Qué pasa Socio

En las sociedades líquidas: La construcción social del género es diverso, androcéntrico y permanente, generando la estabilización de la desigualdad (Giddens). Las relaciones personales, las trayectorias profesionales, las identidades y los valores están en constante cambio, las relaciones son superficiales y efímeras (Bauman). El sistema político es autoritario y dictatorial (Castells).

¿Cuáles son ejemplos de socialización terciaria?. Colectivos en exclusión social sin choque cultural y pérdida del grupo de pertenencia. Individuos y grupos no socializados. Personas y colectivos que se reintegración con choque cultural, ruptura con el sistema primario y no sentimiento de pertenencia.

La integración de valores, experiencias y vivencias de ambos sexos, preparación del alumnado para ámbitos públicos y privados, desaparición de la discriminación, el trabajo conjunto entre alumnado y docentes, ¿es?. La escuela co-educativa. Integración de diversas culturas. Inclusión.

¿Qué es la conciencia de los preconceptos y experiencias propias para evitar sesgos culturales y analizar con objetividad?. La imaginación sociológica. El androcentrismo cultural. El etnocentrismo.

La disposición jerárquica por motivos de clase social, riqueza, poder o status es legitimado por la escuela, ¿es?. Estructura social y desequilibrio cultural. Históricamente los sistemas educativos han clasificado según la élite política. Desigualdad socio-educativa y estratificación social.

Diferenciar el trabajo del género y los cuidados, visibilizarlo, ofrecer referentes de igualdad, conciliación real, co responsabilidad y permisos igualitarios por maternidad y paternidad, ¿es?. La reproducción de las desigualdades culturales. La eliminación de la división sexual del trabajo. Aumento de la desigualdad de género.

¿Cuál es la dimensión social de la familia?. Doble dimensión cuidados y comunitaria. Multidimensionalidad del sistema educativo a la estructura política, económica y social. Doble dimensión pública y privada, determinando la posición en la estructura social.

Proceso de formación del individuo adquiriendo las formas de vida de la sociedad o grupo en el que convive y con las pueden responder a las exigencias de esta, ¿es?. La socialización según Giddens. La reinserción según Maslow. La inclusión social de Bourdieu.

Convivencia temporal de menores con otra familia versus convivencia indefinida de menores con otra familia, ¿es?. Descendencia versus ascendencia. Acogida versus adopción. Parentesco consanguíneo versus intergeneracional.

La clase social familiar y su capacidad económica, cultural y el esfuerzo individual, asociado a clases favorecidas y procesos educativos más sencillos, ¿son las características?. Del valor del éxito. Del éxito económico y laboral. Del éxito capitalista asociado a la plusvalía.

¿Qué tipo de trabajo es cuando la actividad económica femenina no es remunerada?. Trabajo del hogar y los cuidados. Cuando el trabajo femenino se transforma en empleo. Cuando el trabajo femenino se transforma en empleo.

Las escuelas matan la creatividad es defendido por: Castells. Ken Robinson. Castells y K. Robinson.

La desigualdad social es…. Derivada de los choques culturales. La distribución de los recursos según la clase social. La distribución no igualitaria de los recursos entre las diferentes posiciones sociales.

¿Qué es transmisor de cultura, servicio a la comunidad, inclusión social, perpetuando la descendencia, organización del parentesco, unidad económica, seguridad y bienestar material y emocional?. Unidad familiar. Funciones de la familia. Ciclos vitales de la familia.

Perspectiva de la sociología clásica (señala la opción CORRECTA): Funcionalismo (Durkheim), Marxismo (M. Weber), e Interaccionismo social (K. Marx). Funcionalismo (Durkheim), Materialismo histórico (K. Marx), e Interaccionismo social (M. Weber). Funcionalismo (M. Weber), Post-positivismo (A. Comte), Sociología critica (K. Marx), y Hechos sociales (Durkheim).

Proceso continuo en las diferencias, continua necesidad de adaptación social favorece introducir normas y valores institucionales, son rasgos de…. Socialización primaria. Socialización secundaria. Socialización terciaria.

Democratización de relaciones de poder, aumento de formación educativa, diversidad de modelos familiares, corresponsabilidad doméstica, división del trabajo entre cuidado y educación de la descendencia, ¿es?. La transformación socio-política. La mujer como agente de cambio. La construcción social de los géneros.

