Orientación Comunitaria 2020-2021 F1

1. Uno de los aspectos esenciales de contrato de asesoramiento es: a) Un instrumento cerrado. b) Un documento sujeto a renegociación. c) Exige a las partes el cumplimiento de compromisos.

2. Uno de los objetivos del asesoramiento a las escuelas es: a) Facilitar procesos de trabajo grupal. b) Favorecer el crecimiento de las comunidades. c) Prevenir de referentes ideológicos.

3. Un elemento común de la concepción actual de la orientación educativa es: a) La consideración de la orientación como ciencia de la intervención psicopedagógica que posee una única fuente disciplinar. b) El desarrollo personal, social y profesional de la persona en su contexto. c) Solo el principio de prevención.

4. La labor del asesor consiste en ayudar a que los profesores y las familias. a) Dispongan de información sanitaria. b) Elijan el equipo directivo del centro educativo. c) Se incorporen de manera activa a las estructuras sociales intermedias de participación.

5. En la prevención del maltrato a la infancia, una actuación preventiva de nivel primario es. a) Los modelos de mejora parental. b) La prevención a través del ámbito sanitario. c) Los programas de reunificación familiar.

6. La prevención secundaria está dirigida a: a) La población con el objetivo de evitar nuevos casos del fenómeno de que se trate. b) Las personas que la padecen para minimizar su impacto o prevenir la recurrencia. c) Grupos específicos de alto riesgo para evitar su extensión.

7. Una de las implicaciones que tiene que los poderes públicos promuevan los acogimientos familiares es: a) Definir las funciones principales. b) Preparar de forma adecuada a los padres acogedores sobre su función. c) Promover en el centro educativo las condiciones idóneas.

8. Una de las finalidades de los acogimientos temporales con previsión de retorno es: a) Facilitar las tareas de los trabajadores sociales. b) Promover al niño la experiencia de la vida escolar. c) Proporcionar al niño la experiencia de la vida familiar.

9. Entre los factores que se han revelado como positivos para el éxito de los acogimientos destaca el siguiente: a) Cuando el acogimiento finaliza antes del plazo previsto sin haberse cumplido los objetivos. b) Los programas de preparación para los acogedores. c) La colaboración del centro educativo.

10. Entre los factores que aumentan las posibilidades de ruptura en los acogimientos familiares, en relación con las características de los niños, destaca: a) Los adolescentes. b) El conocimiento de sus orígenes. c) Los largos periodos previos en atención en residencias.

11. Una de las desventajas del acogimiento en residencias de menores es: a) Riesgo de desapego emocional en los niños. b) Alivia a los padres en momentos de crisis. c) Implica a las autoridades judiciales.

12. Uno de los aspectos que deben tenerse en cuenta en la organización interna de las residencias de menores es: a) Las plazas disponibles. b) Los grupos. c) Una plantilla mixta (hombres y mujeres).

13. En la adopción, el hijo adoptivo. a) Dispone de ayudas económicas. b) Tiene con respecto a sus padres adoptivos los deberes y derechos vinculados con la filiación. c) Tiene los vínculos jurídicos con sus progenitores biológicos.

14. Un desajuste que podemos encontrar en los adolescentes en su proceso de abandonar la protección de la residencia e independizarse es: a) El nivel educativo. b) Las condiciones de su vivienda. c) El desempleo.

15. Tanto en la comunidad escolar como en la familiar, la acción de capacitarse presenta la siguiente dimensión. a) La capacidad del individuo de influir sobre su propia vida. b) El conocimiento de las escuelas. c) La meta establecida.

16. Con respecto a los factores de riesgo relacionados con el consumo de drogas, un factor individual de riesgo es: a) El autocontrol. b) La falta de conocimientos sobre este tema. c) La autoestima.

17. Uno de los objetivos prioritarios en el ámbito escolar para la prevención del consumo de drogas es: a) Mejorar el autocontrol. b) Desarrollar estilos educativos familiares adecuados. c) Favorecer la participación de los hijos en actividades diversas.

18. Entre las medidas para poner en marcha la prevención del consumo de drogas en el ámbito laboral está: a) Colocación de máquinas espendedoras de bebidas alcohólicas. b) La difusión de carteles de ocio. c) Creación de comités de seguridad y salud.

19. Impulsar actuaciones preventivas del consumo de drogas de acuerdo con un modelo comunitario supone: a) Aceptar de manera exclusiva la implicación del ámbito escolar para la evolución del abuso de drogas. b) Reconocer e identificar la importancia que ejercen los contextos microsociales en el origen y evolución del abuso de drogas. c) Aceptar la importancia de la intervención del evaluador.

20. Una de las razones que contribuyen a que la institución escolar sea un ámbito privilegiado para la prevención del consumo de drogas es: a) El conocimiento de la existencia de diversos documentos específicos. b) Los estilos de vida arraigados. c) Que sea un lugar de encuentro de instituciones, alumnado, padres, madres y profesorado.