P Personalidad I

1. ¿Qué áreas cerebrales están implicadas en la dimensión amabilidad?. a) Lóbulo temporal y mesencéfalo. b) Área tegmental ventral y cuerpo estriado. c) Interneuronas. d) Corteza cingulada.

2. A un adulto le cuesta establecer relaciones y siente desconfianza hacia los demás. Selecciona el tipo de apego: a) Apego ansioso. b) Apego ambivalente. c) Apego evitativo. d) Apego seguro.

3. Para estudiar un fenómeno poco explorado utilizaremos un estudio: a) Correlacional. b) Experimental. c) Transversal. d) De caso único.

4. ¿Qué elemento define la estructura de las teorías de la personalidad?. a) Cualidades estables que permiten diferenciar personas. b) Rasgos visibles. c) Fluctuaciones emocionales. d) Combinaciones de comportamientos observables.

5- Selecciona la técnica electrofisiológica utilizada para estudiar el cerebro: a) Electroencefalograma. b) Electrocardiograma. c) Resonancia magnética. d) Magnetoencefalografía.

6. ¿Qué teoría psicobiológica influye en la genética molecular?. a) Teoría de Kelly. b) Teoría de Cattell. c) Teoría de Bowlby. d) La teoría de Cloninger.

7. La dimensión de apertura a la experiencia se vincula con: a) Una mayor predisposición a emociones negativas. b) La preferencia por rutinas estables. c) Una inclinación hacia actividades artísticas y creativas. d) El rendimiento académico bajo.

8. ¿Cuál es una de las críticas al modelo de los BF (Big Five)?. a) Es demasiado específico. b) No explica dinámicas de personalidad. c) No incluye suficientes dimensiones culturales. d.) No hay respaldo biológico.

9. Un niño busca resolver problemas académicos por sí mismo antes de pedir ayuda. ¿Qué estrategia de afrontamiento utiliza?. a) Estrategia primaria. b) Estrategia secundaria. c) Estrategia pasiva. d) Estrategia distractora.

10. ¿Qué indica el principio de plasticidad en la personalidad?. a) Los rasgos son influidos por el entorno solo en la juventud. b) La personalidad se estabiliza con la edad. c) Los rasgos pueden ser influenciados por el entorno a cualquier edad. d) La personalidad es inmutable.

11. Una adolescente con bajo tesón y alta extraversión podría presentar: a) Problemas con sus padres. b) Mayor éxito académico. c) Relaciones familiares positivas. d) Alta satisfacción personal.

12. ¿Qué incluye la búsqueda de sensaciones según Zuckerman?. a) Amabilidad y creatividad. b) Tendencia a la introversión. c) Sensibilidad al castigo y la recompensa. d) Búsqueda de emociones y desinhibición.

13. ¿Qué herramienta utilizó Freud para explorar el inconsciente?. a) Los sueños. b) Condicionamiento clásico. c) Autoobservación. d) Terapia cognitiva.

14. Un trabajador con bajo tesón y alta amabilidad probablemente será…. a) Evitará conflictos interpersonales. b) Desorganizado y respetuoso. c) Con resultados académicos sobresalientes. d. responsable y productivo.

15. Un diagnóstico revela que un paciente necesita ser el centro de atención en todo momento. ¿Qué trastorno podría estar asociado?. a) Trastorno narcisista. b) Trastorno histriónico. c) Trastorno obsesivo-compulsivo. d) Trastorno esquizotípico.

16. ¿Qué tipo de diseño establece relaciones entre variables sin manipularlas. a) Correlacional. b) Experimental. c) Transversal. d) De caso único.

17. Según Cervone y Pervin (2022), ¿qué patrones describen la personalidad? (Mónica). A) Comportamientos repetitivos. B) Patrones consistentes y distintivos de la conducta y la experiencia. C) Patrones exclusivamente genéticos. D) Patrones de interacción social.

18. La estabilidad heterotípica se refiere a: a) Constancia de un rasgo. b) Estabilidad de pensamientos y sentimientos. c) Estabilidad en la estructura de los rasgos. d) Coherencia de un rasgo.

