Pedagogía Segundo Parcial

Indique si la siguiente frase es verdadera o falsa La Andragogía entiende que el proceso de educación se realiza a lo largo de toda la vida. Verdadero. Falso.

La didáctica es una disciplina caracterizada por su relación con la pedagogía. ¿Qué otros aspectos la definen?. Se enfoca en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Descarta el diseño de programas de formación educativa. Determina contenidos educativos.

Relacionar las tensiones en torno de la construcción científica de la pedagogía con su descripción. Toma modelos que son extraídos de la Psicología remitiendo a la Gestalt, Conductismo, Psicoanálisis, Cognitivismo. El primer enfoque implica poner la atención en los rasgos definitorios del sujeto, apelando a métodos de análisis de la empatía. El segundo pondrá el interés en la construcción de leyes generales, que permita categorizar las diferentes situaciones grupales o individuales. El primer enfoque aborda los hechos como realidades objetivas, buscando causas que expliquen en el modo de relación causal. El segundo busca el sentido de conexión de sentido de los acontecimientos, interesa lo singular e íntimo del sujeto. El primero busca enfocarse en lo singular, lo holístico, comprensión y escaso uso de la estadística. Mientras que el segundo se inclina hacia la medición, la neutralidad axiológica, la generalización.

La pedagogía debe tener en cuenta el aporte de la filosofía. ¿Para qué cuestión?. Diversificar su mirada y trabajar interdisciplinariamente. Apoyar el desarrollo y construcción de valores. El aporte de fundamentos científicos al ser madre de todas las ciencias.

¿A qué cuestión se aboca la pedagogía desde la perspectiva andragógica?. Trabaja en recuperar el valor pedagógico del error. Trabaja desde la concepción de la educación a lo largo de la vida. Busca saldar deudas educativas con las personas adultas.

La pedagogía posee un bajo nivel de epistemologización. Verdadero. Falso.

El rol del pedagogo requiere un nivel de profesionalidad que responda a dos variables. ¿Cuáles son?. Conocimiento y control. Dedicación y preparación. Capacitación y compromiso. Docencia e investigación.

La prisión de las disciplinas refiere al trabajo intradisciplinar. Verdadera. Falsa.

¿Según Silber, cuales son elementos de la Pedagogía?. Institución. Intervención. Formación. Educación. Estrategias.

Respecto a la relación entre Pedagogía y Psicología ¿Cómo se caracteriza esta?. Los paradigmas de la psicología son el sustento teórico de la pedagogía. Son disciplinas independientes pero que se deben trabajar en forma relacionada. La psicología es el marco para definir las propuestas de aprendizaje para la educación.

El realismo era la base de la propuesta educativa del pensamiento moderno. Verdadera. Falsa.

El paidocentrismo sostiene su interés central en la actividad del niño. Verdadera. Falsa.

Algunas de las características del Pensamiento Romano se observan en las prácticas educativas actuales. ¿Cuál es la más representativa de ellas?. Memorización de dictados. Acceso a clases de música. Aprendizaje de otros idiomas.

Con la corriente Medieval se inicia el período de la Educación escolástica. Verdadera. Falsa.

¿De quién es la producción en torno a la educación que se destaca en la Edad Media?. San Agustín. Séneca. Rousseau. Sócrates.

En la antigüedad la educación fue central para la revelación contra el sistema de castas en el hinduismo. Veradadera. Falsa.

En que se centra el pensamiento de Comte. Las ciencias apuntalan el orden social. La escuela favorece la educación de las diferentes clases sociales. La buena producción científica siempre esta ligada a un posicionamiento.

Desde el pensamiento Crítico en educación, se sostiene que la escuela es un aparato ideológico del Estado. Verdadero. Falso.

19- Durante el período del Renacimiento se destacan en educación las producciones. ¿De quién?. San Agustín. Séneca. Plutarco. San Ignacio de Loyola.

