Se la conoce como objeto esencial de estudio de la pedagogía y de ella se deducen conceptos como: educar, enseñar y
escolarizar. Con esto estamos haciendo referencia a la pedagogía educación didáctica.
La docente de Ciencias Naturales, para enseñar las partes de la planta, lleva a los alumnos al huerto de la Institución Educativa. En
este contexto ¿qué principio de la educación se evidencia?
Principio de educabilidad Principio de socialización Principio de intuición.
Normalmente algunos docentes no tienen la idea clara de para qué educar a la persona, sin embargo, Comenio sí lo tiene claro, su
idea es: educar para la vida orientar para la vida formar por la vida.
En el currículo educativo nacional, se impulsa mucho la utilización de las TICS, como apoyo para facilitar el aprendizaje en los
estudiantes. Con esto se está impulsando el principio de la: intuición creatividad criticidad .
La enseñanza es el proceso de organización de la actividad cognoscitiva que incluye la actividad de:
alumno (aprender) y la actividad del maestro (enseñar)
docente como sujeto que aprende
docente como orientador.
Siendo la educación el objeto esencial de la pedagogía, se deduce conceptos como:
enseñar orientar formar .
Álvarez, C. (1999), propone como una primera ley de la pedagogía:
la relación interna entre los componentes del proceso docente educativo. La educación a través de la instrucción
defender el carácter del proceso educacional como fenómeno con personalidad propia.
permitir el estudio de la educación como proceso
.
Es la ciencia pedagógica que tiene como objetivo asegurar las condiciones para organizar, implementar y evaluar los procesos
formativos de los educandos en sus diferentes niveles. Con esto estamos haciendo referencia a la teoría: educativa de la organización escolar curricular.
La educación en su sentido estrecho, es un trabajo organizado de los educadores encaminado a la formación objetiva de
cualidades de la personalidad.
verdadero falso .
En las instituciones educativas del Ecuador, el proceso de enseñanza-aprendizaje responde a la política pública del país, siendo
esto lo que regula la selección y organización de contenidos de la enseñanza y del aprendizaje. En este proceso se distinguen tres
elementos:
leyes, categorías y sistemas principios, sistemas y enseñanzas leyes, principios y categorías.
El principio educativo de intuición se fundamenta en que, el niño aprenda de manera rápida, sin necesidad de realizar
razonamientos complejos verdadero falso.
La docente de Estudios Sociales de una institución educativa de nuestra ciudad, al ver que se aproxima la celebración del
Inti Raymi, aprovecha organizando con sus estudiantes danzas para dicha fiesta y a la vez para logara que exista una mejor
convivencia entre ellos. En este contexto ¿qué principio de la educación se evidencia? Principio de educabilidad
Principio de actividad
Principio de socialización.
Los contenidos básicos de la pedagogía son las leyes, principios y categorías se complementan con los componentes sistémicos
que dan fundamento a la dirección de la educación. Esta afirmación es:
verdadero falso.
Cuando hablamos de aquella que se ubica en el espacio-tiempo de la sociedad, en sus valores, principios y se aventura a
proponer cómo debería llevarse a cabo la educación, en qué condiciones y por qué, nos referimos a:
didáctica
pedagogía
educación.
Son reglas o normas para la trasformación de la práctica docente, el logro de los aprendizajes y la mejora de la práctica
educativa, que deben ser dominadas y/o aplicadas por todos los docentes. Estamos haciendo referencia a: categorias principios pedagógicos leyes .
Es el proceso que garantiza la formación del individuo, en estrecha interrelación con las necesidades sociales, los compromisos y
por las responsabilidades que asumen ante la sociedad, hablamos de la didáctica pedagogía sociología.
El principio de criticidad de la educación, se fundamenta en la formación de estudiantes dinámicos y a la vez pasivos, con un alto
nivel receptivo verdadero falso.
Las categorías, leyes y principios por parte de los docentes definirán el proceso formativo de los estudiantes para lograr tener
estudiantes proactivos, participativos y críticos, la enseñanza debe ser una enseñanza basada en el intercambio de conocimientos
ideas y pensamientos entre docente y estudiante. Esta afirmación es:
verdadero falso.
Según el cuarto objetivo de desarrollo sostenible, la escasez de profesores capacitados y las malas condiciones de las escuelas,
no permite tener:
estudiantes destacados
educación de calidad
equidad educativa.
En Unidad Educativa “Cristóbal Colón”, han decidido implementar en sus planes de enseñanza para formar a sus estudiantes
y establecer una diferencia marcada con las instituciones educativas de su entorno, la formación de costumbres con suma
honestidad, cultivar los idiomas, se instruyan en las artes y las ciencias y se adore sinceramente a Dios. En ese sentido, la unidad
educativa en mención estará aplicando el plan de enseñanza de:
Pestalozzi Comenio Rousseau.
