PEAMMLT

1. Según el manual, ¿de qué proceso se deriva la herramienta del P.L.T para unidades tipo compañía?. a) Del Manual de Conducción Militar. b) Del Proceso de Liderazgo de Tropas del escalón superior. c) Del P.M.T.D. (Proceso Militar en la Toma de Decisiones) realizado por un batallón o similares. d) Del análisis de las Consideraciones Civiles.

2. ¿Por qué las unidades tipo compañía y menores utilizan el P.L.T en lugar del P.M.T.D.?. a) Porque el P.M.T.D. es un proceso más lento y burocrático. b) Porque no disponen de una Plana Mayor que les asesore en el P.M.T.D. c) Porque el P.L.T es un proceso exclusivo para operaciones ofensivas. d) Porque el comandante de compañía no tiene la autoridad para usar el P.M.T.D.

3. ¿Cuántos pasos comprende la herramienta del P.L.T descrita en el manual?. a) Seis pasos. b) Diez pasos. c) Ocho pasos. d) Doce pasos.

4. ¿Qué característica define la secuencia de los pasos del P.L.T?. a) Es una secuencia rígida e inamovible que debe seguirse estrictamente. b) La secuencia es flexible y puede modificarse para cumplir con la misión, el tiempo disponible, e incluso algunos pasos pueden ser omitidos. c) La secuencia es siempre lineal, comenzando con la supervisión y terminando con la recepción de la misión. d) La secuencia es determinada únicamente por el escalón superior.

5. De acuerdo con la figura de "Planificación Paralela", ¿qué orden del batallón permite a la compañía emitir su Orden Preparatoria Inicial?. a) La Orden de Acción Táctica final. b) La Orden Preparatoria 3. c) La Orden Preparatoria 2 o la percepción de una nueva misión. d) El análisis de los cursos de acción.

6. ¿Cuál es la función principal de las "órdenes fragmentarias" durante la ejecución, similar a la de las órdenes preparatorias durante la planificación?. a) Sustituir la orden de acción táctica. b) Diseminar información de planificación adicional o iniciar actividades. c) Evaluar el desempeño de las tropas. d) Establecer las reglas de enfrentamiento finales.

7. ¿En qué se basa la planificación paralela?. a) En esperar la orden final del escalón superior antes de iniciar cualquier actividad. b) En difundir la información procesada a medida que se desarrolla el proceso de planificación. c) En que cada unidad planifique de forma aislada sin coordinación. d) En el uso exclusivo de comunicaciones verbales.

8. ¿Qué ocurre durante todo el proceso de planificación para asegurar el cumplimiento de la intención del escalón superior?. a) La emisión de órdenes fragmentarias. b) La supervisión. c) La realización de reconocimientos. d) El análisis del enemigo.

9. El manual menciona que los líderes deben ser flexibles. ¿Qué deben hacer en lugar de tratar de alterar la situación?. a) Insistir en su plan original. b) Adaptar sus procesos y amoldarlos a la situación. c) Solicitar más tiempo al escalón superior. d) Delegar toda la planificación a sus subordinados.

10. Según el manual, ¿cuál es la característica esencial del liderazgo de tropas que debe ser fomentada?. a) La obediencia ciega. b) La fuerza física. c) La iniciativa. d) El conocimiento técnico de las armas.

11. ¿Qué se debe hacer durante la recepción de la misión, ya sea verbal o escrita?. a) Emitir inmediatamente una orden de acción táctica. b) Iniciar los movimientos de tropas. c) Tomar nota de los aspectos de mayor relevancia para la sincronización con la planificación del escalón superior. d) Realizar un reconocimiento completo del área de operaciones.

12. ¿A qué se refiere la "recepción de la misión" como primer paso del P.L.T?. a) A un análisis escrito y detallado de todos los factores METTTC. b) A un análisis mental de los factores de la decisión (METTTC) basado en la información del escalón superior. c) A la transcripción literal de la orden recibida. d) A la aprobación del plan por parte del comandante.

13. Si se recibe una orden de acción táctica directamente, ¿qué paso del P.L.T no es necesario desarrollar?. a) Realizar movimientos. b) Emitir la orden preparatoria inicial. c) Realizar reconocimientos. d) Completar el plan.

14. ¿Cuál es la regla general para la distribución del tiempo en el P.L.T?. a) Usar la mitad del tiempo para planificar y la otra mitad para que los subordinados se preparen. b) Usar un tercio del tiempo disponible para planificar y emitir la orden, y asignar los dos tercios restantes a la preparación de los subordinados. c) Usar el 90% del tiempo para la planificación del comandante y el 10% para la ejecución. d) Usar el tiempo de forma equitativa entre todas las unidades subordinadas.

15. ¿Cuál es el propósito principal de emitir una orden preparatoria inicial tan pronto como sea posible?. a) Para cumplir con un requisito administrativo. b) Para permitir la planificación paralela de los comandantes subordinados. c) Para informar al enemigo de las intenciones propias. d) Para reemplazar la necesidad de una orden de acción táctica.

16. En la orden preparatoria inicial, ¿cómo se debe tratar la información sobre las fuerzas enemigas?. a) Se debe realizar un análisis profundo y detallado del enemigo. b) Se debe transcribir textualmente toda la información del escalón superior sin análisis. c) Se debe incluir una pequeña frase sobre la situación del enemigo, ya que el análisis detallado se hará en el plan tentativo. d) Se debe omitir por completo si no hay información confirmada.

17. En la orden preparatoria inicial, ¿es necesario generar una misión reestructurada?. a) Sí, siempre es obligatorio. b) No, no es necesario si no se dispone de la información adecuada, se puede considerar una misión general. c) Sí, pero solo para unidades de pelotón. d) No, porque la misión nunca cambia.

18. Según la distribución inicial del tiempo, ¿qué porcentaje aproximado del tercio de planificación se sugiere para la realización del "plan tentativo"?. a) 20%. b) 80%. c) 60%. d) 33%.

19. El paso de "Crear un plan tentativo" para una compañía combina los pasos 2 al 6 del P.M.T.D. ¿Cuál es la principal diferencia en su ejecución?. a) Requiere la asesoría de una Plana Mayor completa. b) Tiene un diseño más simple que puede ser resuelto por un solo líder sin necesidad de organismos asesores. c) Es un proceso idéntico al del batallón, pero a menor escala. d) Se basa únicamente en la intuición del comandante.

20. ¿Qué herramienta gráfica ayuda al comandante a observar la relación horizontal y vertical de las unidades dentro del concepto de la operación del escalón superior?. a) El calco del enemigo. b) El diagrama de unidad de esfuerzo. c) El calco de obstáculos. d) La matriz de tiempo.

21. El área geográfica donde el comandante tiene la responsabilidad y autoridad para conducir su operación, determinada por límites del escalón superior, se conoce como: a) Área de interés. b) Área de influencia. c) Área de operaciones. d) Área de reunión.

22. El área geográfica desde donde se requiere información de inteligencia para permitir la planificación exitosa de las operaciones se denomina: a) Área de operaciones. b) Área de influencia. c) Área de interés. d) Área de responsabilidad.