Entre los objetivos destacados de la educación en la Antigua Grecia puede mencionarse: La construcción de Educación como ciencia. El logro de la paideia como educación integral del hombre. La preparación de los niños para la vida en sociedad.

Según Bazán Campos. ¿Cuáles son las dimensiones de la pedagogía?. Filosófica. Técnica. Científica. Epistémica.

Relacionar los elementos componentes de la Pedagogía según Silber con su definición: Son las acciones que se realizan sobre los individuos con el fin de formarlos, con mayor o menor intención en la acción realizada. Esta tarea está directamente ligada a la función de socialización. Es la definición de criterios, tanto a nivel macro como micro, es decir en lo referido a las decisiones de políticas de acción como a las definiciones de una institución/aula. Es el proceso de reflexión que surgen a partir de la acción educativa realizada. Puede tomar dos variantes, por un lado, la formación como transformación de uno mismo, a partir de lo que cada uno realiza con lo que recibe; o como un cambio del sujeto en relación a la sociedad a la que pertenece.

¿Qué hace el curriculum como parte de la pedagogía?. Selecciona y operacionaliza los saberes culturales. Analiza el aula y los elementos pedagógicos que en ella interactúan. Expresa las definiciones filosóficas de la pedaogía.

La pedagogía tiene que establecer una relación de dialogo interdisciplinar. ¿Con que?. Axiología. Filosofía. Antropología. Matemática.

La formación es un proceso que inicia desde la aplicación de la acción educativa. ¿Cuáles son sus variantes?. La transformación del sujeto con respecto a la comunidad. La formación como evolución del sujeto en sí mismo. La modificación de la sociedad con respecto al sujeto. La modificación del currículum sobre los procesos educativos.

La pedagogía es una disciplina que presenta tensiones internas. ¿Cuáles son?. La dualidad entre singularidad y generalidad de abordajes sociales. Rigidez entre comprender y explicar el contexto social. Convivencia de teorías sociológicas.

Para alcanzar su status de cientificidad, la pedagogía debe reformular sus bases teóricas desde diversos enfoques. Centrarse en corrientes teóricas relacionadas con los procesos educativos. Centrarse en la mirada psicológica sobre educación. Desconsiderar el concepto de educación llevada a cabo fuera de la escuela.

La corriente de pensamiento pedagógico ilustrado considera al niño como central en sus estudios. Veradera. Falsa.

Paulo Freire caracteriza a la educación tradicional como bancaria. Verdadera. Falsa.

El pensamiento pedagógico crítico se apoya en el optimismo pedagógico para el desarrollo de sus propuestas. Verdadera. Falsa.

Dentro de los cambios sociales contextuales de la modernidad se pueden señalar: Desarrollo de las ciencias. Apoyo a los diferentes oficios. Capitalismo incipiente. Cambios en los modos y medios de producción.

¿Cuáles son los autores reconocidos en la Modernidad?. Locke. Comenio. Froebel. Rousseau.

Las corrientes pedagógicas generan diferentes propuestas acerca de cómo trabajar en el aula, relaciónelas: Propuestas a partir de los centros de interés del niño. Valor paradigmático de la educación, con uso neutral y aséptico de los conocimientos. Articulación entre educación y política. Relación indispensable entre educación y trabajo material. Propuesta no directivista, sin violencia, sin coacción, sin amenazas, donde el niño solo conozca el límite en el derecho y la libertad del otro. Se desarrollan estudios sobre: Trivium: gramática, dialéctica y retórica. Quadrivium: aritmética, geometría, astronomía y música. Se desarrolla el interés por el diálogo como modo de desarrollo de su clase, que tiene como objetivo el autoconocimiento.

Durante el momento histórico en el que se desarrolló en pensamiento ilustrado, la educación estaba en manos de la iglesia. Veradera. Falsa.

¿Qué característica diferencia al pensamiento de la Escuela nueva, de la escuela tradicional?. El aprendizaje por experiencia. La educación con miras a las necesidades del sistema educativo. La educación centrada en calificaciones.