El método de enseñanza propuesto por Comenio impulsa la educación del hombre, considerando que todos deben ser
encaminados a los mismos fines de la ciencia, costumbres y santidad.
verdadero falso.
El principio de calidad total de la educación, se basa en imponer calidad al proceso educativo y en la formación de individuos con
calidad ética. verdadero falso.
En el contexto pedagógico, es el proceso en el cual el educando con la orientación del maestro, desarrolla capacidades, hábitos y
habilidades, así como actitudes, valores y hasta ideales. Con lo mencionado nos estamos refiriendo a: la enseñanza
el aprendizaje
la instrucción.
El principio de creatividad de la educación, se fundamenta principalmente en la aplicación tanto de modelos clásicos como
innovadores, para lograr aprendizajes significativos en los estudiantes.
verdadero falso.
En el contexto escolar constituyen un proceso de interacción e intercomunicación entre varios sujetos, donde el maestro lo
organiza y lo conduce y el estudiante es el protagonista. Esta afirmación hace referencia a: la enseñanza y el aprendizaje el aprendizaje y la instrucción
la instrucción y evaluación.
El principio de socialización de la educación, se fundamenta en la idea de que el ser humano es social por naturaleza, por lo tanto,
requiere del apoyo de otros y de su entorno. verdadero falso.
Los ODS (objetivos de desarrollo sostenible) son 5 y fueron acordados en el seno de las Naciones Unidad verdadero falso ( son más).
El principio de educabilidad, expresa que todo individuo puede ser educado a igual que cualquier otra persona. verdadero falso.
Es el proceso organizado, planificado, dirigido y evaluado para la formación integral del individuo, hablamos de la:
didáctica educación
pedagogía.
La docente de Ciencias Naturales, para facilitar la comprensión de los estudiantes respecto a las partes de la planta, decide ir
al huerto de la institución educativa e indicarles directamente en las plantas que ahí se encuentran sembradas, siendo ésta una
práctica realizada en su momento por el padre de la Pedagogía Comenio y que la denominó: repitiendo conceptos
aprender jugando con la naturaleza
mimetizando ejemplos.
Su objetivo fundamental es la formación multilateral y armónica del educando, priorizando la formación de valores morales, que
le permitan insertarse a la sociedad y ser individuos que contribuyan con su mejoramiento. Estamos haciendo referencia a la didáctica educación instrucción.
Es la disciplina que ayuda a estructurar el pensamiento crítico, estimulando al estudiante a tener un concepto de sí mismo y de
comprensión de la realidad que lo rodea, le ayuda a sensibilizarse de que hay finitud en el mundo, lo ayuda a tener una posición y
a que sea consciente de esa posición en el mundo. Esta enunciado hace referencia a:
Sociología de la educación
Psicología de la educación Filosofía de la educación.
Tomando a la educación como objeto de estudio de la pedagogía, se deducen conceptos como: educar, enseñar, escolarizar. verdadero falso.
En el proceso de enseñanza-aprendizaje, se evidencia fundamentalmente el desarrollo de hábitos, habilidades y capacidades que
contribuyen en la formación de los estudiantes, en ese contexto, cuál es la categoría de la pedagogía a la que estamos haciendo
referencia. Enseñanza
Aprendizaje
Sistema.
La importancia de la sociología en la educación, radica principalmente en la comprensión de situaciones sociales.
verdadero falso.
Una función de las leyes de la pedagogía es:
relacionar el proceso docente educativo con el contexto
permitir el estudio de la educación como proceso
relacionar internamente los componentes del proceso docente educativo.
La Didáctica Magna enfatiza en la utilización de un método para atraer y motivar a los niños hacia el estudio.
verdadero falso.
Los principios pedagógicos enuncian concretamente las variaciones y el comportamiento del proceso enseñanza-aprendizaje,
que por su naturaleza es lógico y secuencial. verdadero falso.
El principio educativo de actividad, se fundamenta en que los estudiantes son activos por el apoyo que les dan sus maestros.
verdadero falso.
El principio de cooperación de la educación, impulsa el trabajo grupal propiciando el desarrollo de los sentimientos sociales,
solidarios y altruistas.
verdadero falso.
La educación en su sentido estrecho, es un trabajo organizado de los educadores encaminado a la formación objetiva de
cualidades de la personalidad.
verdadero falso.
Algunos autores como John Dewey, Durkhein, Elsa Cárdenas y otros consideran que la Pedagogía es una ciencia:
aislada dependiente independiente.
Es la ciencia que aporta con conocimientos respecto de cómo se debe enseñar, qué materiales y recursos se debe utilizar,
conociendo cómo aprenden las personas, considerando que si no hay motivación no hay aprendizaje es la Neurociencia
Sociología Filosofía.
Es el pedagogo que desde sus inicios lucha por un cambio radical en la escuela, proponiendo nuevas ideas en relación de la
forma de enseñanza, que se preocupe de velar por los intereses de los estudiantes, que se utilice para enseñar una sonrisa y no
una vara. Esta afirmación hace referencia a:
Comenio Plutarco Quintiliano .
