PAO 3 - Scouting deportivo

1. ¿Cuál es la definición principal de scouting en el deporte?. a) Un método para vender entradas y camisetas. b) Un proceso para evaluar el rendimiento de los árbitros. c) Un proceso integral de búsqueda, análisis y evaluación de jugadores o equipos. d) Un sistema para la gestión económica de los clubes.

2. ¿Qué se considera la función más reconocida del scouting?. a) El análisis del rendimiento propio. b) La identificación y captación de talento. c) La reducción de errores en las contrataciones. d) La preparación mental del equipo.

3. ¿En qué se enfoca el scouting de fútbol base y juvenil?. a) Jugadores que ya compiten a un nivel profesional. b) Jugadores con potencial de desarrollo, técnica y mentalidad. c) El historial de lesiones de jugadores experimentados. d) La viabilidad económica de un fichaje.

4. ¿Cuál de los siguientes aspectos no se evalúa en el scouting integral de un jugador?. a) Técnico-táctico. b) Físico. c) Psicológico. d) Nivel de estudios académicos.

5. ¿Cuál es el objetivo principal del análisis de rivales (scouting rival)?. a) Aumentar el valor de mercado de los jugadores propios. b) Diseñar estrategias personalizadas para cada partido. c) Identificar las debilidades del propio equipo. d) Prevenir lesiones en los jugadores.

6. El scouting proporciona datos confiables para la toma de decisiones estratégicas. ¿Cuál de estas decisiones se menciona?. a) La elección del capitán del equipo. b) La mejora en la toma de decisiones en fichajes y alineaciones. c) La organización de los viajes del equipo. d) La negociación de contratos de patrocinio.

7. ¿Cuál es la primera fase del proceso de exploración (scouting)?. a) Captación final. b) Decisión. c) Preparación/Organización. d) Análisis del entorno personal.

8. ¿Qué ha revolucionado el scouting en la actualidad, haciéndolo más preciso y objetivo?. a) La contratación de más ojeadores. b) El uso de la tecnología y el análisis de datos. c) El aumento de los salarios de los jugadores. d) La creación de ligas inferiores.

9. ¿Qué se busca lograr al minimizar el riesgo en los fichajes?. a) Reducir los costos de los viajes. b) Asegurar que el jugador encaje en el equipo y la cultura del club. c) Garantizar que el jugador gane todos los partidos. d) Maximizar la cantidad de fichajes por temporada.

10. ¿Qué se evalúa en el análisis físico de un jugador?. a) Liderazgo y disciplina. b) Habilidades con el balón y pases. c) Velocidad, agilidad, resistencia e historial de lesiones. d) Formaciones y movimientos de equipo.

50. ¿por qué puede ser una barrera el coaching de alto rendimiento para algunos atletas o equipos?. a) Por la falta de motivación que genera. b) Por los altos niveles de estrés que lo acompañan. c) Porque puede generar dependencia. d) Por los costos elevados que implica.

51. ¿Cuál es la idea principal que se plantea sobre el coaching deportivo en el texto?. a) El coaching es una habilidad con la que se nace, no se puede aprender. b) El coaching se hace a través de la formación y la experiencia, aunque una "chispa" natural es una ventaja. c) El coaching depende exclusivamente de una habilidad natural para motivar. d) El coaching de alto rendimiento se basa solo en el conocimiento técnico del deporte.

52. ¿qué aspecto del desarrollo de un atleta abarca el coaching deportivo además del rendimiento físico?. a) Únicamente la técnica de juego. b) El crecimiento personal y la gestión emocional. c) Solo la maximización de su potencial de ingresos. d) La capacidad de volverse excesivamente dependiente.

53. ¿Cuál de los siguientes puntos es un aspecto negativo del entrenamiento deportivo, según el contenido?. a) La maximización del potencial de los atletas. b) El desarrollo de estrategias personalizadas. c) La posibilidad de generar dependencia excesiva en los atletas. d) El apoyo y la motivación constante.