36- Se pueden evidenciar en el desarrollo histórico corrientes pedagógicas con propuestas diferentes acerca de cómo desarrollar la acción educativa o su objetivo. Relacione cada propuesta con su correspondiente descripción. La educación buscó liberar el pensamiento de la represión de la monarquía y del clero, generando el paso de la educación de manos de la iglesia a su propia égida. La educación busca el desarrollo de la ciencia, incluso para el estudio de los procesos humanos, desde la neutralidad de su producción. Así la educación acompaña el logro y apuntalamiento del orden social y a las personas en la aceptación del lugar que le fuera otorgado. La educación, se centró en promover una educación igual para todos, organizada bajo los principios de una educación pública socialista y gratuita. La educación se centra en la actividad del niño, al ubicar el paidocentrismo domo fundamento de la propuesta. Se ofrecen propuestas desde la generación de proyectos y el trabajo con los centros de interés. Este movimiento traslada el concepto de transferencia a la relación docente-alumno, y evidencia en la escuela una institución que ejerce la práctica represiva de la sociedad sobre el alumno. Se compone por diferentes análisis que evidencian en la escuela una institución que genera la reproducción de la sociedad y el orden de sus clases sociales.

Relacionar los aspectos a tener en cuenta en la formación del pedagogo con su descripción: Como preparación para el diseño especializado dirigidos no sólo a alumnos en etapa escolar, sino para ámbitos académicos, personal, familiar, profesional, social y otros. Brindando el apoyo necesario al alumnado, tanto en edad escolar como al adulto en entornos educativos formales y no formales. Llevando adelante procesos rigurosos de construcción de conocimientos que se puedan transferir a la mejora profesional y del propio campo. Produciendo recursos didácticos, materiales y espacios, como también en la implementación de propuestas en los medios de comunicación y nuevas tecnologías. Posibilitando el desarrollo de la capacidad de trabajo en red, pudiendo asumir el rol de liderazgo o de acompañamiento en las propuestas definidas por otros. Para poder comprender, explicar y fundamentar las actuaciones pedagógicas en torno a la educación, la enseñanza y el aprendizaje como elementos interconectados.

La dimensión científica de la Pedagogía remite al uso del método científico para su desarrollo. Verdadera. Falsa.

¿Qué busca la Pedagogía comunitaria?. Busca la integración de la red educativa con la comunidad. Busca saldar las deudas pendientes con otros organismos. Trabaja en recuperar el valor pedagógico.

La psicologización implica la aplicación del método analítico en los procesos educativos. Veradadera. Falsa.

La Pedagogía debe tener en cuenta el aporte de la Filosofía. ¿Para qué cuestión?. Apoyar el desarrollo y construcción de valores. Diversificar su mirada y trabajar interdisciplinariamente. Ir al origen de los saberes.

La psicologización es el uso sin control de los desarrollos de la Psicología por la Pedagogía. Veradera. Falsa.

Según Bazán Campos, las dimensiones de la Pedagogía son: Filosófica. Cientifica. Epistemológica. Técnica.

En su propuesta, Silber incluye en la Pedagogía a la educación, la institución y la formación. Verdadera. Falsa.

El objeto de estudio de la Pedagogía son los saberes en tanto producciones culturales. Veradadera. Falsa.

Indique si la siguiente frase es verdadera o falsa Santo Tomás de Aquino promulgaba la teoría de la iluminación. Verdadera. Falsa.

La educación Jesuítica se propagó durante el estadío del pensamiento moderno. Verdadera. Falsa.

El pensamiento pedagógico moderno centró su trabajo sobre la importancia de la educación de las clases populares. Verdadera. Falsa.

¿Que implica la dimensión filosófica de la Pedagogía?. Analizar y comprender el perfil del hombre en la sociedad para la que se lo prepara. Recorrer las principales corrientes filosóficas y relacionarlas con la educación. Construir un sustento científico filosófico a la pedagogía.

