Pedagogía Diferencial Repaso 2025 UNED Bloque 2
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Título del Test: Pedagogía Diferencial Repaso 2025 UNED Bloque 2 Descripción: Pedagogía Diferencial Repaso 2025 UNED Bloque 2 |
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El modelo integrador busca transformar el sistema educativo para que todos participen activamente. Verdadero. Falso. El modelo clínico se basa en un enfoque contextual e inclusivo de la diversidad. Verdadero. Falso. Una adaptación curricular significativa forma parte de las medidas ordinarias de atención a la diversidad. Verdadero. Falso. El modelo psicopedagógico promueve la participación activa del alumnado en la vida escolar mediante el rediseño estructural del sistema. Verdadero. Falso. La educación inclusiva busca la equidad respetando las diferencias, mientras que la educación compensatoria intenta igualar desde la normalización. Verdadero. Falso. En la atención a la diversidad, es preferible recurrir cuanto antes a las medidas extraordinarias para compensar las diferencias. Verdadero. Falso. La diferencia no implica necesariamente desigualdad, pero puede convertirse en ella si no se actúa pedagógicamente. Verdadero. Falso. El DUA (Diseño Universal para el Aprendizaje) se implementa únicamente cuando hay alumnado con discapacidad. Verdadero. Falso. La etiqueta "alumnado con necesidades educativas especiales" favorece una atención más personalizada y no implica riesgos de exclusión. Verdadero. Falso. El paso del modelo clínico al inclusivo refleja un cambio desde una visión centrada en el sujeto hacia una centrada en la transformación del entorno. Verdadero. Falso. La educación compensatoria pretende que, al final del proceso educativo, los alumnos con desventaja puedan tener a su alcance todos aquellos elementos materiales para buscar la igualdad en la escuela. Verdadero. Falso. En el reconocimiento de las diferencias personales de cada individuo está el fundamento de la educación inclusiva. Verdadero. Falso. La frecuencia de sujetos de alta capacidad genética está condicionada por la clase social de pertenencia. Verdadera. Falsa. La individualización de la enseñanza es un principio vertebrador en la intervención psicopedagógica en la atención temprana. Verdadero. Falso. El modelo de pluralismo cultural aboga por la defensa de todas y cada una de las culturas, su preservación y desarrollo allá donde estén los grupos culturales que lo sustentan. Verdadero. Falso. La educación integradora transforma las estructuras para que todos participen. Verdadero. Falso. La atención temprana da sólo respuesta a los/as niños/as que manifiestan un trastorno. Verdadero. Falso. |