¿En qué etapa se enmarca la socialización primaria?. En la última etapa de la vida y ampliada con la cuarta edad actual. En la familia y en la escuela. En la etapa inicial de la vida hasta el desarrollo adulto del individuo.

Recursos como la propiedad, habilidades, bienes culturales, relaciones con cierta institucionalización, ¿es?. Teoría Funcionalista: solo prosperan los más fuertes físicamente. Teoría de los campos sociales (capital humano). Teoría de la Dependencia en simetría con la funcionalidad.

La determinación de los estatus y roles sociales asignados a cada género, ¿es?. Construcción social del género. Construcción cultural del género. Construcción educativo del género.

Procesos transnacionales político, económico y cultura en términos de interdependencia creando un nuevo orden socioespacial (señala la opción CORRECTA): El nuevo orden político (Writhg). La globalización (S. Sassen). La nueva relación del mundo laboral (Castells).

¿Qué es el resultado de la interacción entre contexto social, familiar y educativo como un proceso estructural y construcción social de barreras y exclusión?. Proceso de socialización. Constructivismo del conflicto. Fracaso escolar.

¿Qué afirmación es correcta?. Los tipos de socialización son primaria, secundaria, terciaria y cuarta (cuarta generación). Los tipos de socialización son elementos claves para la cultura. Los tipos de socialización son a través de los medios de comunicación y redes sociales, la escuela, la familia y el grupo de iguales.

Las funciones de la escuela son: El modelo disciplinario y normalizado estable. Establecer el respeto a la autoridad y las buenas costumbres. El modelo de inclusión socio-sanitaria.

Conjunto de normas y valores que configura y da contenido a la acción social: intangibles (creencias, valores, comportamientos y normas) y tangibles (objetos y símbolos), ¿es la definición de?. Cultura. Sistema social. Diversidad.

Fuerte crecimiento demográfico, éxodo rural, urbanización, clase social por adquisición, movilidad social, familia nuclear, ¿qué sociedad es?: Sociedad moderna. Sociedad tradicional. Sociedad antigua.

¿Qué es el vínculo social basado en consanguinidad, matrimonio, adopción, pareja de hecho que agrupa a individuos en familias?. Familia. Parentesco. Unidad familiar.

Concepto central de la ciudadanía industrial asalariada beneficiaria de los derechos sociales (Estado de Bienestar), ¿es?. Trabajo invisible. Trabajo. Empleo.

Etnias, hippy, góticos, punkis, ¿son?. Culturas dominantes. Subculturas. Etnocentrismo.

¿Qué es cuando se integra valores, experiencias y vivencias de ambos sexos, preparación del alumnado tanto para el ámbito público como para el privado, reparto mutuo y convivencia igualitaria?. Escuela coeducativa. Escuela segregada por sexos. Escuela post-fordista.

¿Qué es el proceso mediante el cual las personas adquieren los valores y actitudes, los intereses, habilidades y conocimientos (la cultura), de los grupos a los cuales pertenecen o tratan de pertenecer?. Trasferencia educativa (E. Durkheim). Proceso de humanización (Antony Giddens). Socialización (R.K. Merton).

La posesión de bienes materiales como casas, coches o inversiones que facilitan acceder a ciertos espacios sociales o educativos, ¿es?. Capital económico. Capitalismo económico. Determinismo económico.

¿Qué tipo de familia es cuando está formada como mínimo por un núcleo familiar anterior y los hijos de uno u ambos?. Nuclear. Monoparental. Reconstituida.

La desdiferenciación del trabajo de los cuidados: sin carácter sexuado al cuidado, mercantilizarlo, visibilizarlo, referentes de igualdad, conciliación, corresponsabilidad, ¿Qué es?. Soluciones para eliminar la división sexual del trabajo. El sistema cultural para la división sexual del trabajo. Teoría educativa para la profesionalidad del género.

¿El fracaso y el éxito escolar son?. Políticas educativos. Construcciones sociales. Estructura genética.

La distinción entre el trabajo productivo (masculino) y el trabajo reproductivo (femenino no remunerado), ¿a qué responde?. La división estructural del género. La división cultural de los roles femeninos. La división sexual del trabajo.

¿Qué es la distancia entre parientes, cuando más cercanía más derechos?. Pautas residenciales. Grados o líneas de parentesco. Pautas matrimoniales.

