otro perrito piloto parte 3

¿Qué es un problema de aprendizaje?. Obstáculo para percibir, procesar o transmitir la información. Dificultad para relacionarse con los demás. Falta de motivación para estudiar.

¿Qué áreas se ven afectadas por los problemas de aprendizaje?. Solo matemáticas. Lectura, escritura y matemáticas, así como expresión y comprensión oral. Solo comprensión oral.

¿Cuál de los siguientes no es un síntoma de los Trastornos Específicos de Aprendizaje según el DSM-V?. Lectura de palabras imprecisa o lenta y con esfuerzo. Comprensión excelente de textos complejos. Dificultades ortográficas.

¿Dónde pueden detectarse los problemas de aprendizaje?. Solo en la escuela. Solo en el hogar. En la escuela o familia.

¿Qué es la dislexia?. Un trastorno temporal de aprendizaje. Un trastorno neurobiológico permanente. Una dificultad para aprender matemáticas.

¿Cuál de los siguientes es un síntoma de los Trastornos de la Comunicación en el lenguaje?. Vocabulario extenso y variado. Estructura gramatical limitada. Fluidez en múltiples idiomas.

¿Qué caracteriza a los Trastornos de la Comunicación Fonológico?. Dificultad en la comprensión del lenguaje. Dificultad persistente en la producción fonológica que interfiere con la inteligibilidad del habla. Fluidez perfecta en el habla.

¿Cuál de los siguientes no es un síntoma de tartamudeo?. Repetición de sonidos y sílabas. Prolongación de sonidos de consonantes y vocales. Pronunciación clara y rápida.

¿Cuál es un síntoma del trastorno del desarrollo de la coordinación?. Excelente habilidad para manejar piezas del rompecabezas. Torpeza y lentitud en la realización de habilidades motoras. Fluidez en movimientos de motricidad fina.

¿Cuál es un ejemplo de motricidad fina?. Saltar. Coger un objeto. Correr.

¿Qué porcentaje de heredabilidad tiene el TDAH?. 50%. 70%. 90%.

¿Qué caracteriza a la inatención en el TDAH?. Habilidad para mantener la atención en tareas prolongadas. Dificultad para mantener la atención en tareas o actividades recreativas. Capacidad para organizar tareas de manera eficiente.

¿Qué caracteriza a la hiperactividad e impulsividad en el TDAH?. Capacidad para esperar su turno en cualquier situación. Hablar en exceso y moverse constantemente. Permanecer sentado en situaciones apropiadas.

¿Qué es el TDAH?. Un trastorno de la conducta adquirido en la adolescencia. Un trastorno neurobiológico que se inicia en la infancia. Un problema de aprendizaje temporal.

¿Cuál es la principal causa del TDAH?. Factores ambientales. Genética. Malos hábitos alimenticios.

¿Qué área del cerebro no se menciona como posiblemente alterada en el TDAH?. Corteza prefrontal. Hipocampo. Ganglios basales.

¿Cuántos síntomas de inatención deben estar presentes durante al menos 6 meses para considerar un diagnóstico de TDAH?. Tres o más. Cuatro o más. Seis o más.

¿Cuál de los siguientes no es un síntoma de inatención en el TDAH?. Falla en prestar atención a detalles. Dificultad para mantener la atención en tareas. Realiza tareas con precisión.

¿Qué síntomas caracterizan a la hiperactividad e impulsividad en el TDAH?. Hablar excesivamente y dificultad para esperar su turno. Mantener la calma en situaciones apropiadas. Excelente organización y gestión del tiempo.

¿Cuál de los siguientes métodos no se utiliza para diagnosticar el TDAH?. Observación. Escala de Conners. Test de inteligencia general.

¿Qué tipo de intervención no farmacológica es beneficiosa para mejorar el control inhibitorio y la flexibilidad cognitiva en personas con TDAH?. Terapia de grupo. Ejercicio físico. Lectura prolongada.