54. Para que un coach de alto rendimiento tenga éxito, ¿qué se menciona como un factor crucial?. a) Su capacidad para crear dependencia en los atletas. b) Evitar cualquier tipo de formación rigurosa. c) El aprendizaje constante y la dedicación. d) Ignorar el desarrollo personal de los deportistas.

55. ¿por qué puede ser una barrera el coaching de alto rendimiento para algunos atletas o equipos?. b) Por los altos niveles de estrés que lo acompañan. a) Por la falta de motivación que genera. c) Porque puede generar dependencia. d) Por los costos elevados que implica.

56. ¿Qué enfoque es el más adecuado para abordar la motivación y cohesión de un equipo que ha sufrido varias derrotas?. a) Entrenamiento tradicional. b) Psicología deportiva. c) Nutrición deportiva. d) Fisioterapia.

57. ¿Por qué se justifica el uso de la psicología deportiva para la motivación y cohesión del equipo?. a) Se enfoca en la repetición de habilidades técnicas. b) Aborda aspectos mentales y emocionales, esenciales para reconstruir la moral. c) Proporciona un plan de entrenamiento físico. d) Ayuda a los jugadores a ganar todos los partidos.

58. ¿Cuál es el enfoque ideal para mejorar las habilidades técnicas específicas de los jugadores?. a) Psicología deportiva. b) Terapia de relajación. c) Entrenamiento tradicional. d) Coaching de vida.

59. El entrenamiento tradicional se enfoca en... a) Fomentar la comunicación entre jugadores. b) Abordar el estrés y la ansiedad. c) La práctica repetitiva y estructurada de habilidades. d) El apoyo emocional individual.

60. ¿Cuál es el propósito principal del apoyo emocional individual que brinda la psicología deportiva?. a) Mejorar la técnica de pase. b) Reducir la autoestima. c) Proporcionar herramientas para manejar el estrés y la baja autoestima. d) Aumentar la frustración en los jugadores.

61. ¿Por qué el entrenamiento tradicional es el enfoque más adecuado para corregir deficiencias en el campo de juego?. a) Se centra en las emociones de los jugadores. b) Permite la repetición y práctica de habilidades físicas y técnicas. c) Fomenta la comunicación entre jugadores. d) Ayuda a establecer metas realistas.

62. ¿Qué puede provocar en los jugadores una serie de derrotas consecutivas?. a) Un aumento de la autoestima y la confianza. b) Desmotivación individual y baja autoestima. c) Un mejor rendimiento técnico. d) Un deseo de entrenar menos.

63. ¿Qué herramienta utiliza la psicología deportiva para ayudar a los jugadores a ver las derrotas como oportunidades de aprendizaje?. a) El entrenamiento físico intensivo. b) La retroalimentación directa del entrenador. c) El fomento de la mentalidad de crecimiento. d) El establecimiento de metas inalcanzables.

64. Además de la práctica repetitiva, ¿qué otro elemento caracteriza al entrenamiento tradicional para la mejora técnica?. a) Ofrecer un espacio seguro para expresar sentimientos. b) La retroalimentación directa del entrenador. c) La gestión de la frustración. d) El desarrollo de la resiliencia.

65. ¿por qué la psicología deportiva es clave para el apoyo emocional a los jugadores?. a) Proporciona un soporte individualizado para el bienestar del jugador. b) Se enfoca en la defensa individual. c) Se basa en la repetición de ejercicios físicos. d) Reduce la necesidad de comunicación en el equipo.

66. ¿Cuál es la diferencia clave entre el coaching deportivo y el entrenamiento tradicional?. a) El coaching se enfoca en la mejora de habilidades específicas, mientras que el entrenamiento empodera al deportista. b) El entrenamiento se enfoca en la mejora de habilidades específicas, mientras que el coaching empodera al deportista para encontrar sus propias soluciones. c) El coaching solo trabaja con equipos, mientras que el entrenamiento trabaja con individuos. d) El entrenamiento se enfoca en la mente, mientras que el coaching se enfoca en el físico.