¿Qué es cuando se juzgar una cultura con sus patrones y referencias: Relativismo cultural. Contracultura. Etnocentrismo.

¿Qué es la distribución no igualitaria de recursos entre las diferentes posiciones sociales?. Violencia simbólica. Desigualdad social. Exclusión social.

Conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que se adquieren por socialización, especialmente, familiar y educativo. Influye en la posición social y determina su éxito en el sistema educativo y la sociedad. Capital social. Capital cultural. Capital simbólico.

Todas las personas disfruten de las mismas oportunidades para desarrollarse y tomar decisiones en cualquier ámbito de la vida; los intereses y necesidades de los diversos géneros sean tenidos en cuenta en la organización de la sociedad (UN), ¿qué es?. Perspectiva biológica del género. Explicación antropológica del género. Construcción social de la igualdad del género.

A través de las interacciones sociales la persona adquiere una autoimagen en relación con el significado de los otros, ¿está relacionado con?: Culturalización y sistema de creencias. Socialización e identidad personal y social. Interaccionismo educativo y laboral.

¿Qué es la disposición jerárquica de personas o familias por motivos de clase social, riqueza, poder o estatus?. Estratificación social en el sistema educativo. Desigual cultural y educativa. Cultura de la diferencia.

¿Por qué es definida la autoridad?. Por el estado. Por el modelo familiar. Por el patriarcado.

Los cambios demográficos (aumento población), culturales (racionalidad, explicación científica), sociales (familias nucleares), políticos (democracia), económicos (capitalismo) fueron los impulsores de…. Las sociedades diversas. Las sociedades postmodernas. Las sociedades modernas.

¿El proceso de modernización de las sociedades se generó por los cambios?. Envejecimiento poblacional, culturales, mercantilización de los cuidados, globalización y económicos. Demográficos, culturales, sociales, políticos y económicos. Demográficos, incorporación de la mujer al mundo laboral, neoliberalismo y determinismo económico.

Cambios legales (igualdad de derechos en el matrimonio, igualdad jurídica a la descendencia), cambios demográficos (envejecimiento población, dependencia y crisis cuidados), socioculturales (cambios del rol de la mujer), ¿qué han generado?. El sistema cultural. El sistema político. El sistema familiar actual.

¿Qué es la división sexual de las profesionales?. Una distribución genética. Una construcción social del género. Política de igualdad.

Selecciona la respuesta correcta: Agentes de socialización: la familia (primaria), escuela y grupo de iguales (secundaria) y nueva cultura (terciaria o resocialización). Agentes antropológicos: la familia (secundaria), escuela y grupo de iguales (terciaria) y nueva cultura (primaria). Agentes sociales: la familia (primaria), escuela y grupo de iguales (secundaria) y nueva cultura (terciaria o resocialización).

¿Qué se explica como resultado de la interacción entre contexto social, prácticas educativas y expectativas familiares?. La promoción laboral. Enfermedades crónicas. El éxito educativo.

¿Qué tipo de socialización es cuando se internaliza el mundo como el único mundo posible, se implanta en la conciencia con mucha más firmeza, y la adhesión emocional es fundamental?. Resocialización. Primaria. Secundaria.

Un agente de diferenciación genérica cuando en ella se practica la enseñanza segregada por sexos, ¿es?. Educación y género: la mujer en la escuela. Educación y empleo con perspectiva de género. Educación y políticas culturales.

¿Qué significa la educación funciona como mecanismo de selección que premia a quienes ya poseen ventajas heredadas de la familia y el entorno social?. La escuela genera la estructura social (Giddens). La nueva escuela los docentes solo son guías (Castells). La escuela reproduce las desigualdades sociales (Bourdieu).

¿Los nuevos medios de comunicación son también socializares?. Sí porque son referentes de contenidos. Sí porque son transmisores de contenidos con significados culturales. No, porque la información no es formación.

La educación puede ser movilidad social, ¿aunque las desigualdades estructurales la convierten en una herramienta de reproducción social más que de igualdad?. Bourdieu. Ken Robinson. M. Weber.

El estudio del comportamiento social y los grupos humanos, ¿a qué disciplina corresponde?. Antropología. Sociología. Etnografía.

¿Qué es el género?. Una construcción andropológica. Una construcción biológica. Una construcción social.

¿Qué es cuando se dota a cada persona con los recursos que necesita?. Equidad. Igualdad. Género.