19. ¿Qué es la identidad según el modelo neosocioanalítico?. a) Valores y deseos. b) Conjunto de rasgos de un individuo y su entorno. c) La reputación. d) Lo que pensamos sobre nosotros mismos.

20. ¿Cuál de estas es una medida implícita?. a) Dilatación pupilar. b) Autoinforme. c) Cuestionarios ad hoc. d) Grabaciones de audio.

21. ¿Cuál es el centro de la personalidad según la teoría de Rogers?. a) La experiencia consciente. b) El inconsciente. c) Los reforzadores externos. d) Las pulsiones biológicas.

22. ¿Qué estudia el enfoque ideográfico?. a) Las particularidades de un individuo. b) Los factores innatos de la personalidad. c) Las diferencias entre personas. d) Los grupos grandes y patrones comunes.

23. Según el modelo categorial, ¿cómo se definen los trastornos de personalidad en el DSM-5-TR? (Mónica). A) Como síndromes clínicos con límites bien definidos. B) Como un espectro continuo de rasgos de personalidad. C) Como alteraciones que no se relacionan con otros trastornos mentales. D) Exclusivamente como problemas de relación interpersonal.

24. ¿Por qué los estudios de caso son difícilmente generalizables?. a) Poca muestra. b) Falta de control experimental. c) Ausencia de datos estadísticos. d) Dificultad para establecer relaciones de causalidad.

25. Un paciente con altos niveles de neuroticismo tiene mayor percepción de síntomas y usa con frecuencia los servicios de salud. ¿Qué modelo explicará esta conducta?. A) Modelo comportamental. B) Modelo de predisposición constitucional. C) Modelo de conductas asociadas a la enfermedad. D) Modelo transaccional.

26. ¿Qué significa el acrónimo LOTS en el contexto de los tipos de datos?. A) Límites, Observadores, Técnicas, Sensaciones. B) Lógica, Observación, Teoría, Sustancia. C) Datos vitales, Observadores, Pruebas, Autoinforme. D) Listas, Opciones, Técnicas, Soluciones.

27. ¿Qué tipo de metas suelen estar relacionadas con la extraversión en el desarrollo infantil?. A. Maestría. B. Evitación. C. Académicas. D. Sociales y de aproximación.

28. El aumento de la amabilidad y la apertura en adultos jóvenes se asocia a... A. Maternidad/paternidad. B. Cambio de empleo. C. Finalización de los estudios. D. Primera relación de pareja.

29. Las personas con trastornos caracterizados por alta emoción expresada y escasa capacidad para controlar los impulsos son aquellos que pertenecen... A. Grupo A. B. Grupo B. C. Grupo C. D. Ninguno de los anteriores.

30. ¿Qué característica distingue las disposiciones de la personalidad?. A. Variabilidad y subjetividad. B. Inconsistencia y rigidez. C. Consistencia y distintividad. D. Temporalidad y flexibilidad.

31. ¿Cuál de los siguientes cambios es común en la personalidad de los adultos jóvenes?. A. Incremento de la apertura a la experiencia. B. Disminución de la extraversión. C. Incremento del neuroticismo. D. Disminución del tesón.

32. Según las investigaciones, la estabilidad de la personalidad se atribuye sobre todo a... A) Ambiente. B) Ambas. C) Ninguna. D) Genética.

33. ¿Cuál de los siguientes factores es considerado un "mediador" en el cambio de personalidad en la adultez?. A) La genética. B) Cambios momentáneos en el entorno que afectan la personalidad. C) La estabilidad emocional. D) Los valores internos.

34. Un paciente con predisposición genética a enfermedades cardíacas muestra elevados niveles de estrés. Según el modelo biológico, ¿Qué intervención sería útil?. A) Regular los niveles de norepinefrina. B) Aumentar la exposición al estrés. C) Evitar el contacto social. D) Fomentar el aislamiento emocional.

35. En el modelo Big Five, ¿qué dimensiones presentaban mayor replicabilidad entre culturas?. A. Extraversión, neuroticismo y tesón. B. Apertura a la experiencia y neuroticismo. C. Extraversión, amabilidad y tesón. D. Ninguna de las respuestas es correcta.