Es la ciencia que aporta a la pedagogía con conocimientos respecto de los contextos de las personas y sus influencias en sus
acciones, saberes, experiencias como bases para su desarrollo es la: didáctica
filosofía
sociología.
La Pedagogía es la única Ciencia de la Educación que tiene su propio objeto de estudio que es la educación.
verdadero falso.
La Pedagogía comprende los estudios teóricos generales del proceso educativo, mientras que la didáctica aborda la práctica
directamente. verdadero falso.
La docente María manifiesta que en su aula de clase tiene 25 estudiantes con gran potencial de trabajo, sin embargo, existen
2 de ellos a quienes ha tenido que darles un tratamiento didáctico diferente para lograr sus aprendizajes. De acuerdo a esta
experiencia de la docente, ¿a qué principio de la educación se está haciendo referencia?
Principio de educabilidad
Principio de socialización Principio de individualización.
Son elementos fundamentales de la Agenda 2030.
Cero hambres, fin de pobreza y buena salud
Personas, planeta, prosperidad, paz y alianzas
Lucha contra pobreza, prosperidad, solidaridad y paz
.
Una función de las leyes de la pedagogía es:
propiciar la educación a través de la instrucción
estableces nexos necesarios, estables entre los fenómenos y procesos de la educación
relacionar el proceso docente educativo con el contexto social, la escuela de la vida.
relacionar el proceso docente educativo con el contexto social, la escuela de la vida consiste no en acciones, sino en teorías es la ciencia que tiene como objeto de estudio la formación constituye en ciencia social
.
Es la ciencia que permite al sujeto aprender y que al mismo tiempo desarrolle una conciencia crítica, la cual favorezca su
creatividad, con un gran sentido de solidaridad humana. En ese sentido, estamos hablando de la:
didáctica actual
pedagogía actual
educación actual.
Este aporte a la enseñanza sostenía, que la juventud se desarrolla mejor entre la juventud, juntos ricos con pobres, varones y
mujeres, que la educación es necesaria para el correcto desarrollo del individuo; por lo tanto, nadie debería estar excluido de ella.
Seleccione dos alternativas que expresen a quiénes pertenecen este aporte. Didáctica Magna
Comenio
Pedagogía Magna.
Elija dos elementos que correspondan a los aspectos del plan de enseñanza de Comenio.
Se cultive la responsabilidad
Se adore sinceramente a Dios
Se forman costumbre como su honestidad.
La educación pretende conceder autonomía a los sujetos, lo que resulta central para una:
educación centralizada
educación tradicional
cultura democrática.
Las leyes, principios y categorías de la pedagogía, abarcan exclusivamente el trabajo del docente en el aula.
verdadero falso.
La educación es el proceso orientado a la formación de la personalidad, de carácter organizado y sistemático que realizan
los agentes educativos interactuando mediante la transmisión – apropiación mutua de la experiencia histórica, social, política,
a través de vías institucionalizadas o no institucionalizadas, acorde con los fines y objetivos de la sociedad donde vive. Esta
afirmación es: verdadero falso.
Los principios pedagógicos son imprescindibles para la dirección científica del proceso pedagógico.
verdadero falso.
Las categorías, leyes y principios por parte de los docentes definirán el proceso formativo de los estudiantes para lograr tener
estudiantes proactivos, participativos y críticos, la enseñanza debe ser una enseñanza basada en el intercambio de conocimientos
ideas y pensamientos entre docente y estudiante. Esta afirmación es: verdadero falso.
Las leyes de la pedagogía expresan el comportamiento y la dinámica del proceso de enseñanza y aprendizaje.
verdadero falso.
Juan Amos Comenio, propuso una reforma educativa, que impulsaba la renovación política y cristiana de la sociedad.
verdadero falso.
La Pedagogía cuenta con su sistema de categorías entre las cuales se destacan:
enseñanza-aprendizaje
educación-formación
enseñanza-desarrollo.
Fundamenta su tratado en la premisa de que el hombre es una criatura a imagen y semejanza de Dios: racional, disciplinable y
como tal debe ser tratado y formado. La educación y la disciplina serían los que dan al hombre su “humanidad”. Para lograr esta
humanización del hombre persigue como ideal una triada: sabiduría de entendimiento, prudencia de actuar, y piedad de corazón.
Estamos haciendo referencia a: la didáctica magna de Comenio el proceso educativo los fundamentos de la pedagogía.
La filosofía de la educación, permite comprender todos los problemas que atañen a la formación del hombre.
verdadero falso.
El aprendizaje es el proceso en el cual es estudiante desarrolla:
valores, conductas e intereses
capacidades, comportamientos y sentimientos capacidades, hábitos y habilidades.
Las leyes, principios y categorías de la pedagogía, son fundamentales para innovar y crear procesos nuevos de enseñanza –
aprendizaje. verdadero falso.
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