PARCIAL 1

1. En el proceso de investigación de mercados, ¿cómo influye la selección del método de escalamiento?. a) Afecta especialmente a la muestra y la técnica de muestreo empleada. b) Afecta al tipo de análisis que se puede realizar posteriormente. c) No tiene impacto significativo en el diseño del cuestionario. d) Todas las respuestas son incorrectas.

2. Un investigador desea conocer el sabor de café preferido entre los estudiantes de la UCAM. Para ello, les pide que seleccionen una de las siguientes opciones: • Suave  • Medio  • Intenso Teniendo en cuenta el tipo de variable y la naturaleza de las respuestas, ¿qué tipo de escala de medición se está utilizando en este caso?. a) Escala de Diferencial Semántico. b) Escala Likert. c) Escala de Razón. d) Ninguna de las anteriores.

3. En un estudio que busca entender el efecto del Precio de un producto en su Volumen de Ventas. En esta situación la variable «Volumen de Ventas» se considera: a) Dependiente. b) Independiente. c) Latente. d) Categórica.

4. Cuando una variable permite distinguir categorías distintas entre sí, pero sin establecer ningún tipo de jerarquía ni orden entre dichas categorías, ¿qué tipo de escala de medición se está utilizando?. a) Escala Ordinal. b) Escala Categórica. c) Escala Nominal. d) Escala Dicotómica.

5. ¿Qué técnica de escalamiento se caracteriza por pedir a los encuestados que indiquen su grado de acuerdo o desacuerdo con una serie de afirmaciones?. a) Ordinal. b) Diferencial semántico. c) Likert. d) Ninguna de las anteriores.

6. ¿Qué característica distingue a las escalas de intervalo?. a) Comparan objetos por categorías. b) Tienen un punto cero absoluto. c) Permiten comparar diferencias entre objetos. d) Sólo indican la magnitud relativa.

7. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe con mayor precisión una desventaja común de las encuestas en comparación con otros métodos de recogida de información?. a) Es difícil garantizar que las preguntas sean interpretadas de forma consistente por los encuestados, lo que puede generar sesgos. b) No permiten obtener información cuantitativa útil para el análisis estadístico. c) Los resultados siempre carecen de fiabilidad porque las respuestas están predeterminadas. d) Ninguna de las anteriores es cierta, ya que las encuestas son inherentemente objetivas y replicables.

8. En un estudio sobre preferencias de marca de café, se pide a los participantes que comparen pares de marcas (por ejemplo, Marca A vs. Marca B) y elijan cuál de las dos prefieren en cada caso. A partir de todas las comparaciones posibles, el investigador obtiene una matriz de dominancia que permite ordenar las marcas según la frecuencia con que son elegidas. ¿Qué técnica de escalamiento se está utilizando?. a) Escala de Diferencial Semántico. b) Escala Likert. c) Escala de Comparación Pareada. d) Escala de Suma Constante.

9. En una investigación de mercado, ¿cuál es el propósito de la escala de razón?. a) Identificar categorías. b) Comparar las relaciones entre objetos con un punto cero absoluto. c) Medir la opinión de los consumidores. d) Determinar el orden de preferencia.

10. ¿Qué caracteriza a una variable latente en la investigación de mercados?. a) Es una variable que puede ser medida directamente. b) Es un constructo que se infiere a partir de otras variables. c) Es una variable que depende de los resultados del estudio. d) Es una variable cuantitativa que se mide con una escala numérica.

11. ¿Qué diferencia fundamental existe entre la escala de intervalo y la escala de razón?. a) La escala de intervalo tiene un punto cero absoluto. b) La escala de razón permite comparaciones entre intervalos, mientras que la escala de intervalo no. c) La escala de razón incluye un punto cero absoluto, mientras que la escala de intervalo no. d) Todas las respuestas son correctas.

12. ¿Qué limitación presenta la técnica de comparación pareada en la investigación de mercados?. a) Solo se puede aplicar a estímulos físicos. b) La tabulación de datos es compleja y difícil de analizar. c) No permite medir preferencias cuando hay más de dos estímulos. d) Los datos resultantes solo permiten análisis a nivel ordinal.

