PAP Ud 4

El contrato didáctico o de aprendizaje es una técnica en la que se trata de: Observar, analizar y dialogar. Aceptar el sistema de trabajo. Evaluar y hacer propuestas de mejora. Escribir los temas a desarrollar.

Relaciona cada componente, que influye en la adquisición de las habilidades sociales, con su explicación: Se refieren a los aspectos que la persona se aplica para controlar su comportamiento. Se refieren a las predicciones que hace la persona sobre las consecuencias de la conducta. La persona selecciona e interpreta los estímulos del ambiente de forma selectiva, en función de su experiencia. Se refieren a cómo se utiliza, almacena y rescata la información.

Relaciona cada habilidad concreta con el grupo al cual pertenece: Habilidades para hacer frente al estrés. Habilidades sociales avanzadas. Habilidades alternativas a la agresión. Habilidades de planificación.

Relaciona factores que influyen en la adquisición de habilidades sociales con el ejemplo: Hacen referencia a la capacidad de comprensión, de juicio y razonamiento. Hacen que puedan variar matices en el código comunicativo como el respeto, el nivel de formalidad. Tienen que ver, por ejemplo en como se espera que las personas vayan vestidas en una determinada ocasión o momento. Pueden incidir en la forma del saludo.

Relaciona la autoría con la habilidad concreta que propone en su clasificación: Preguntar por qué. Pensamiento crítico. Defensa de los propios derechos del consumidor.

Algunas orientaciones para facilitar la generalización podrían ser: (Caballo, 1999:207): a. Planificar sesiones de refuerzo de las habilidades sociales aprendidas, en espacios de tiempo prolongados, con la finalidad de repasar y no olvidar. b. Utilizar las habilidades sociales aprendidas en situaciones relevantes y diferentes. c. Evaluar y hacer propuestas de mejora y reconducción de lo acordado y del proceso, con la finalidad de repasar y no olvidar. d. Entrenar las habilidades sociales aprendidas, en diferentes lugares y que sean próximos al usuario.

Algunas propuestas generales de actuación del profesional pueden ser: a. Elogiar los logros por pequeños que sean. b. Ser realista en les expectativas sobre los familiares de los usuarios. c. Animar a los usuarios a participar en las actividades de vida diaria. d. Utilizar la simulación y las situaciones reales para ejercitar las habilidades sociales.

Autoevaluación es la técnica que sitúa al usuario en un nivel u otro de uso competente de las habilidades sociales, para ello _____ que permitan saber que tiene y que le falta. a. se tiene que disponer de criterios. b. se hacen preguntas a los familiares. c. se hacen entrevistas. d. el integrador le hace preguntas.

El procedimiento a seguir en la técnica de resolución de problemas es: a. Identificar el problema, definirlo, pensar posibles soluciones, escoger la más adecuada, valorar el resultado. b. Valorar si el problema nos afecta, pensar posibles soluciones, escoger la más adecuada, corregirlo lo más rápido posible. c. Definir el problema, valorar posibles soluciones, escoger la alternativa, valorar el resultado. d. Valorar el problema, pensar posibles soluciones, escoger la más adecuada, valorar el resultado.

En la aplicación del programa de habilidades sociales se trata de llevar a cabo las actividades previstas y considerar las fases de desarrollo que seguidamente proponemos: a. Generalización. b. Detección de necesidades. c. Preparación. d. Adquisición.

En la técnica de desensibilización sistemática, el usuario ha de relajarse y se le presentan situaciones _____ y cada vez más tiempo. a. en las que se ha de relajar, de forma repetida. b. en las que ha de hablar. c. de salud y seguridad emocional. d. que le provocan ansiedad, de forma repetida.

En los estilos de respuesta conductual, si hablamos del estilo asertivo la conducta verbal es: Vacilante. Directa. Firme. Impositiva.

Las consecuencias del estilo de respuesta conductual pasivo son: a. Conflictos interpersonales. b. No defiende sus derechos. c. Pierde oportunidades. d. Crea tensión.

Las primeras habilidades sociales según Goldstein son: a. Escuchar, hacer un cumplido, presentarse, disculparse, formular una pregunta. b. Escuchar, hacer un cumplido, presentarse, iniciar y mantener una conversación, formular una pregunta. c. Escuchar, hacer un cumplido, presentarse, iniciar y mantener una conversación, expresar sentimientos. d. Escuchar, hacer un cumplido, presentarse, disculparse, expresar sentimientos.

Los componentes fisiológicos hacen referencia a la activación de manifestaciones o respuestas fisiológicas durante los procesos de interacción entre personas. Entre ellos podemos destacar: a. La tasa cardiaca. b. El volumen de voz. c. Los gestos. d. La ansiedad.

Los programas específicos de entrenamiento en habilidades sociales se desarrollan en diferentes áreas o ámbitos como: a. Las habilidades sociales. b. Las tres propuestas anteriores son correctas. c. La prevención, la educación, la infancia, los grupos de ayuda. d. Las actividades de vida diaria.

Son ejemplos de técnicas de reducción de ansiedad: a. Moldeado. b. Desensibilización sistemática. c. Autoinstrucciones. d. Detención del pensamiento.

Son ejemplos de técnicas de reducción de ansiedad: _____ como un proceso, adquisición, modificación de conocimientos y habilidades que facilitan el desarrollo de la persona. a. La capacidad. b. La competencia. c. El aprendizaje. d. El desarrollo.

Un aspecto importante del aprendizaje de las habilidades sociales es _____ que permite rentabilizar y fijar los aprendizajes. a. la reducción de la ansiedad. b. la transferencia. c. el conocimiento. d. la habilidad de autonomía personal y social.

Una de los pasos de la técnica de, ensayo de conducta o role play, es: a. Debate en el que los participantes comentan sus sentimientos emociones dificultades. b. Observación sobre donde y por qué hemos de aprender. c. Programación. d. Reforzar las conductas más habilidosas.

Entre los componentes conductuales tenemos: los componentes no verbales, los componentes verbales y los componentes.

El ser una persona trans es un factor que no influye en la adquisición de habilidades sociales. verdadero. falso.

El moldeado y el modelado son la misma técnica que se puede nombrar de dos maneras. ¿Verdadero o falso?. verdadero. falso.

La adquisición de habilidades sociales se consigue a través de un proceso de enseñanza – aprendizaje con el cual se pretende entrenar a las personas en las habilidades sociales necesarias para una mejor relación interpersonal. ¿Verdadero o falso?. verdadero. falso.

La autoobservación es una técnica que se puede realizar a la vez que se está realizando la actividad o a través de grabaciones. ¿Verdadero o falso?. verdadero. falso.

La reestructuración cognitiva consiste en reforzar las creencias distorsionadas del usuario y cambiarlas por otros estímulos racionales más útiles. ¿Verdadero o falso?. verdadero. falso.

Según Caballo, 1999. Los componentes cognitivos hacen referencia a conductas encubiertas, o no tan susceptibles de ser observadas a simple vista, como pensamientos, creencias, y procesos cognitivos de las personas. ¿Verdadero o falso?. verdadero. falso.

Una conducta en un contexto puede ser considerada habilidosa mientras que la misma conducta en otro contexto puede ser considerada poco habilidosa. ¿Verdadero o falso?. verdadero. falso.