¿Qué se recomienda para desglosar tareas complejas en el manejo del TDAH?. Dar múltiples instrucciones largas a la vez. Descomponer las tareas en pasos más pequeños. Ignorar la dificultad del niño y esperar a que lo resuelva solo.

¿Cuál de los siguientes es un síntoma de enfado/irritabilidad en el TND?. Molestar deliberadamente a los demás. Perder la calma a menudo. Culpar a los demás por sus errores.

¿Cuánto tiempo deben durar los síntomas para considerar un diagnóstico de TND?. Al menos tres meses. Al menos seis meses. Al menos un año.

¿Cuál de los siguientes es un síntoma de discusiones/actitud desafiante en el TND?. A menudo está susceptible o se molesta con facilidad. A menudo discute con la autoridad. A menudo está enfadado y resentido.

¿Cuántas veces debe mostrarse rencoroso o vengativo en los últimos seis meses para ser considerado un síntoma del TND?. Al menos una vez. Al menos dos veces. Al menos tres veces.

¿Cuál es la especificación de gravedad para un TND cuando los síntomas se limitan a un entorno?. Leve. Moderado. Grave.

¿Qué estrategia no es recomendada para manejar el TND?. Utilizar órdenes claras y concretas. Ignorar completamente todas las conductas inapropiadas. Reforzar las conductas positivas.

¿Cuál es una estrategia efectiva para no tomar personalmente las conductas de un estudiante con TND?. Rechazar tanto el comportamiento como a la persona. Aplicar castigos severos para todas las conductas inapropiadas. Gestionar las emociones y no tomar las conductas personalmente.

¿Cuál de las siguientes no es una técnica recomendada para apoyar al alumnado con TND?. Estimular la confianza del niño a través del contacto visual y la escucha activa. Reconocer y premiar las conductas esperadas. Castigar cada comportamiento no deseado inmediatamente.

¿Cuál es uno de los pasos del Programa Defiant Children de BARKLEY?. Ignorar siempre el mal comportamiento. Aprender a prestar atención positiva a su hijo. Dejar que el niño haga lo que quiera en lugares públicos.

¿Cuál es el objetivo de las autoinstrucciones de Meichenbaum y Goodman?. Aumentar la atención a la tarea y disminuir la impulsividad. Permitir que el niño procese la información de forma inmediata y sin reflexión. Fomentar un estilo cognitivo impulsivo.

¿Cuál es el objetivo principal del programa "Párate y Piensa" de Kendal '80?. Fomentar un estilo cognitivo impulsivo. Fomentar un estilo cognitivo más reflexivo. Aumentar la impulsividad para responder rápidamente.

¿Qué técnica utiliza el programa "Párate y Piensa" para ayudar a los niños a guiar la ejecución de tareas?. Ignorar las tareas hasta que el niño decida completarlas. Pedir ayuda a un adulto para cada paso de la tarea. Entrenamiento en autoinstrucciones, donde el niño se da mensajes a sí mismo.

¿Cómo se utiliza la cartulina señal en el programa "Párate y Piensa"?. Para que los niños dibujen mientras realizan la tarea. Para mostrar instrucciones específicas antes de realizar una tarea. Como un juego de memoria para recordar instrucciones.

¿Qué debe mostrar la cara A de la cartulina señal en el programa "Párate y Piensa"?. Una lista de tareas pendientes. Una señal de stop e instrucciones. Un dibujo de un paisaje.

¿Cuál es la función de la cara B de la cartulina señal en el programa "Párate y Piensa"?. Mostrar un dibujo divertido. Mostrar las instrucciones a seguir. Mostrar los nombres de los compañeros de clase.

¿A partir de qué edad funciona mejor el programa "Párate y Piensa"?. A partir de los 5 años. A partir de los 7 años. A partir de los 10 años.

¿Cuál es el objetivo principal de la técnica de relajación de Koeppen?. Identificar y tensar diferentes grupos musculares. Incrementar la actividad física durante la relajación. Mantener una postura rígida durante el día.