14. ¿Por qué es fundamental tener en cuenta el tipo de variable (categórica o métrica) al seleccionar la técnica de análisis multivariado?. a) Porque las variables categóricas no permiten realizar análisis multivariados. b) Porque las técnicas de análisis multivariado son específicas para cada tipo de variable. c) Porque las variables métricas solo permiten realizar análisis univariantes. d) Todas las respuestas son incorrectas.

13. ¿En qué situación sería más adecuado utilizar una escala de diferencial semántico en lugar de una escala de Likert?. a) Cuando se desea medir la intención de compra. b) Cuando se quiere obtener una comparación directa entre dos objetos. c) Cuando se busca captar percepciones subjetivas sobre atributos opuestos. d) Todas las respuestas son correctas.

15. ¿Cuál es el principal objetivo de una pregunta de filtro en un cuestionario?. a) Obtener información demográfica del encuestado. b) Dirigir a los participantes hacia secciones específicas del cuestionario. c) Verificar si el encuestado está prestando atención. d) Ninguna de las respuestas anteriores.

16. ¿Qué problema puede causar el uso de preguntas dobles en un cuestionario?. a) Producir respuestas sesgadas por la carga emocional. b) Reducir la tasa de respuesta del encuestado. c) Afectar a la validez de la respuesta. d) Ninguna de las opciones es correcta.

17. ¿Cuál de las siguientes estrategias es útil para evitar el sesgo en la formulación de preguntas en un cuestionario?. a) Formular preguntas dobles para obtener más información en menos tiempo. b) Evitar el uso de preguntas abiertas para simplificar el análisis. c) Usar lenguaje neutral y sencillo para reducir malentendidos. d) Forzar al encuestado a recordar datos antiguos o inciertos.

18. ¿Qué mide el coeficiente Alfa de Cronbach en el análisis de fiabilidad?. a) La precisión de la media. b) La consistencia interna de los ítems que componen una escala. c) La desviación estándar de los ítems de una escala. d) La relación entre dos variables independientes.

19. Es el número medio de una distribución. Es menos sensible a valores atípicos y, por lo tanto, una medida de tendencia central más “resistente”. a) Media. b) Mediana. c) Moda. d) Ninguno de los anteriores es correcto.

20. Suponga que ha obtenido los siguientes resultados: a) Construir la variable latente con V1, V2 y V3. b) Construir la variable latente con V1 y V2. c) Construir la variable latente con V1 y V3. d) Construir la variable latente con V2 y V3.

21. ¿Qué tipo de pregunta requiere de tratamiento previo en SPSS?. a) Preguntas de respuesta múltiple. b) Preguntas filtro. c) Preguntas de control. d) Ninguna de las opciones anteriores es correcta.

22. ¿Qué tipo de pregunta es la que puedes ver a continuación?. a) Escala Likert de 5 puntos. b) Escala de Diferencial Semántico. c) Escala de Comparación Pareada. d) Escala Stapel.

23. El Alfa de Cronbach es una medida estadística utilizada para evaluar la confiabilidad o consistencia interna de un conjunto de ítems en un cuestionario o test. ¿Qué valor mínimo generalmente se considera aceptable para indicar una buena consistencia interna en una escala de medición?. a) 0,30. b) 0,50. c) 0,70. d) 0,90.

24. Tienes un conjunto de datos en SPSS con las siguientes variables: “Edad”, “Ingreso Mensual” y “Nivel Educativo”. Se te pide crear una nueva variable llamada “Ingreso Diario”, calculando el ingreso mensual dividido por 30. ¿Cuál sería la utilidad más adecuada en SPSS para realizar esta tarea?. a) Recodificar en la misma variable. b) Recodificar en distintas variables. c) Transformar en escala estándar. d) Ninguna de las anteriores.

25. Un investigador desea analizar la relación entre el precio pagado por una taza de café (en euros) y la satisfacción del cliente, medida en una escala de 1 a 7. Para ello, crea una tabla de contingencia cruzando ambas variables directamente, sin agrupar ni recodificar el precio. ¿Qué problema metodológico presenta este procedimiento?. a) La variable “precio” está en escala de razón y no puede cruzarse directamente en una tabla de contingencia sin antes convertirse en categorías. b) No hay ningún problema, ya que una tabla de contingencia puede manejar valores numéricos continuos de forma efectiva. c) El análisis bivariado pierde validez porque ambas variables son cualitativas. d) Ninguna de las opciones es correcta.