Pedagogia Sperimentale Piacenza (seconda parte)

Il ricercatore sta scegliendo gli strumenti di rilevazione più opportuni per raccogliere dati per le sue ricerche. Prova a suggerire la tecnica migliore per ciascun frangente: Rilevare dati sull’abilità di lavaggio delle mani degli operatori di un servizio educativo. Tecnica dell’osservazione semistrutturata. Tecnica dell’osservazione esperienziale. Tecnica del questionario autocompilato a risposte chiuse. Tecnica del focus group.

Il ricercatore sta scegliendo gli strumenti di rilevazione più opportuni per raccogliere dati per le sue ricerche. Prova a suggerire la tecnica migliore per ciascun frangente: Rilevare dati per controllare l’ipotesi che vi sia relazione tra esercizio del gioco simbolico e abilità sociali dei bambini. Tecnica dell’osservazione strutturata. Tecnica del questionario autocompilato a risposte chiuse. Tecnica dell’osservazione semistrutturata. Tecnica dell’osservazione esperienziale.

Il ricercatore sta scegliendo gli strumenti di rilevazione più opportuni per raccogliere dati per le sue ricerche. Prova a suggerire la tecnica migliore per ciascun frangente: Rilevare dati per controllare l’ipotesi che vi sia relazione tra età e uso dei social network. Tecnica dell’osservazione semistrutturata. Tecnica dell’osservazione strutturata. Tecnica del saggio breve. Tecnica del questionario autocompilato a risposte chiuse.

Il ricercatore sta scegliendo gli strumenti di rilevazione più opportuni per raccogliere dati per le sue ricerche. Prova a suggerire la tecnica migliore per ciascun frangente: Rilevare dati per descrivere le modalità di esercizio del gioco simbolico da parte di un gruppo di bambini, sulla base di un quadro teorico preciso. Tecnica dell’osservazione semistrutturata. Tecnica dell’intervista semistrutturata faccia a faccia. Tecnica del saggio breve. Tecnica dell’intervista libera.

Il ricercatore sta scegliendo gli strumenti di rilevazione più opportuni per raccogliere dati per le sue ricerche. Prova a suggerire la tecnica migliore per ciascun frangente: Rilevare dati sulle conoscenze storiche dei ragazzi della scuola media. Tecnica del saggio breve. Tecnica dell’osservazione semistrutturata. Tecnica dell’intervista libera. Tecnica dell’osservazione strutturata.

Il ricercatore sta scegliendo gli strumenti di rilevazione più opportuni per raccogliere dati per le sue ricerche. Prova a suggerire la tecnica migliore per ciascun frangente: Rilevare dati per descrivere in profondità una giornata-tipo di un operatore di un servizio educativo. Tecnica dell’osservazione semistrutturata. Tecnica dell’osservazione esperienziale. Tecnica del saggio breve. Tecnica dell’osservazione strutturata.

Il ricercatore sta scegliendo gli strumenti di rilevazione più opportuni per raccogliere dati per le sue ricerche. Prova a suggerire la tecnica migliore per ciascun frangente: Rilevare atteggiamenti e scelte di un gruppo di operatori di un centro di servizi educativi. Tecnica dell’osservazione esperienziale. Tecnica del focus group. Tecnica dell’intervista semistrutturata faccia a faccia. Tecnica dell’intervista libera.

Il ricercatore sta scegliendo gli strumenti di rilevazione più opportuni per raccogliere dati per le sue ricerche. Prova a suggerire la tecnica migliore per ciascun frangente: Rilevare dati sull’offerta di un centro di servizi educativi. Tecnica dell’intervista semistrutturata faccia a faccia. Tecnica dell’osservazione semistrutturata. Tecnica dell’osservazione esperienziale. Tecnica del saggio breve.

Il ricercatore sta scegliendo gli strumenti di rilevazione più opportuni per raccogliere dati per le sue ricerche. Prova a suggerire la tecnica migliore per ciascun frangente: Rilevare dati in profondità sulla storia pregressa di un soggetto. Tecnica dell’osservazione esperienziale. Tecnica del questionario autocompilato a risposte chiuse. Tecnica dell’intervista libera. Tecnica del saggio breve.

A cosa serve la somministrazione pilota?. Ad avere consigli per migliorare lo strumento direttamente dai soggetti a cui è destinato. A somministrare gli strumenti nei tempi giusti. A pilotare nel verso giusto le risposte dei soggetti. Ad avere consigli sullo strumento da parte di un esperto.

Cos’è una relazione ‘significativa’?. E’ una relazione che ha un significato, che vuol dire qualcosa. E’ una relazione che il caso ha voluto presentarci nella matrice. E’ una relazione umanamente importante per i soggetti. E’ una relazione che ha una bassissima probabilità di poter essere attribuita al caso.

Quali sono le caratteristiche dell'osservazione strutturata?. Si avvale di strumenti strutturati di raccolta e classificazione delle informazioni, è guidata da ipotesi e mira alla qualità scientifica del dato. Utilizza strumenti strutturati di raccolta e classificazione dei dati ed è guidata da ipotesi. Si avvale di strumenti non strutturati di raccolta e classificazione delle informazion, è guidata da ipotesi e mira alla quantità dei dati e alla qualità scientifica del dato. Mira alla quantità dei dati e alla qualità scientifica del dato.

Quali sono le caratteristiche dell'osservazione a basso grado di strutturazione?. L’osservatore annota semplicemente ciò che accade, senza utilizzare strumenti strutturati, prevede un osservatore libero e mira alla qualità “umanistica” del dato. L'osservatore annota attraverso una griglia ciò che accade, prevede un osservatore libero e mira alla qualità del dato. L'osservatore annota attraverso l'utilizzo del brainstorming ciò che emerge, l'osservatore è libero e mira alla qualità del dato. L'osservatore annota attraverso la compilazione di un questionario a domande aperte, l'osservatore è semilibero e mira alla quantità e qualità del dato.