Orientación Comunitaria 2018-2019 S

1. El asesoramiento: a) Es un servicio directo. b) Limita la decisión del asesorado para resolver la situación. c) Se produce entre profesionales de un estatus similar.

2. Desde el enfoque educativo-constructivista uno de los objetivos generales del asesoramiento en educación es: a) Centrarse en los tratamientos para aplicar a los asesorados en el centro educativo. b) Contribuir a que la institución educativa consiga un funcionamiento satisfactorio. c) Controlar las actividades extraescolares.

3. Entre los principios que fundamentan la concepción actual de la orientación educativa está: a) La prevención. b) La intervención aislada. c) La regulación.

4. Uno de los objetivos del contrato de asesoramiento es: a) Asegurar la toma de decisiones del asesor. b) Encauzar la influencia del asesor. c) Exigir el cumplimiento de compromisos.

5. En las actuaciones preventivas de nivel primario, la formación de los padres y de las madres para el adecuado ejercicio de sus funciones es: a) La respuesta b y c son correctas. b) Una intervención para reducir factores afectivos a través del ámbito sanitario. c) Una intervención para desarrollar los factores de resistencia de los individuos.

6. La prevención terciaria está: a) Aplicada a la población en general con el objetivo de evitar nuevos casos del fenómeno de que se trate. b) Dirigida a las víctimas que la padecen para minimizar su impacto o sus consecuencias negativas. c) Enfocada a grupos específicos de alto riesgo para evitar su extensión.

7. Las modalidades de acogimiento familiar se caracterizan por: a) El entorno en el que el niño convive, que no es el de su familia nuclear de origen, sino otro grupo familiar. b) La colaboración de la madre y el padre en el cuidado del niño. c) La implicación de la tutora y el equipo directivo del colegio en todo el proceso.

8. Una de las finalidades de los acogimientos temporales con previsión de retorno es: a) Preparar la reunificación familiar. b) Limitar las visitas de los padres. c) Proporcionar a niños con graves problemas de salud el desarrollo intelectual.

9. El acogimiento familiar especializado se caracteriza por: a) Ingresar en instituciones terapéuticas tradicionales. b) Preparar la estancia en una residencia. c) Garantizar un tratamiento.

10. Entre los factores positivos para el éxito de los acogimientos familiares destaca: a) Los largos periodos previos en atención a residencias. b) Los niños con serios problemas de comportamiento. c) Los programas de preparación para los acogedores.

11. Una de las ventajas del acogimiento en residencias de menores es: a) Permitir un periodo de calma para todos los implicados. b) Proporcionar la experiencia de la vida escolar. c) Conocer la forma más drástica de intervención.

12. ¿Para qué caso la atención en residencias de menores puede ser la opción preferente frente al acogimiento familiar?. a) Un adolescente que no puede incorporarse a su familia de origen y debe prepararse para su transición hacia la vida independiente. b) Un menor que tiene posibilidad de encontrar una familia acogedora. c) Niños que desean establecer relaciones con otras figuras parentales.

13. Una alternativa familiar definitiva para el menor abandonado es: a) Los acogimientos breves. b) La adopción. c) La intervención educativa.

14. Una de las necesidades que presentan las familias adoptivas es: a) El contraste objetivo de la evolución del niño. b) La implicación en el centro. c) El acceso a actividades de ocio.

15. Una de las funciones que pueden cumplir los acogimientos breves es: a) Garantizar la labor del centro educativo. b) Constituir un tratamiento para el niño durante unas cuantas semanas. c) Informar a las instituciones.

16. Podemos definir los factores de riesgo relacionados con el consumo de drogas como: a) Aquellas áreas que trabajan las características ambientales que afectan a todos los individuos que componen el grupo familiar. b) Aquellas condiciones o características, individuales o ambientales, que aumentan la probabilidad de que un individuo se implique en dicho consumo. c) Aquellas características farmacológicas diferentes, de tal forma que es posible establecer con carácter general la capacidad de adicción de cada sustancia.

17. Uno de los objetivos prioritarios en el ámbito de intervención familiar para la prevención del consumo de drogas es: a) Desarrollar estilos educativos familiares adecuados. b) Contribuir que mejore su rendimiento. c) Adaptar el empleo del tiempo libre.

18. Un tipo de estrategias de prevención del consumo de drogas son: a) Las estrategias de consumo. b) Las estrategias de desarrollo de competencias. c) Las estrategias de difusión.

19. Entre las medidas que pueden ponerse en marcha para la prevención del consumo de drogas en el ámbito laboral son: a) Intervenciones investigadoras. b) Control de actividades lúdicas. c) El tiempo en el lugar de trabajo.

20. Los programas comunitarios de prevención de consumo de drogas se basan en: a) La gestión de recursos para alcanzar el objetivo de prevención de consumo de drogas. b) El centro educativo a los que asisten los individuos para la planificación de las distintas propuestas para el éxito académico. c) La capacidad de dinamizar los recursos existentes en la comunidad y orientarlos hacia un objetivo de prevención de consumo de drogas.