La Pedagogía debe ampliar la perspectiva de la educación incorporando. Acciones no formales. Otras disciplinas. El desarrollo institucional. Aspectos cuantitativos del aprender.

¿A que cuestión se aboca la pedagogía desde la perspectiva andragógica?: Trabaja desde la concepción de la educación a lo largo de la vida. Busca saldar las deudas educativas con las personas adultas. Trabaja en recuperar el valor pedagógico del error.

La pedagogía se desenvuelve en un contexto de incerteza. Verdadera. Falsa.

¿Cómo es el campo de actuación de la pedagogía?. Es amplio y poco preciso en sus fronteras. No puede ser estudiado por la ciencia. Aún no está claro cual es.

En la sociedad del siglo 21, la pedagogía debe afrontar diversos desafíos. ¿Cuáles son?. Educación en cualquier momento y espacio. Aprendizaje a lo largo de la vida. Pedagogía como red social educativa. Sostener el objeto en enseñar.

A mediados del siglo XX, surge una corriente teórica que pone en duda la forma en que las políticas educativas eran llevadas a cabo ¿Cómo era denominada esa perspectiva educativa?. Optimismo pedagógico. Enseñabilidad pedagógica. Realidad pedagógico.

La conformación de la sociedad griega determinó el tipo de educación inculcada a sus ciudadanos. ¿Cuáles eran las características de esta sociedad?. Ideas de representación democrática. Participación femenina en la educación. Rechazo al individualismo. La lucha por la libertad.

Entre los objetivos destacados de la educación en la antigua Grecia puede mencionarse. El logro de la paideia como educación integral del hombre. La construcción de la educación como ciencia. Reproducción del sistema de castas.

Según el pensamiento del tercer mundo, el discernimiento crítico se logra atravesando varias etapas. ¿Cuáles son ellas?. Tematización. Problematización. Investigación. Conclusión.

¿En qué tiene su fundamento el pensamiento pedagógico antiautoritario?. La traslación del concepto de transferencia del psicoanálisis a la educación. La crítica al sistema educativo tradicional. La necesidad de repensar la educación.

La base del pensamiento pedagógico antiautoritario se basa en una de las teorías desarrolladas por Sigmun Freud. ¿Cuál de ellas es?. El concepto de transferencia. Concepto sobre la teoría sexual infantil. Concepto del inconsciente.

El interés de la escuela, en el siglo 21, se centra en la intencionalidad. Verdadera. Falsa.

La pedagogía debe atender a la tarea de la producción intradisciplinar para desarrollarse como ciencia. Verdadera. Falsa.

Por qué el pensamiento del Tercer Mundo consideraba a la educación tradicional como “bancaria”?. Los saberes son depositados en la mente de los sujetos. Se deposita en el docente el concepto de tabula rasa. En la educación se deposita la esperanza de ascenso social.

Según Herbart, el proceso de enseñanza debe atravesar varias etapas. ¿Cuáles son?. Generalización y aplicación. Demostración del objeto y comparación. Seleccionar muestra de estudio. Refutación o corroboración de hipótesis.

¿Cómo destaco Comenio a la educación?. Esta debía extenderse por 24 años, en diferentes tipos de escuelas. Esta debía limitarse a la iglesia. Esta debía realizarse a través de tutores con gran conocimiento.

Al grupo de los Ilustrados se los denominaba así ¿Por qué razón?. Enraizar su lucha en las libertades individuales. Tener una basta formación cientifica. Generar un amplio repertorio de producciones teóricas.

La didáctica es una disciplina que se relaciona con los procesos educativos. Veradera. Falsa.

Teniendo en cuenta el camino a recorrer por la pedagogía, se despliegan diversas visiones sobre su capacidad de traspasar el umbral de la cientificidad. ¿Qué mencionan estas miradas?. La pedagogía aún está en proceso de crecimiento. No tiene posibilidad de construirse como ciencia. Puede alcanzarlo delimitando su objeto de estudio. Mantiene su carácter de disciplina.

