PCE Unidad 3

Qué significan las siglas PEC. a) Proyecto Educativo de Control. b) Proyecto Educativo de Cambio. c) Proyecto educativo común. d) Proyecto Educativo de Centro.

El PEC es... a) Una herramienta acabada, participativa, motivadora, democrática e integradora. b) Es una herramienta inacabada, participativa, motivadora, autoritaria e integradora. c) Es una herramienta inacabada, participativa, motivadora, democrática e integradora. d) Es una herramienta acabada, participativa, motivadora, democrática e integradora.

El PEC debe ser. a) Objetivo y realista, participativo y basado en el contexto, integral, estable y flexible, claro y conciso. b) Subjetivo y poco realista, participativo y basado en el contexto, integral, estable y flexible, claro y conciso. c) Objetivo y realista, participativo y basado en el contexto, integral, inestable y flexible, claro y conciso. d) Objetivo y relista, participativo y basado en el contexto, integral, estable y flexible, claro y ambiguo.

Ámbitos de aplicación de la práctica docente del PEC. a) Académico, administrativo, de servicios y del sistema relacional y desarrollo profesional. b) Académico, institucional, administrativo, de servicios y del sistema relacional y desarrollo profesional. c) Institucional, administrativo, de servicios y del sistema relacional y desarrollo profesional. d) Institucional, legislativo, de servicios y del sistema relacional y desarrollo profesional.

Función del PEC. a) Enseñar lo importante de la educación. b) Enseñar como se vive en un centro educativo. c) Marco de referencia de la institución escolar. d) Proyectar la enseñanza de los alumnos.

Función del PEC. a) Enseñar lo importante de la educación. b) Enseñar como se vive en un centro educativo. c) Mostrar únicamente las pedagogías del centro. d) Facilitar y mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Función del PEC. a) b y d son correctas. b) Enseñar como se vive en un centro educativo. c) Marco de referencia de la institución escolar. d) Facilitar y mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Documentos institucionales relevantes dentro del PEC. a) PAD, PAT y PC. b) PAD y PC. c) PAD y PAT. d) PAD, PAT y PGA.

Abarca el conjunto de principios rectores adoptados y aceptados por toda la comunidad educativa sobre los que se construyen las señas de identidad del centro escolar. a) PGA. b) PEC. c) PAD. d) PC.

Objetivos principales del PEC. a) Deben expresarse en términos generales. b) Objetivos a medio y corto plazo. c) Referencia de las características y necesidades del alumnado. d) Abarcar todos los elementos de la comunidad educativa.

Objetivos principales del PEC. a) Abarcar todos lo elementos pedagógicos. b) No expresarlo en términos demasiado generales. c) Referencia de las características y necesidades del alumnado. d) Objetivos a medio y corto plazo.

Objetivos principales del PEC. a) Abarcar todos lo elementos pedagógicos. b) Expresarlo en términos demasiado generales. c) Referencia de las características y necesidades del alumnado. d) No objetivos a corto y medio plazo.

Estructura del PEC. a) Sencilla. b) Nunca partir de un análisis de funcionamiento previo. c) Asignar las funciones y posteriormente identificarlas. d) Siempre hacerla de forma individual sin pedir referencias a otros centros.

Estructura del PEC. a) Complicada. b) Partir de un análisis de funcionamiento de la estructura existente. c) Asignar las funciones y posteriormente identificarlas. d) Siempre hacerla de forma individual sin pedir referencias a otros centros.

Estructura del PEC. a) Complicada. b) Nunca partir de un análisis de funcionamiento previo. c) Asignar las funciones y posteriormente identificarlas. d) Intercambio de referencias con otros centros.

Estructura del PEC. a) Complicada. b) Nunca partir de un análisis de funcionamiento previo. c) Identificar primero las funciones indispensable y luego asignar las tareas. d) Siempre hacerla de forma individual sin pedir referencias a otros centros.

Preguntas de referencia para elaborar el PEC. a) ¿Dónde estamos?, ¿Quiénes somos?, ¿Qué queremos?, ¿Cómo nos vamos a organizar para conseguirlo?. b) ¿Quiénes somos?, ¿A dónde vamos?, ¿Qué queremos?, ¿Cuándo tiempo vamos a tardar en conseguirlo?. c) ¿Quienes somos?, ¿Qué queremos?,¿ Cómo lo hacemos?,¿Cuánto tiempo vamos a tardar en conseguirlo?. d) ¿Donde estamos?, ¿Quienes somos?, ¿Que queremos?, ¿Cómo nos vamos a organizar para conseguirlo?.