Orientación Comunitaria 2019-2020 F1

1. Desde el enfoque educativo-constructivista, se trata de un enfoque educativo porque: a) Se centra en los tratamientos para aplicar a los asesorados en el centro educativo. b) Adopta un enfoque teórico que incorpora conceptos de distintas teorías. c) Su destinatario es la institución escolar en su totalidad y los procesos de enseñanza y aprendizaje que tienen lugar en ella.

2. El asesoramiento: a) Se dirige solo a las instituciones. b) Es una relación triádica asesor-asesorado-cliente. c) Se produce entre profesionales de distinto estatus.

3. Entre los principios que fundamentan la concepción actual de la orientación educativa está: a) La intervención aislada. b) El desarrollo. c) Los recursos.

4. Antes de llegar a formalizar el contrato de asesoramiento, imprescindible realizar reuniones previas en los que: a) El asesor conozca en profundidad las demandas de los asesorados. b) Los asesores organicen su trabajo. c) El asesor exija el cumplimiento de compromisos.

5. En las actuaciones preventivas de nivel primario, la capacitación de los adolescentes para identificar situaciones de riesgo y pedir ayuda, es una intervención para: a) Desarrollar los factores de resistencia de los individuos. b) Ayudar a la promoción de la salud. c) Reducir factores psicológicos del ámbito sanitario.

6. La prevención dirigida a las víctimas que padecen maltrato infantil para minimizar su impacto o sus consecuencias negativas es: a) Terciaria. b) Primaria. c) Secundaria.

7. Las modalidades de acogimiento familiar permiten: a) Disfrutar del entorno de su familia nuclear de origen. b) La unión en el cuidado del niño. c) Hacer un diseño a medida de las necesidades de cada niño o de cada familia.

8. En el sistema de protección a la infancia en riesgo social, proporcionar al niño la experiencia de la vida familiar, incluyendo la atención, el cariño y el cuidado, es una de las finalidades de: a) La reunificación familiar. b) Los acogimientos familiares. c) El desarrollo de las familias.

9. Una de las características del acogimiento familiar especializado es: a) El acoger a hermanos. b) Que tiene características de un contrato con la familia acogedora. c) El ingreso en instituciones terapéuticas tradicionales.

10. Una de las desventajas del acogimiento en residencias de menores es. a) Se permite un periodo de calma para todos los implicados. b) La implicación de las autoridades judiciales y administrativas. c) El aumento de la vulnerabilidad del niño y de la familia si fracasa la intervención.

11. Entre los factores positivos para el éxito de los acogimientos familiares se destaca: a) La actitud positiva hacia la familia de origen. b) La participación de los niños con serios problemas de comportamiento. c) Los programas para los padres.

12. Uno de los modelos del acogimiento en residencias es: a) Las casas rurales. b) Los pisos. c) La comunidad.

13. La adopción es: a) Un acogimiento de larga duración. b) Una medida de protección a la infancia. c) Una intervención psicoeducativa.

14. Una de las necesidades que presentan las familias adoptivas es: a) El recibir las ayudas económicas. b) La comunicación con el centro. c) El contraste objetivo de la evolución del niño.

15. Una de las funciones que pueden cumplir los acogimientos breves es: a) Participar en los órganos de participación del centro educativo. b) Estudiar un tratamiento para los padres. c) Servir de puente hasta un acogimiento permanente o una adopción.

16. Los factores de riesgo relacionados con el consumo de drogas son: a) Las áreas que trabajan la prevención y el control ambiental. b) Las condiciones o características, individuales o ambientales, que aumentan la probabilidad de que un individuo se implique en dicho consumo. c) Las características farmacológicas diferentes, de tal forma que es posible establecer con carácter general la capacidad de adicción de cada sustancia.

17. En la prevención del consumo de drogas, un ejemplo de estrategias de influencia es: a) El desarrollo de estilos educativos familiares adecuados. b) Las actuaciones para mejorar el rendimiento. c) La inclusión de mensajes en el etiquetado.

18. Un tipo de estrategias de prevención del consumo de drogas son: a) Las estrategias de venta. b) Las estrategias de control. c) Las estrategias para el consumo.

19. Entre las medidas que pueden ponerse en marcha para la prevención del consumo de drogas en el ámbito laboral son: a) El tiempo en el lugar de trabajo. b) Las intervenciones educativas. c) El control que ejerza la dirección de la empresa.

20. El primer paso que se debe realizar para que un programa comunitario de prevención de consumo de drogas sea el mejor posible es: a) El análisis de los recursos de los que se dispone. b) El coste de los recursos adicionales necesarios. c) Conocer los profesionales disponibles para dirigirse a la población.