Organización y liderazgo UDIMA

¿Cuál de los siguientes paradigmas de la OE se interesa por el significado de las acciones sociales?. El paradigma crítico-micropolítico. El paradigma racional-científico. El paradigma interpretativo simbólico.

¿A qué se refiere la consideración de la Organización escolar como arte?. A que exige el aporte de la capacidad creativa. A que es algo artificial e ilusorio. A que puede ser entendida como un hacer meramente creativo.

La Ley 13/1982 de Integración Social de los Minusválidos (LISMI): Abarca todos los aspectos de la vida de las personas con discapacidad. No aborda los aspectos educativos de la vida de las personas con discapacidad. Se centra en el plano educativo con respecto a las personas con discapacidad.

¿Cuál es el departamento encargado de promover, organizar y facilitar las actividades complementarias y extraescolares de los centros de Educación Obligatoria?. La comisión de coordinación pedagógica. El Departamento de actividades complementarias y extraescolares. El departamento de orientación.

El reconocimiento de la autoridad magistral y académica del docente, forma parte de: Los derechos del docente reconocidos en la legislación básica de la función pública. Las funciones del docente según la Constitución. Los derechos del docente según la LOE y mantenido en la LOMCE.

Podemos considerar a la Supervisión Escolar como: Esencialmente idéntica a la Orientación Educativa. Esencialmente idéntica a la Organización Escolar. Un instrumento de la Administración educativa.

Nuestro sistema educativo se estructura en etapas, ciclos, grados, cursos y niveles de enseñanza. De ellas ¿cuáles son las enseñanzas de carácter obligatorio?. La Educación Básica: Educación Infantil y Educación Primaria. Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria. La Educación Básica: Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria.

La estructura organizativa que concibe la graduación como marco para organizar la trayectoria escolar de los alumnos por niveles o ciclos es: La enseñanza no graduada. La enseñanza diferenciada. La enseñanza graduada.

¿Cuáles son las tres tareas fundamentales que tienen asignadas las maestras y maestros?. Ejecutiva, instructiva y formativa. Formativa e instructiva. Generalista, específica y formativa.

¿Quién debe tomar la decisión sobre cómo agrupar a los estudiantes?. El centro. El departamento de orientación. Las AMPAS.

La organización horizontal del alumnado contempla tres tipos de agrupamientos: Inclusivos, por niveles y flexibles. Inclusivos, homogéneos y flexibles. Homogéneos, heterogéneos y flexibles.

¿Cuál de los siguientes paradigmas de la OE se centra en el logro de objetivos mediante relaciones formales y de naturaleza científica?: El paradigma racional-científico. El paradigma crítico-micropolítico. El paradigma interpretativo simbólico.

La formación permanente del docente para el ejercicio profesional es: Según la LOE, y mantenido en la LOMCE, un derecho y una obligación de todo el profesorado. Uno de los derechos del docente reconocidos en la legislación básica de la función pública. Una de las funciones del docente según la LOE y mantenido en la LOMCE.

La participación en la actividad general del centro, forma parte de: Las funciones del docente según la LOE y mantenidas en la LOMCE. Las funciones del docente según la Constitución. Los derechos del docente.

¿Cuál de los siguientes paradigmas de la OE concibe la organización como una realidad política que promueve la transformación de las instituciones educativas y de la sociedad?. El paradigma crítico-micropolítico. El paradigma racional-científico. El paradigma interpretativo simbólico.

Para Cantón (2004) la Organización Escolar abarca dos grandes ámbitos: Docentes y estudiantes. Externo e interno. Teórico y práctico.

¿Con cuál de las siguientes disciplinas no tiene relación la Organización Escolar?. Con la Política y la Legislación Educativa. Con la Didáctica. Con la Psicología del desarrollo.

La investigación INCLUD-ED (2009-2011) estudió las modalidades de agrupación de estudiantes y su influencia en los resultados académicos, en ella se contemplaban las siguientes modalidades de agrupación: Homogéneos, heterogéneos y flexibles. Inclusivos, homogéneos y heterogéneos. Mixture, Streaming e Inclusión.

La Organización Escolar y la Didáctica son disciplinas: Complementarias y autónomas. Autónomas. Complementarias.

¿Cuáles son los órganos que garantizan la participación de padres, estudiantes y docentes en la toma de decisiones?. Los Departamentos y las Comisiones Académicas. El Consejo Escolar y el Claustro de profesores. Las AMPAS y los Departamentos Didácticos.