Orientación familias y Acción tutorial

1¿Qué se entiende por participación educativa?. a) Solo la asistencia de los padres a reuniones escolares. b) La colaboración y comunicación entre familia, escuela y comunidad. c) La intervención exclusiva del profesorado. d) El control administrativo de los centros.

2.¿Cuál es el primer nivel de participación familiar en la educación?. a) AMPA. b) Consejo Escolar. c) Derecho a la educación y libertad de enseñanza. d) Tutorías con las familias.

3.¿Qué órgano permite la participación de diferentes sectores de la comunidad educativa en el centro?. a) Claustro. b) AMPA. c) Consejo Escolar del Centro. d) Inspección educativa.

4.¿Qué ley reconoce el derecho de las familias a intervenir en el control y gestión de los centros públicos?. a) LOMCE. b) LOGSE. c) Constitución Española de 1978. d) LOPEG.

5.¿Qué organización representa a las familias en muchos centros educativos?. a) Consejo Escolar del Estado. b) Claustro de profesores. c) AMPA (Asociación de Madres y Padres). d) Inspección educativa.

6.¿Qué diferencia existe entre cooperación y colaboración?. a) Son exactamente iguales. b) En la colaboración todos participan en todas las tareas; en la cooperación se reparten tareas. c) La cooperación implica jerarquía. d) La colaboración es individual.

7.¿Cuál de los siguientes es un canal formal de comunicación familia-escuela?. a) Conversaciones en el parque. b) Redes sociales personales. c) Reuniones con el tutor o profesorado. d) Comentarios entre familias.

8.¿Cuál de los siguientes es un canal informal de comunicación?. a) Consejo Escolar. b) Documentos informativos. c) Agenda escolar. d) Encuentros no programados en la entrada o salida del centro.

9.¿Qué efectos tiene la implicación parental en el alumnado?. a) Disminuye la motivación. b) Mejora el rendimiento académico y la autoestima. c) Reduce la autonomía. d) Aumenta el abandono escolar.

10.¿Qué es el partenariado en educación?. a) Control del centro por parte de las familias. b) Trabajo exclusivo del profesorado. c) Colaboración y toma de decisiones conjunta entre familia, escuela y comunidad. d) Delegación de funciones en la administración.

11.Según el modelo de Epstein, ¿qué promueve la implicación familiar?. a) Solo la participación económica. b) La interacción entre familia, escuela y comunidad en el aprendizaje. c) El control de las notas. d) El trabajo individual del alumnado.

12.¿Cuál es un obstáculo para la participación familiar?. a) Participación activa de las familias. b) Existencia de escuelas de familias. c) Carencia de cultura participativa. d) Mediación escolar.

13.¿Qué práctica favorece la relación familia-escuela?. a) Individualismo social. b) Falta de información. c) Aprendizaje-Servicio (APS). d) Falta de recursos.

14.¿Qué función tiene la mediación escolar?. a) Castigar conflictos. b) Ignorar los problemas. c) Gestionar conflictos y mejorar la relación familia-escuela. d) Sustituir al profesorado.

15.¿Qué estrategia fomenta el intercambio y aprendizaje entre familias?. a) Claustro. b) Inspección educativa. c) Escuela de familias. d) Consejo de dirección.