organización de la intervención

¿Qué es la atención a la diversidad. a) La adaptación del currículo solo para alumnado con discapacidad. b) Un conjunto de medidas para responder a las diferentes necesidades del alumnado. c) Un programa específico para alumnado extranjero.

La escuela inclusiva se caracteriza por: a) Separar al alumnado con necesidades específicas. b) Ofrecer el mismo método para todo el alumnado. c) Adaptarse a las necesidades individuales dentro del aula ordinaria. d) Escolarizar en centros específicos.

¿Cuál de los siguientes es un principio de la educación inclusiva?. Homogeneidad. Selección académica. Equidad. Competitividad.

Las medidas ordinarias de atención a la diversidad: Modifican los objetivos generales del currículo. Son aplicables a todo el alumnado sin cambiar elementos esenciales. Solo se aplican al alumnado con dictamen. Implican cambio de centro.

¿Cuál es un ejemplo de medida ordinaria?. Adaptación curricular significativa. Refuerzo educativo. Aula específica. escolarización combinada.

Las medidas extraordinarias se caracterizan por: Requerir evaluación psicopedagógica. Aplicarse a todo el grupo. No modificar el currículo. Ser temporales y generales.

Una adaptación curricular significativa: Modifica objetivos, contenidos y criterios de evaluación. No necesita evaluación previa. No modifica contenidos. Es una medida ordinaria.

El Proyecto Educativo de Centro (PEC) recoge: La identidad y principios del centro. Las calificaciones del alumnado. Solo las normas de convivencia. La organización del comedor.

El Proyecto Curricular de Centro (PCC) concreta: El currículo adaptado al contexto del centro. Las funciones del AMPA. La organización económica. as leyes estatales.

El Plan de Atención a la Diversidad (PAD) tiene como finalidad: Determinar sanciones. Organizar las medidas para responder a la diversidad. Elaborar exámenes adaptado. Clasificar al alumnado.

La evaluación psicopedagógica sirve para: Diagnosticar enfermedades. Determinar necesidades educativas y orientar la intervención. Expulsar al alumnado.

La escolarización combinada implica: Asistir solo a centro específico. Repartir la escolarización entre centro ordinario y específico. Educación en casa. Asistir solo a centro ordinario.

El objetivo final de la atención a la diversidad es: Reducir contenidos. Mejorar estadísticas. Garantizar el desarrollo integral y la inclusión. Separar al alumnado con dificultades.