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PEDAGOGIA GENERALE MANCINI

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Título del Test:
PEDAGOGIA GENERALE MANCINI

Descripción:
LEZIONE 44 - 53

Fecha de Creación: 2026/04/02

Categoría: Otros

Número Preguntas: 26

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Temario:

Per Crispiani e Giaconi, su quale tecnologia punta le terza generazione delle FAD?. tecnologie telematiche. tecnologie prassiche. tecnologie di elevata standardizzazione. tecnologie paritarie.

Qual è secondo Crispiani e Giaconi la seconda generazione della FAD?. Reti didattiche. FAD multimediali. internet deviced. programmi e infrastrutture.

Quale ruolo svolge il tutor nel modello educativo on-line wrap around?. emotivo. di supporto. di margine. di valutazione.

Tra i seguenti elenchi si determini quale è un modello educativo tecnologico (on-line)?. content support. whit you. education learning. me and you.

Cosa significa l’acronimo FAD?. formazione a distanza. fare didattico. formare a docimologia. fare a domande.

Cosa significa il termine e-learning?. elemento tecnico. formazione classica. insegnamento elettronico. apprendimento esperienziale.

Cosa è la classe virtuale?. un contesto sanitario. un’azione necessaria. un luogo fisico. un ambiente formativo.

Quali tipi di approcci si sono evidenziati nella lettura?. nomotetico/fenomenologico. analitico/ecumenico. prassico/teorico. afferente/estetico.

Per giungere alla completa comprensione di un testo il lettore utilizza due tipi di informazioni, quali?. olfattivo/non olfattivo. visivo/non visivo. uditivo/non uditivo. tattile/non tattile.

Qual è la seconda fase della lettura?. sfogliare le pagine. comprare il libro. leggere il titolo. memorizzare.

Qual è la quinta fase di una corretta metodologia di lettura?. regalare il testo. riassumere. riscriverlo. raccontare.

Quali elementi dello studio abbiamo analizzato all’interno del corso?. scrivere, contare, intraprendere. leggere, scrivere, ascoltare. attivare, educare, memorizzare. narrare, produrre, creare.

Qual è la terza fase della lettura?. riflettere. sfogliare il testo. riscrivere. conoscere l'autore.

Quale, tra quelle elencate, non è una funzione di un testi scritto. transazionale. diacronica. espressiva. poetica.

Quali sono le modalità con cui è possibile prendere appunti?. ascoltando/decifrando. passeggiando/riflettendo. chiedendoli ad un collega. penna/registratore.

Quali sono gli elementi che non sono presenti nel come documentare?. parafrasi. prodotti. strumenti. modalità.

A quale domanda risponde la fase della realizzazione?. quanto sono bravo?. come voglio fare?. perché si determinano le variabili?. quanto voglio ricavare?.

Quando nasce la programmazione?. durante il periodo fascista. seconda metà degli anni Settanta. prima decade del secolo. nel 1920.

Come si articola la programmazione curriculare?. pedagogica/alessitimica. farmacologica/prossemica. sanitaria/fittizia. educativa/didattica.

Quale, tra quelle elencate, non è una fase della programmazione?. valutazione. progettazione. realizzazone. didattica.

Quale scuola definisce un programma educativo distinto in due determinate fasi: - accreditamento delle tecniche e degli strumenti di lavoro necessari per ottenere un determinato obiettivo - stimolazione delle occasioni inerenti il percorso curriculare che ogni soggetto in apprendimento deve compiere?. Hoai. Virginia. Winnicont. Winnetka.

Quale autore afferma che "Il metodo progettuale non è altro che una serie di operazioni necessarie, disposte in ordine logico, dettato dall’esperienza. Il suo scopo è quello di giungere al massimo risultato con il minimo sforzo"?. Bacchi. Becchi. Mencarelli. Vertecchi.

Come è chiamato lo studio che precede la programmazione?. analisi dei bisogni formativi. determinazione delle risorse in modo univoco. sintesi creativa delle azioni. espressione della fasi complementari.

A chi appartiene il metodo della falsificazione?. Popper. Damasio. Cartesio. Rosati.

Come dove essere la scuola secondo il pedagogista Claparede?. cooperante. su misura. determinata. isolata.

I quali fasi è distinta la programmazione delle scuole di Winnetka?. analisi e subconscio. prassi e determinazione. accreditamento e stimolazione. associazione ed evitamento.

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