67. ¿qué busca el coaching deportivo en esencia?. a) Empoderar al coachee para que se convierta en la mejor versión de sí mismo dentro del contexto deportivo. b) Convertir al coachee en la única persona que toma decisiones. c) Limitar el potencial del coachee para evitar que se convierta en una competencia. d) Garantizar que el coachee nunca enfrente un obstáculo.

68. ¿en qué ámbito se originó el coaching antes de ser adaptado al deporte?. a) En el mundo de la medicina. b) En el ámbito empresarial y del desarrollo personal. c) En el campo de la educación infantil. d) En la industria de la tecnología.

69. ¿Qué beneficio principal aporta el coaching deportivo a un deportista individual?. a) La reducción del sueldo. b) El desarrollo de habilidades mentales como el manejo del estrés y la visualización. c) La eliminación total de lesiones. d) La garantía de ganar todas las competiciones.

70. ¿Cuál de las siguientes es un área de aplicación del coaching deportivo?. a) Marketing y publicidad. b) Readaptación y recuperación de lesiones. c) Finanzas y contabilidad. d) Ingeniería y diseño de equipos.

11. ¿Cuál es la diferencia principal entre la observación asistemática y la sistemática?. a) La asistemática es más científica y rigurosa. b) La sistemática no usa listas de cotejo. c) La asistemática carece de una planificación clara. d) No existe ninguna diferencia significativa.

12. ¿Qué técnica se utiliza para registrar comportamientos específicos de jugadores y equipos y reducir la subjetividad?. a) Observación asistemática. b) Observación sistemática. c) Análisis físico. d) Análisis psicológico.

13. En el análisis técnico-táctico, ¿qué evalúa el aspecto táctico?. a) El control del balón y la técnica de tiro. b) El posicionamiento sin balón y el entendimiento del juego. c) La velocidad y la agilidad. d) La capacidad para soportar la presión.

14. ¿Qué software se menciona como una herramienta para el videoanálisis?. a) Microsoft Word. b) Hudl Sportscode. c) Adobe Photoshop. d) Excel.

15. ¿Cuál es el principal objetivo del análisis de fases de juego?. a) Evaluar la vida personal del jugador. b) Descomponer el análisis por etapas para mayor precisión. c) Identificar los jugadores clave del propio equipo. d) Negociar el salario de los deportistas.

16. ¿Qué función de un software de videoanálisis permite al analista dibujar líneas y flechas sobre el video para ilustrar movimientos?. a) Etiquetado (Tagging). b) Generación de informes. c) Dibujo sobre video (Telestration). d) Integración con bases de datos.

17. ¿Qué tipo de dato registra la posición y el movimiento de cada jugador y del balón en el campo?. a) Datos de eventos. b) Datos de seguimiento (Tracking Data). c) Datos de transferencias. d) Datos biométricos.

18. ¿Qué dispositivo wearable se utiliza para recopilar datos de rendimiento físico como la distancia recorrida y la velocidad?. a) Auriculares. b) Sensores GPS. c) Relojes digitales. d) Cámaras de video.

19. ¿Qué se evalúa en el ámbito psicológico y mental del deportista?. a) Su historial de lesiones. b) Su motivación y capacidad para manejar la presión. c) La velocidad de sprint. d) La técnica de tiro.

20. ¿Qué tipo de evaluación utiliza pruebas como el Test de Cooper o el Test de Wingate?. a) Evaluación de habilidades tácticas. b) Evaluación de habilidades técnicas. c) Evaluación de habilidades físicas. d) Evaluación psicológica.

71. ¿qué es un coach deportivo?. a) Un instructor que dicta y dirige. b) Un profesional que hace preguntas poderosas y escucha activamente. c) Un terapeuta que cura enfermedades mentales. d) Un gestor que administra los contratos.

