la Psicología Comunitaria latinoamericana posicionándose junto a los sectores oprimidos?. La Psicología Conductual Aplicada. La Teología de la Liberación. El Psicoanálisis Ortodoxo. La Salud Mental Positivista.

Según Maritza Montero (1980), ¿cuál es uno de los objetivos específicos de la Psicología Social Comunitaria?. Mantener los modelos experimentales de laboratorio en entornos urbanos. Promover el cambio social planificado e intervenir participativamente en la solución de problemas concretos. Centrarse exclusivamente en las patologías individuales de los líderes comunitarios. Eliminar el uso de cualquier teoría psicosocial previa.

Dentro del Marco de Psicología Clínica Comunitaria, ¿qué modelo analiza la interacción entre eventos estresantes, mediadores situacionales (apoyo social) y psicológicos?. Modelo Conductual-Comunitario. Modelo de Salud Mental Comunitaria. Modelo de Estrés Psicosocial de Bárbara Dohrenwend. Modelo Organizacional-Sistemático.

En el Marco Ecológico, el principio que establece que «un cambio en cualquier componente de la unidad social genera modificaciones en los demás» se denomina: Principio de adaptación. Principio de interdependencia. Principio de sucesión. Principio de recursos cíclicos.

¿Qué principio del Marco Ecológico orienta la atención hacia la historia acumulada de la comunidad y la evaluación de impactos a largo plazo?. Principio de adaptación. Principio de sucesión o evolución. Principio de interdependencia. Principio de holismo.

El Marco Transaccional se diferencia del Marco Ecológico principalmente porque integra principios de la: Psicología Evolutiva, añadiendo la dimensión temporal de los cambios. Neuropsicología cognitiva. Psiquiatría asilar tradicional. Economía neoclásica.

¿Cuál es el objetivo central del Marco de Acción o Cambio Social?. Capacitar a los individuos para que se adapten resignadamente a la pobreza. Transformar las estructuras sociales injustas y devolver el sentimiento de autodeterminación a grupos deprivados. Fomentar la competencia económica entre vecinos del mismo barrio. Reducir la intervención psicológica al tratamiento psicoanalítico individual.

¿Cuáles son los dos componentes básicos del empowerment identificados en su definición general?. El diagnóstico psicométrico y el tratamiento farmacológico. La autodeterminación individual y la participación democrática en la comunidad. La pasividad ciudadana y el liderazgo burocrático. La competencia individualista y el aislamiento social.

En la Teoría Multinivel del Empowerment de Marc A. Zimmerman, ¿qué diferencia existe entre empowering y empowered?. Empowering se refiere a los resultados finales y empowered a las causas biológicas. Empowering se refiere a los procesos/acciones de potenciación y empowered a los resultados operativos alcanzados. Empowering aplica solo a la infancia y empowered a la vejez. No existe ninguna diferencia, son términos idénticos en la teoría.

A nivel individual (potenciación psicológica), ¿cuál de los siguientes elementos forma parte de los recursos de una persona potenciada según Zimmerman?. Locus de control externo y pasividad. Autoeficacia, locus de control interno, capacidad crítica y empatía. Dependencia absoluta de las decisiones del experto. Ausencia de habilidades sociales e indefensión aprendida.

El entorno inmediato donde la persona interactúa directamente cara a cara (como la familia o el aula de clase) corresponde según Bronfenbrenner al: Mesosistema. Exosistema. Microsistema. Macrosistema.

¿Qué sistema del MEDH comprende las interrelaciones entre dos o más entornos inmediatos en los que la persona participa activamente (por ejemplo, la relación familia-escuela)?. Macrosistema. Mesosistema. Exosistema. Cronosistema.

El conjunto de creencias, valores culturales, ideologías políticas y modelos económicos dominantes de una sociedad se ubica en el: Microsistema. Mesosistema. Macrosistema. Exosistema.

¿A qué sistema del MEDH corresponde la dimensión temporal que abarca los cambios sociohistóricos y las etapas del ciclo vital?. Exosistema. Mesosistema. Cronosistema. Microsistema.

Según McMillan y Chavis (1986), ¿cuál de los cuatro componentes del sentido de comunidad se define como el «sentimiento de pertenecer a una red social y diferenciar quién es parte del grupo y quién no»?. Influencia. Membrecía. Conexión emocional. Integración y satisfacción de necesidades.

El proceso bidireccional donde los miembros sienten que tienen voz y poder en la comunidad, mientras que la comunidad logra cohesión aplicando cierta conformidad a sus normas, se llama: Membrecía. Conexión emocional. Influencia. Integración de necesidades.

¿Cuáles son las cuatro fases consecutivas que componen el ciclo de la Investigación-Acción Participativa propuesto por Lewin?. Diagnosticar → Fármaco → Alta → Seguimiento. Planificar → Actuar → Observar → Reflexionar. Teorizar → Publicar → Evaluar → Archivar. Encuestar → Castigar → Reformar → Concluir.