PEDAGOGÍA DE LA SOCIALIZACIÓN

Una de las características más llamativas de la sociedad actual es: a) La doble realidad presencial y virtual de las relaciones. b) El consenso y la paz social. c) La relevancia de las voces de las minorías étnicas en los medios de comunicación de masas.

En una dinámica de grupo, cuando planteamos los objetivos específicos para cada uno de los individuos habrá que tener en cuenta: a) Los valores que rigen en la sociedad de la que el grupo forma parte. b) Las especificidades de cada componente del grupо. c) Los resultados de un test sociométrico.

Pedagogía de la socialización se ha diseñado desde el paradigma: a) Tradicional deductivo-filosófico. b) Positivista. c) De la Pedagogía Perenne.

De Grande (2014) señala que los roles dentro de un grupo denotan: a) Las obligaciones y conductas que se esperan de cada uno de los miembros del mismo. b) Las conductas que se esperan de cada uno de los miembros del mismo. c) Las obligaciones que se esperan de cada uno de los miembros del mismo.

La Pedagogía de la socialización es: a) Una ciencia pedagógica emergente. b) Una de las ciencias de la educación con carácter descriptivo. c) Una de las ciencias de la educación con carácter teorético.

Las matrices sociométricas constituyen: a) Una tabla de doble entrada donde se recogen las elecciones y rechazos de cada uno de los miembros del grupo investigado respecto a los demás. b) Una tabla de doble entrada donde se recogen solo las elecciones de cada uno de los miembros. c) Una tabla de doble entrada donde se recogen solo los rechazos de cada uno de los miembros del grupo investigado.

La socialización es un concepto categorial de límites difusos al que recurren sociólogos, psicólogos y pedagogos con diferentes objetivos. Los sociólogos acuden a él para: a) Encuadrarlo en sus teorías. b) Formular hipótesis y afianzar sus teorías. c) Hacer una descripción del proceso socializador y encuadrarle en sus propias teorías.

Según la teoría de los juegos de Mead, existen dos etapas en el desarrollo de la cooperación social del niño: a) Etapa de actuación y etapa del juego. b) Etapa de actuación y etapa de recuerdo. c) Etapa del juego y etapa de reflexión.

La Teoría del looking-glass self fue desarrollada por: a) Luria. b) Cooley. c) Vygotski.

Los estudiosos del desarrollo humano coinciden en que la conciencia personal va pasando por los estadios de: a) Autorreconocimiento, autodescripción y autoconocimiento. b) Autorreconocimiento, autoestima y autonomía. c) Autodescipción y autoconocimiento.

¿Cuál de las siguientes teorías afirma que la adolescencia es una fase de aumento de conflictos y de una crisis normativa?. a) La teoría de la adolescencia de Ericsson. b) La teoría psicoanalítica de Freud. c) La teoría focal defendida por Coleman.

El antecedente más remoto de la Pedagogía de la socialización podría encontrarse en: a) El desarrollo de la inteligencia y el disfrute de la sabiduría. b) La paideía entendida en sentido socrático. c) La kalokagathía griega.

Muchos de los cambios que se produjeron en la Europa de la modernidad se encuentran en gran medida asociados a la invención de: a) La imprenta. b) El periódico. c) La radio.

Para los autores del libro Pedagogía de la socialización. Epistemología, investigación y transferencia, el concepto de familia es: a) Unívoco y constante. b) Rígido e inmutable. c) Plástico y maleable.

La estructura de un grupo es: a) El modo como se construye. b) El reflejo de las relaciones diferenciadas entre los individuos que la conforman. c) El orden de funcionamiento establecido.

Un ejemplo paradigmático de la radio educativa es: a) La Radio-Escuela Sutatenza de Colombia. b) La WWJ de Detroit. c) Radio Barcelona.

Los grupos constituyen estructuras de enlace entre: a) Las personas. b) Los individuos y la sociedad. c) Las comunidades.

El test sociométrico de Moreno es: a) Una forma de investigación cualitativa en contextos sociales que permite determinar atracciones y rechazos. b) Una forma de investigación cuantitativa de las preferencias de los individuos en contextos sociales que permite determinar las atracciones, los rechazos y las posiciones sociométricas de cada sujeto. c) Una forma de investigación cualitativa de preferencias de los individnos en contextos sociales.

¿En qué contexto comienza, de manera natural, el proceso pedagógico de socialización de todo ser humano?. a) En la escuela. b) En la familia. c) Depende del origen sociocultural.

En una dinámica de grupo, un grupo demasiado grande: a) Facilita la toma de decisiones. b) Impide la interacción completa de sus miembros entre sí. c) Favorece la generalización de las conclusiones.