72. ¿Cuál de las siguientes es una de las principales diferencias entre el coaching y la mentoría?. a) El coach es un instructor, el mentor es un consultor. b) El coaching se enfoca en el autodescubrimiento, mientras que la mentoría se basa en compartir experiencia y sabiduría. c) El coaching es un proceso a corto plazo, la mentoría es a largo plazo. d) El coaching se enfoca en resolver problemas específicos, la mentoría en mejorar habilidades técnicas.

73. ¿Qué tipo de relación se establece en el coaching deportivo?. a) Directiva y basada en la transmisión de conocimientos. b) De guía y aprendiz, basada en la experiencia. c) Colaborativa, centrada en el coachee y basada en la confianza. d) Profesional y basada en la resolución de un problema específico.

74. ¿qué tipo de datos recopilan los dispositivos GPS?. a) La opinión de los aficionados. b) El número de pases exitosos. c) El ritmo cardíaco y la carga de trabajo. d) La fecha de nacimiento de los jugadores.

75. ¿Cuál de las siguientes NO es una consideración ética en la práctica del coaching deportivo?. a) Confidencialidad. b) Competencia. c) Manipulación del coachee. d) Responsabilidad.

76. ¿en qué se basa el enfoque centrado en el atleta?. a) En priorizar la victoria a toda costa. b) En la creencia en el potencial del atleta, su autonomía y su responsabilidad. c) En la dependencia del atleta hacia el coach. d) En el conocimiento absoluto del coach sobre el atleta.

77. ¿Qué es la "autonomía" en el contexto del coaching centrado en el atleta?. a) El coach le dice al atleta exactamente qué hacer. b) El atleta es empoderado para tomar decisiones informadas sobre su propio desarrollo. c) El atleta solo recibe órdenes sin cuestionarlas. d) El coach toma todas las decisiones importantes.

78. La relación entre el entrenador y el atleta se basa en la confianza y el respeto. ¿Qué permite esta relación?. a) Que el atleta le tenga miedo al entrenador. b) Un entorno seguro para que el atleta explore su potencial y aprenda de sus errores. c) Que el entrenador tenga control total sobre la vida del atleta. d) Que el atleta solo reciba críticas destructivas.

79. ¿Cuál es el rol principal del coach en la filosofía del coaching moderno?. a) Un experto que da todas las respuestas. b) Un director que ordena las acciones del atleta. c) Un facilitador del crecimiento y el aprendizaje del atleta. d) Un consultor que da soluciones rápidas.

80. ¿Qué significa el concepto de "preguntas poderosas" en el coaching?. a) Dar respuestas directas y rápidas. b) Utilizar preguntas estratégicas que invitan al atleta a pensar críticamente y encontrar sus propias soluciones. c) Preguntar de forma punitiva. d) Darle un cuestionario al atleta.

81. ¿Qué es la filosofía del Desarrollo a Largo Plazo del Atleta (LTAD)?. a) Un enfoque que prioriza el éxito inmediato. b) Un modelo que solo se enfoca en el desarrollo físico. c) Un marco conceptual que guía el desarrollo de los deportistas a lo largo de su vida, desde la iniciación hasta la maestría. d) Un plan de entrenamiento a corto plazo.

21. ¿Cuál es el objetivo de un reporte de rival?. a) Analizar el rendimiento de un jugador específico. b) Evaluar la salud financiera del club. c) Servir para la preparación de partidos. d) Identificar talento en ligas juveniles.

22. ¿Qué información crucial debe tener un reporte de jugador en su sección de conclusión y recomendación?. a) El historial académico del jugador. b) El número de camisetas que podría vender. c) Una recomendación clara (fichar, seguir observando, descartar). d) El clima de la ciudad de origen del jugador.

23. ¿Qué es un reporte de mercado?. a) Un reporte que analiza un partido específico. b) Un reporte enfocado en el análisis colectivo del equipo. c) Un reporte de mayor alcance para la planificación a largo plazo. d) Un reporte que evalúa las finanzas del club.