¿Qué deben aprender las niñas y los niños a hacer con sus grupos musculares en la técnica de relajación de Koeppen?. Ignorar la tensión en los músculos. Tensar y destensar los diferentes grupos musculares. Mantener los músculos tensos todo el tiempo.

Cuál de las siguientes características es común en individuos con trastorno de conducta?. Suelen sentir remordimientos por sus acciones. Aceptan la responsabilidad por sus acciones. Se niegan a aceptar la responsabilidad por sus acciones.

¿Cuál es una posible causa del trastorno de conducta según el temario?. Entorno familiar estable y estructurado. Historia de éxito académico. Abuso infantil.

¿Qué tipo de tratamiento se menciona como útil para individuos con trastorno de conducta?. Terapia de grupo centrada en el desarrollo de habilidades sociales. Tratamiento farmacológico exclusivo. Terapia familiar y de conducta.

¿Qué tipo de intervención se menciona como apropiada para tratar los trastornos de ansiedad según el temario?. Terapia de grupo. Tratamiento exclusivo con medicamentos. Terapia cognitivo-conductual.

¿Cuál de los siguientes no es un síntoma físico de la ansiedad según el ABC de Ellis?. Mareos. Sensación de bienestar. Taquicardia.

¿Qué caracteriza a la ansiedad patológica según el temario?. Estar acompañada de sentimientos agradables. Sobrepasar cierta intensidad o capacidad adaptativa. Ser completamente ausente en situaciones estresantes.

¿Qué tipo de terapia se menciona como una intervención para los trastornos de ansiedad según el temario?. Terapia psicoanalítica. Terapia cognitivo-conductual y EMDR. Terapia de grupo exclusivamente.

¿Cuál de las siguientes características es común en el trastorno de ansiedad generalizada según el temario?. Exposición a situaciones específicas que provocan miedo intenso. Preocupación excesiva durante un mínimo de seis meses. Miedo o ansiedad intensa por un objeto o situación específica.

¿Cuál de las siguientes características NO es un síntoma asociado al trastorno por estrés postraumático según el temario?. Comportamiento irritable y arrebatos de furia. Percepción distorsionada persistente de la causa o las consecuencias del suceso traumático. Sentimientos amorosos intensos hacia los demás.

¿Qué se recomienda hacer en el manejo de la depresión según el temario?. Fomentar la activación conductual y la relajación. Limitarse a identificar los síntomas sin buscar ayuda profesional. No tomar en cuenta las necesidades del alumnado y mantener expectativas altas sobre su rendimiento.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera sobre la depresión en la infancia según el temario?. La diferencia entre tristeza y depresión clínica radica en la duración, siendo la primera más prolongada. La depresión infantil se manifiesta principalmente como un estado de ánimo alterado claramente identificado. Los síntomas de la depresión en niños pueden abarcar desde alteraciones conductuales hasta síntomas somáticos.

Cuál es una característica común del trastorno obsesivo compulsivo (TOC) según el temario?. Presencia de síntomas físicos como fatiga o pérdida de energía. Obsesiones y/o compulsiones que causan malestar significativo. Evitación persistente de estímulos asociados al suceso traumático.

¿Cuál es una recomendación para el profesorado en el manejo de estudiantes con trastorno bipolar según el temario?. No prestar atención a posibles cambios en el comportamiento. Proporcionar esquemas y horarios de trabajo estructurados. No realizar adaptaciones curriculares.

¿Qué pueden necesitar los estudiantes con trastorno bipolar en el aula según el temario?. Participar en actividades extracurriculares para distraerse. Modificar sus horarios para asistir a citas médicas. Mantenerse alejados de las actividades escolares para evitar el estrés.

Cuál es una característica del trastorno bipolar según el temario?. Se manifiesta principalmente con episodios de depresión. Se relaciona con un desequilibrio químico cerebral y tiene un componente genético. No requiere combinación de medicación y psicoterapia para su tratamiento.