El procedimiento implica un conjunto de teorías y características propias de una disciplina. Verdadera. Falsa.

La teoría del Curriculum es considerada un área de la pedagogía, caracterizada por su relación con la educación. Señale las principales características. Organización de constructos culturales. Posee una mirada práctica de la educación. Posee una mirada práctica sobre la educación. Análisis histórico del curriculum educativo.

Dentro de los referentes en educación de la antigua Roma. ¿Quiénes se destacan?. Séneca. Cicerón. Aristóteles. Platón.

Según los aportes de Bourdieu, en el pensamiento pedagógico crítico, la escuela posee determinadas características. ¿Cuáles son?. Impone valores de clases dominantes. Es un dispositivo capitalista. Propaga la cultura del capital. Transmite conocimientos populares.

En qué tiene su fundamento el pensamiento pedagógico antiautoritario. La traslación del concepto de transferencia del psicoanálisis a la educación. Una rama que se desprende de la Escuela Nueva. La crítica al sistema educativo tradicional.

Las dimensiones que caracterizan el rol del pedagogo describe la profesionalidad de su labor. Contar con conocimientos teóricos organizados. Faltan las las opciones incorrectas.

La mirada pedagógica engloba conceptos como la formación, educación y la intervención. Verdadera. Falsa.

¿Qué conceptos se consideró como la contrapartida de la educación “bancaria”?. Educación dialógica. Educación pública. Educación popular.

Emile Durkheim entiende la centralidad de la educación. ¿Porqué?. El hombre nace egoísta y la educación lo prepara para la vida en sociedad. No se encontraron las opciones incorrectas.

El abordaje de los procesos educativos se enmarca dentro de un contexto de complejidad que lleva su análisis desde una visión pedagógica. ¿Cuáles son sus principales características?. Abordaje multidisciplinario y renovado. Cuestionamiento a las disciplinas tradicionales. Herramientas para analizar lo educativo en la sociedad actual.

El pensamiento pedagógico oriental se caracteriza por una modalidad de enseñanza dogmática. Verdadera. Falsa.

Las ideas de Taoísmo en educación se desarrollan en China con Confucio. Veradera. Falsa.

Entre los principios de una educación socialista que promueve Lenin, se destacan. Elección de los profesores por la población, del mismo modo que su destitución. Transmisión de la responsabilidad de la instrucción pública a los órganos de administración local. Prohibición del trabajo de los niños menores de 16 años.

Indique las características relevantes del pensamiento pedagógico socialista, según Marx y Engels. Prohibición del trabajo infantil fabril. La educación en estrecha relación con la política. Ideal de hombre omnilateral. La economía como regente de las políticas educativas. Asociación entre educación y producción material.

Teniendo en cuenta la intrínseca relación entre la educación y la pedagogía. ¿En que aspectos trabajan en conjunto para favorecer a los procesos educativos?. Trabajar en lo singular de cada aula. Repensar el concepto de error. Proponer un abordaje dialógico. Posicionarse desde una mirada simplista.

84- Entre las disciplinas que constituyen la pedagogía ¿Cuáles se encuentran?. Curriculum. Didáctica. Estrategias metodológicas. Tecnología educativa.

La didáctica es una disciplina caracterizada por su relación con la pedagogía. ¿Qué otros aspectos la describen?. Se enfoca en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Descarta el diseño de programas de formación educativa. Posee orientación teórica.

El pensamiento pedagógico Moderno centró su atención en la educación de las clases populares. Verdadero. Falso.

El abordaje de los procesos educativos se enmarca dentro de un contexto de complejidad que lleva su análisis desde una visión pedagógica. ¿Cuáles son?. Abordaje multidisciplinario y renovado. Cuestionamiento a las disciplinas tradicionales. Herramientas para analizar lo educativo en la sociedad actual. Desconsiderar su estatus epistemológico.