24. ¿Qué estrategia de presentación de datos se menciona como la más poderosa?. a) Utilización de texto largo y detallado. b) Uso de tablas sin gráficos. c) Utilización de medios visuales, especialmente el video. d) Presentación solo de datos cuantitativos.

25. ¿Cuál de las siguientes es una estrategia de reclutamiento (búsqueda) en el deporte?. a) Análisis económico. b) Pruebas de captación (Tryouts). c) Evaluación psicológica. d) Negociación de contratos.

26. ¿Qué busca un club al establecer alianzas con academias de formación?. a) Reducir el número de scouts. b) Tener acceso prioritario a jóvenes promesas. c) Evitar el uso de tecnología. d) Organizar partidos amistosos.

27. ¿Qué busca el análisis de datos en la detección de talento "oculto"?. a) Evitar las ligas menos conocidas. b) Filtrar jugadores con perfiles específicos que no son evidentes a simple vista. c) Limitar la búsqueda a jugadores con muchos seguidores en redes sociales. d) Identificar solo a los jugadores con alto valor de mercado.

28. ¿Qué se evalúa en el análisis predictivo de datos?. a) El costo de las entradas de un partido. b) La formación táctica del equipo rival. c) El potencial de un jugador o el riesgo de lesiones. d) El historial de un club.

29. ¿Cuál de los siguientes no es un ejemplo de dispositivo "wearable"?. a) Catapult. b) Wyscout. c) STATSports. d) Sensores GPS.

30. ¿Qué es la "telestration"?. a) La automatización del etiquetado. b) La capacidad de dibujar sobre videos para ilustrar movimientos. c) Un tipo de software de videoanálisis. d) Un modelo de datos predictivos.

82. ¿Qué se busca optimizar en el LTAD?. a) La especialización temprana. b) El desarrollo del potencial atlético a largo plazo, priorizando el bienestar. c) El riesgo de lesiones por sobreentrenamiento. d) El abandono prematuro del deporte.

83. ¿Qué valor se promueve a través del coaching deportivo?. a) La deshonestidad. b) La superioridad. c) El juego sucio. d) La deportividad y el juego limpio (Fair Play).

84. ¿Por qué es importante que el coach actúe como un modelo a seguir?. a) Para demostrar que es superior al atleta. b) Para enseñar a los atletas a ser humildes. c) Para promover activamente los valores éticos que fomenta. d) Para obtener más seguidores en las redes sociales.

85. ¿Qué se evalúa en el análisis físico de un jugador?. a) Liderazgo y disciplina. b) Habilidades con el balón y pases. c) Velocidad, agilidad, resistencia e historial de lesiones. d) Formaciones y movimientos de equipo.

86. ¿Cuál es la función principal de un scout en el ámbito deportivo?. a) Planificar los entrenamientos diarios del equipo. b) Gestionar la venta de entradas para los partidos. c) Identificar, evaluar y seleccionar talentos deportivos. d) Negociar los contratos publicitarios de los jugadores.

87. Además de las habilidades físicas, ¿qué otro tipo de cualidades se tienen en cuenta al evaluar a un atleta?. a) El número de seguidores en redes sociales. b) Su historial académico. c) Sus cualidades mentales y de carácter. d) Su lugar de nacimiento.

88. ¿Cuál de los siguientes no es un objetivo principal del scouting?. a) Analizar a los rivales. b) Organizar eventos de caridad para la comunidad. c) Identificar talento. d) Evaluar el potencial de los atletas.

89. ¿Cuál de las siguientes técnicas permite un análisis detallado de las técnicas y tácticas de un jugador o equipo a posteriori?. a) Observación directa. b) Grabación en video. c) Análisis estadístico. d) Análisis de coherencia táctica.

90. El análisis estadístico se utiliza para... a) Predecir el resultado final de un partido. b) Respaldar las observaciones cualitativas. c) Determinar el valor de mercado de un jugador. d) Identificar las debilidades físicas de los atletas.

