Orientación Comunitaria 23F1

1. Un objetivo del contrato de asesoramiento es: a) Exigir a las partes el complimiento de los compromisos. b) Asegurar la participación y colaboración activa de los distintos agentes. c) Encauzar la influencia del menor.

2. Para la prevención del consumo de drogas en la población infantil y juvenil, una de las conclusiones con respecto a las estrategias de modificación ambiental es: a) Los programas deportivos son los que presentan mayor valor preventivo. b) Las actividades culturales que favorecen la vinculación de los niños y adolescentes con la escuela y la comunidad poseen una efectividad muy limitada. c) Los programas basados en el desarrollo de alternativas de tiempo libre combinados con programas escolares son los que presentan mayor utilidad.

3. En el asesoramiento comprometido, el trabajo del asesor es: a) Favorecer las claves de la cultura dominante. b) Un proceso de ayuda para la liberación y la emancipación sociocultural de personas y colectivos. c) Impulsar la intervención directa sobre los problemas.

4. En la prevención del consumo de drogas, los tres elementos que definen las intervenciones basadas en el modelo de la influencia social son: a) Información, estrategias de resistencia y creencias normativas adecuadas. b) Formación, estrategias normativas y alto componente informativo. c) Conocimiento especializado, aumentar la cantidad de información y charlas.

5. En la prevención de la desatención y el maltrato infantil, la prevención secundaria está encaminada a: a) La población general, para evitar nuevos casos de un fenómeno determinado. b) Grupos específicos de alto riesgo, para evitar su propagación. c) Evitar nuevos casos de conflicto en parejas.

6. Entre los factores sociales que justifican los programas de preservación familiar se puede señalar: a) Reconocer que padres y niños tienen derecho a ayudas públicas encaminadas a normalizar sus relaciones en contextos problemáticos. b) El reconocimiento del derecho que tienen los padres a vivir preferentemente juntos. c) El progresivo reconocimiento de que las instituciones residenciales representan una opción adecuada para los menores.

7. En relación con el inicio del consumo de drogas, entre los factores de protección en el ámbito escolar están: a) La función de los padres y el ocio en el centro educativo. b) La buena formación escolar y la comunicación entre padres y escuela. c) El apego comunitario y la existencia de normas sociales.

8. Uno de los principios de toda relación de colaboración es: a) La simetría. Todos los participantes poseen puntos de vista igual de válidos. b) La directividad. El asesor prescribe lo que se debe hacer para resolver un problema. c) La no voluntariedad. Es un servicio para aceptar las orientaciones del asesor.

9. El asesoramiento es: a) Un servicio directo de un profesional que trata con unos clientes. b) Una labor que se desarrolla en las instituciones. c) Una interacción cuyo objetivo es ayudar a resolver problemas.

10. Una de las condiciones que deben presentar las familias que necesitan un programa específico de preservación familiar es: a) Ser una familia transeúnte. b) Aceptar la intervención de los profesionales en el domicilio. c) Conocer los servicios de asesoramiento.

11. En la adopción: a) Se crea una nueva relación de filiación entre un menor y unos adultos que lo integran plenamente en su familia como un hijo, con todas las obligaciones y derechos parentales. b) El menor se confía a unos adultos que no son sus tutores legales. c) El hijo adoptivo no tiene con respecto a sus padres adoptivos los deberes y derechos vinculados con la filiación.

12. En relación con la estructura organizativa de un centro de internamiento, el proyecto educativo de centro es una herramienta útil: a) De vigilancia para desarrollar funciones de control de entradas y salidas. b) De administración formado por los trabajadores que desempeñan tareas relacionadas con la infraestructura del centro en cuanto a recurso residencial. c) De planificación para expresar el fruto del trabajo práctico y de reflexión que el equipo haya integrado.

13. Dos de las áreas de intervención en la ejecución de medidas de internamiento son: a) Área de evaluación de necesidades y área de análisis de la información y de control. b) Área de asesoramiento e intervención técnica y área de intervención sociopsicoeducativa. c) Área de formación escolar y área de desarrollo personal y competencia social.

14. Entre los principios pedagógicos que deben orientar la intervención durante la ejecución de medidas de internamiento, cabe señalar: a) La norma se establece para recoger solo obligaciones como elemento esencial de los procesos reeducativos de los menores infractores. b) La intervención educativa que se lleva a cabo debe atender a algunos aspectos de la personalidad del menor. c) Las actividades formativas deben fomentarse a través del aprendizaje por descubrimiento y empleando una metodología dinámica que favorezca la participación.

15. Los programas de desarrollo personal y competencia social pueden promover: a) La dotación en el menor de una visión realista del mundo del trabajo. b) Un cambio de actitudes, o una reflexión crítica y toma de postura ante aspectos de interés social, que formarán parte de una educación integral. c) La adquisición de conocimientos y estrategias para iniciar la búsqueda de empleo y, en su caso, también el mantenimiento del mismo.

16. En los factores de riesgo relativos al consumo de drogas, uno de los factores individuales de riesgo es: a) Características de la sustancia y del entorno social. b) Autoestima y autonomía en el grupo. c) Actitudes antisociales y escasa satisfacción con el empleo del tiempo libre.

17. En la intervención comunitaria para la prevención del consumo de drogas en la población infantil y juvenil, para que un programa comunitario tenga posibilidades de mantenerse, es imprescindible que: a) Los objetivos no tienen por qué ser acordes con el planteamiento teórico. b) Sean diseñados por el personal técnico. c) El contenido sea lo más flexible posible, en cuyo diseño participen todos los que después deben llevarlo a cabo.

18. En un programa comunitario para la prevención del consumo de drogas, una de las medidas que puede facilitar la implicación del nivel político y su relación con el nivel técnico es: a) Argumentar correctamente las propuestas que se eleven al nivel de decisión política. b) Asignar tareas concretas en el nivel técnico. c) No firmar convenios.

19. El enfoque educativo-constructivista del asesoramiento se encuadra en un marco teórico con dos dimensiones: a) El enfoque clínico para la resolución de un gran número de problemas educativos. b) El enfoque cognitivo de los procesos de enseñanza y aprendizaje. c) El enfoque sistémico de las relaciones, los problemas y las instituciones y la perspectiva constructivista de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

20. Una de las finalidades de los acogimientos temporales con previsión de retorno es: a) La reunificación familiar. b) El contexto escolar. c) La adopción.