36. ¿Quién dijo que las personas no estaban enfermas si no que sus respuestas se debían a un aprendizaje no adaptativo?. A) Skinner. B) Kelly. C) Freud. D) Bowlby.

37. Un adulto tiene dificultades para mantener relaciones duraderas y se siente desconfianza hacia los demás. ¿Qué estilo de apego podría haber desarrollado durante su infancia?. A) Apego seguro. B) Apego evitativo. C) Apego ansioso. D) Apego ambivalente.

38. El enfoque ideográfico es el que: A) Pone en el centro el individuo, el caso particular. B) Se centra en el estudio de grandes grupos, más allá del caso particular. C) Se centra en estudios de grupos poblacionales. D) Se centra en el estudio de una población.

39. Según el modelo de Gray, la impulsividad combina: A) Alto neuroticismo y baja extraversión. B) Alta amabilidad y bajo tesón. C) Alta extraversión y bajo neuroticismo. D) Baja apertura y alta extraversión.

40. Si queremos minimizar los efectos de variables extrañas en un diseño experimental, utilizaremos... A) Entrevistas cualitativas. B) Medidas explícitas. C) Ítems con deseabilidad social. D) Aleatorización y control.

41. Un investigador quiere medir la relación entre las interacciones sociales y las redes neuronales. ¿Qué técnica es más adecuada?. A) fMRI. B) Estudios de correlación. C) Estudios de caso. D) Autoinformes.

42. Las funciones ejecutivas se desarrollan: A) Entre los 3 y 5 años. B) En la edad adulta. C) En la adolescencia. D) Son innatas.

43. El principio de plasticidad de la personalidad hace alusión a que: A) La personalidad es inmutable. B) Los rasgos pueden ser influenciados por el entorno a cualquier edad. C) La personalidad se estabiliza con la edad. D) En la juventud los rasgos son fluidos.

44. ¿Qué teoría explica las conductas de cuidado y su afectación en las relaciones futuras?. A) Teoría del apego. B) Teoría de los rasgos. C) Teoría del comportamiento. D) Teoría psicodinámica.

45. El modelo PEN de Eysenck está compuesto por: A) Tesón, apertura y neuroticismo. B) Psicoticismo, extraversión y neuroticismo. C) Amabilidad, tesón y apertura. D) Impulsividad, neuroticismo y ansiedad.

46. Según Shiner, ¿cuál es un foco clave de desarrollo en la infancia media? (Mónica). A) Aprender idiomas. B) Competencias entre iguales. C) Incrementar la neuroticismo. D) Dominancia en relaciones.

47. ¿Qué ocurre, generalmente, con el neuroticismo cuando un adulto joven entra en una relación romántica estable? (Mónica). A) Disminuye. B) Aumenta. C) Permanece igual. D) Fluctúa constantemente.

48. El modelo neosocioanalítico nace con la intención de... A) Dar constancia de los cambios en la personalidad a lo largo del ciclo vital. B) Explicar la evolución de los rasgos de personalidad. C) Explicar la influencia del ambiente en el desarrollo de la personalidad. D) Estudiar la coherencia entre los rasgos de personalidad a lo largo del tiempo.

49. Según Block, los datos proporcionados por observadores externos son: A) Datos O. B) Datos T. C) Datos L. D) Datos S.

50. ¿Qué herramienta proyectiva se utiliza para medir la personalidad infantil?. A) HiPIC. B) BFI-2. C) MMPI-A. D) CAT.

51. ¿Qué dimensión adicional proponen Soto y John para explicar la personalidad infantil y adolescente?. A) Asertividad. B) Dominancia. C) Responsabilidad. D) Actividad.

52. ¿Qué elementos conforman los meta-rasgos de DeYoung?. A) Características orgánicas, psicológicas y funcionamiento del individuo. B) Herencia genética, aprendizajes adquiridos y estabilidad. C) El ambiente. D) Dimensiones clásicas, aspectos y facetas.