31. ¿Qué se evalúa en el análisis del sistema de juego de un equipo rival?. a) La velocidad de sus jugadores. b) Sus formaciones y transiciones defensa-ataque. c) El entorno personal de sus jugadores. d) Sus finanzas.

32. ¿Cuál es la culminación del proceso de análisis del scouting?. a) La organización de un entrenamiento. b) La negociación de un contrato. c) La presentación de datos en reportes claros y concisos. d) El inicio de un partido.

33. ¿Qué herramienta tecnológica se utiliza para etiquetar, clasificar y editar clips de video de forma rápida?. a) Software de videoanálisis. b) Hojas de cálculo. c) Plataformas de redes sociales. d) Dispositivos GPS.

34. ¿Qué es el "scouting profesional"?. a) La búsqueda de jóvenes promesas en ligas inferiores. b) El análisis de jugadores que ya compiten a un nivel profesional. c) El análisis del rendimiento del propio equipo. d) El estudio del entorno personal del jugador.

35. ¿Cuál es uno de los principales objetivos financieros del scouting?. a) Pagar los salarios más altos del mercado. b) Aumentar el costo de los fichajes. c) Maximizar la inversión al identificar talento que pueda revalorizarse. d) Invertir únicamente en jugadores de élite.

36. ¿Qué función del scouting ayuda a optimizar el rendimiento individual y colectivo del equipo propio?. a) Análisis de rivales. b) Identificación y captación de talento. c) Análisis del rendimiento propio. d) Evaluación del entorno personal.

37. ¿Qué tipo de dato registran las plataformas de Big Data?. a) El estado de la salud del club. b) El número de socios. c) Información de partidos de todo el mundo. d) Las opiniones de los aficionados.

38. ¿Cuál es el propósito de la evaluación psicológica en el proceso de selección?. a) Medir la fuerza del jugador. b) Conocer la ética de trabajo y la capacidad para manejar la presión. c) Determinar la velocidad de sprint. d) Evaluar el posicionamiento táctico.

39. ¿Cuál de las siguientes es una característica de la evaluación de habilidades técnico-tácticas?. a) Se enfoca en la capacidad aeróbica. b) Se realiza principalmente a través de la observación y el videoanálisis. c) Utiliza pruebas de salto vertical. d) Evalúa el ritmo cardíaco.

40. ¿Qué se analiza en la fase ofensiva del análisis de equipos rivales?. a) La organización defensiva del equipo. b) El tipo de presión que ejercen. c) La salida de balón y los patrones de ataque. d) La defensa de las jugadas a balón parado.

41. ¿Qué es el scouting de cantera?. a) Buscar jugadores ya consolidados en el ámbito profesional. b) Descubrir a jóvenes promesas en categorías inferiores. c) El análisis del propio equipo. d) El análisis de los rivales.

42. ¿Cómo contribuye el scouting a la salud financiera de un club?. a) Aumentando los precios de las entradas. b) Generando ingresos potenciales en futuras ventas. c) Reduciendo los salarios de los jugadores. d) Disminuyendo la inversión en fichajes.

43. ¿Qué se evalúa en la fase de captación final del proceso de exploración?. a) Se observa y se recopilan datos de un gran número de jugadores. b) Se definen los objetivos y las necesidades del equipo. c) Se toma la decisión final sobre la contratación. d) Se hace un seguimiento más detallado a un grupo selecto de candidatos.

44. ¿Qué plataformas de big data se mencionan en el texto?. a) Google y Wikipedia. b) Wyscout y Opta. c) Netflix y Spotify. d) Facebook y Twitter.

45. ¿Cuál es la función del análisis de patrones de juego?. a) Evaluar la capacidad de liderazgo de un jugador. b) Buscar patrones repetitivos que el equipo rival utiliza. c) Analizar el historial de lesiones de los jugadores. d) Medir la distancia recorrida en un partido.

46. ¿Cómo ayuda el scouting a preparar mentalmente al equipo?. a) Con la organización de sesiones de terapia. b) Al proporcionar informes y videos de los rivales. c) Al asegurar que el equipo no cometa errores. d) Al motivar a los jugadores con promesas de salario.

47. ¿Qué tipo de dato recopilan los dispositivos GPS?. a) La opinión de los aficionados. b) El número de pases exitosos. c) El ritmo cardíaco y la carga de trabajo. d) La fecha de nacimiento de los jugadores.

48. ¿Cuál es el objetivo principal de la evaluación de habilidades físicas?. a) Determinar la capacidad del jugador para soportar la presión. b) Medir y optimizar las capacidades motrices del deportista. c) Evaluar el entorno personal del jugador. d) Analizar las formaciones tácticas.

49. ¿Qué se evalúa en el análisis económico del proceso de selección?. a) La viabilidad financiera de la contratación y el potencial de revalorización. b) El historial de goles del jugador. c) La velocidad máxima del jugador. d) La disciplina del jugador.

91. ¿Qué se busca identificar al analizar un equipo según el texto?. a) La edad promedio de sus jugadores. b) El presupuesto anual del club. c) Patrones tácticos como el estilo de juego o la defensa en zona. d) La cantidad de aficionados que asisten a los partidos.

92. ¿qué tipo de tecnología mide la velocidad y la distancia recorrida de un jugador en tiempo real?. a) Sistemas de análisis de video. b) Software de análisis estadístico. c) Dispositivos GPS y wearables. d) Herramientas de edición de video.

93. ¿Cuál es la principal ventaja de utilizar sistemas de análisis de video como Wyscout o Hudl?. a) Permiten generar automáticamente los contratos de los jugadores. b) Ayudan a los jugadores a recuperar su energía durante el partido. c) Facilitan el análisis detallado del rendimiento individual y del equipo. d) Sustituyen por completo la necesidad de un scout en persona.

94. ¿Qué función cumple el software de análisis estadístico como Instat?. a) Grabar los partidos en alta definición. b) Analizar grandes volúmenes de datos para evaluar el rendimiento de un jugador. c) Permitir la comunicación en tiempo real entre el entrenador y los jugadores. d) Medir la presión arterial y el ritmo cardíaco de los atletas.

95. Además de las habilidades físicas y técnicas, ¿qué otras dos categorías de habilidades son esenciales para la evaluación de los jugadores según el texto?. a) Habilidades financieras y de marketing. b) Habilidades de liderazgo y relaciones públicas. c) Habilidades mentales y tácticas. d) Habilidades de comunicación y de negociación.

96. ¿qué se evalúa en la categoría de habilidades tácticas?. a) La velocidad máxima de un jugador. b) La capacidad de resistencia durante un partido. c) La capacidad de dribbling y pases precisos. d) La comprensión del juego y el posicionamiento.

97. ¿Cuál es la función del análisis cualitativo en la evaluación del desempeño de un deportista?. a) Medir la distancia recorrida en un partido. b) Complementar la toma de decisiones con datos estadísticos. c) Analizar las habilidades técnicas y tácticas de un jugador. d) Determinar la carga de trabajo físico de un atleta.

98. ¿por qué es importante la "identificación temprana" de talentos?. a) Para asegurar contratos con los jugadores antes que nadie. b) Para reducir el costo de los fichajes futuros. c) Para seguir el desarrollo de los jugadores y prever su evolución como élite. d) Para determinar si un jugador es apto para el equipo principal de forma inmediata.

99. ¿Cuál de los siguientes es un factor clave a considerar al evaluar a un jugador, además de su talento actual y potencial?. a) Su popularidad en las redes sociales. b) El número de goles o puntos anotados en la última temporada. c) Su capacidad para hablar varios idiomas. d) Su integración en la dinámica de equipo y la filosofía del club.

100. ¿qué tipo de análisis se utiliza para poner en contexto el nivel de rendimiento de un jugador?. a) Análisis estadístico avanzado. b) Análisis comparativo. c) Observación directa. d) Análisis cualitativo.