PEDAGOGIA SPERIMENTALE

Ricerca è attività cognitiva mirata a ottenere una conoscenza (seleziona la risposta non corretta). che ha ricadute in termini pratici. che ha riscontro sul campo ed è validabile. che usa strumenti di rilevazione sistematici e controllati. che è condivisa e confrontata con la comunità scientifica.

Attraverso quali dei seguenti modelli di ricerca è possibile svolgere la comparazione longitudinale tra i risultati della ricerca: inchiesta. ricerca etnografica. ricerca azione. ricerca valutativa.

Attraverso quali dei seguenti modelli di ricerca è possibile svolgere l’analisi di correlazione tra le variabili. inchiesta. ricerca azione. ricerca valutativa. ricerca etnografica.

quali dei seguenti metodi di ricerca utilizza strumenti di analisi statistica. inchiesta. studio di caso. ricerca etnografica. ricerca azione.

Volendo comparare i diversi livelli di capacità espressivo artistica in base a una serie di possibili agenti differenzianti come l’età, il genere, la condizione socio-economica, il rendimento a scuola quale metodo di ricerca si dovrebbe utilizzare?. inchiesta. ricerca etnografica. ricerca valutativa. studio di caso.

volendo comprendere le dinamiche di relazione all’interno di un gruppo chiuso di ragazzi appartenenti a una gang giovanile quale metodo di ricerca si dovrebbe utilizzare?. ricerca etnografica. ricerca azione. inchiesta. esperimento.

volendo comprendere in che modo i ragazzi costruiscono relazioni sociali e modelli di apprendimento informale tramite l’uso dei social quale metodo di ricerca si dovrebbe utilizzare?. intervista in profondità. studio di caso. ricerca valutativa. inchiesta.

volendo analizzare se l’introduzione di un nuovo modello di didattica in lingua (CLIL) ha degli effetti in termini di interesse per la materia, quale metodo di ricerca si dovrebbe utilizzare?. esperimento. ricerca etnografica. studio di caso. inchiesta.

quale metodo di ricerca richiede un’accurata pianificazione di tutte le fasi?. inchiesta. ricerca etnografica. studio di caso. ricerca documentale.

Quale tipo di ricerca richiede lunghi periodi di permanenza nei contesti studiati?. ricerca etnografica. inchiesta. ricerca azione. ricerca azione.

Quale tipo di ricerca prevede un cambiamento della situazione naturale di partenza?. ricerca azione. inchiesta. studio di caso. ricerca etnografica.

Nella rilevazione dei comportamenti cosa NON è possibile indagare tramite l’inchiesta?. interpretazione. frequenza. durata. intensità.

Solitamente cosa NON è possibile indagare tramite l’inchiesta?. prodotti e artefatti. proprietà socio-demografica. atteggiamenti. comportamenti.

L’occupazione professionale del padre, all’interno di un disegno di ricerca e nella costruzione delle variabili, è una proprietà di tipo: contestuale. aggregata. individuale. relazionale.

Il titolo di studio, all’interno di un disegno di ricerca e nella costruzione delle variabili, è una proprietà di tipo. individuale. aggregata. relazionale. contestuale.

La posizione del profitto dell’alunno, all’interno di un disegno di ricerca e nella costruzione delle variabili, è una proprietà: comparativa. individuale. relazionale. aggregata.

Il reddito medio, all’interno di un disegno di ricerca e nella costruzione delle variabili, è una proprietà: aggregata. individuale. contestuale. relazionale.

Individua il tipo di variabile: Accordo su una scala a 4 item (poco, abbastanza, molto, moltissimo) sulla necessità di introdurre l’educazione civica a scuola. cardinale. ordinale. nominale. nessuna delle precedenti.

individua il tipo di variabile in questa domanda “Titolo dell’ultimo libro letto”. nominale. ordinale. cardinale. aggregata.

individua il tipo di variabile. Vado al consiglio di classe: mai, spesso, sempre. ordinale. cardinale. nominale. nessuna delle precedenti.

Individua il tipo di variabile. Tempo dedicato all’aggiornamento quotidiano (in minuti). cardinale. ordinale. nominale. nessuna delle precedenti.

Il titolo di studio dei genitori, all’interno di un disegno di ricerca e nella costruzione delle variabili, è una proprietà di tipo: contestuale. aggregata. individuale. relazionale.

le variabili continue: possono assumere valori infiniti in un intervallo. possono assumere valori definiti in un intervallo. possono assumere valori categoriali. nessuna delle precedenti.

Il voto scolastico è una variabile: discreta. continua. a risposta multipla. nessuna delle precedenti.

A 20 studenti viene somministrato un test di inglese. A 10 di loro viene chiesto di utilizzare il formato online per il test. Il risultato del test è la variabile: dipendente. indipendente. contestuale. nessuna delle precedenti.

Quale scala prevede un sistema cumulativo di item?. Guttman. Osgood. Likert. Differenziale semantico.

Il differenziale semantico è stato inventato da: Osgood. Guttman. Thurstone. Adorno.

Il differenziale semantico prevede: una valutazione di un costrutto in base a due aggettivi opposti. una valutazione su una scala da 1 a 5 di ogni item. l’accordo/disaccordo con una batteria di item. la scelta degli item con i quali si è più d’accordo.

Nel differenziale semantico si sottopongono al rispondente. coppie di aggettivi opposti. scale di percezione. scale di atteggiamenti. set di domande a imbuto sui comportamenti.

individua la coppia semanticamente corretta in questo differenziale semantico, mirato a descrivere “il clima in classe”. silenzio/rumore. divertimento/studio. amicizia/disagio. insieme/in gruppo.

Individua la coppia non corretta in questo differenziale semantico legato all’uso del digitale in classe. gioco/apprendimento. utile/inutile. caldo/freddo. collaborazione/competizione.

A quali di questi requisiti NON deve rispondere una scala Likert?. cumulabilità. unidimensionalità. equidistanza tra le categorie di risposta. coerenza interna.

Individua l’item sbagliato in questa scala Likert. “Pensi che l’alternanza scuola lavoro sia”: inconcepibile. abbastanza utile. molto utile. estremamente utile.

Individua l’item sbagliato in questa scala Likert. “Quanto spesso svolgi didattica con la LIM?. quando ritengo utile. mai. qualche volta al mese. qualche volta alla settimana.

Considerando tutti gli item seguenti come parte di una stessa domanda. Quale item è sbagliato?. 0-4 anni. 4-6 anni. 7-9 anni. 10-12 anni.

Individua l’item sbagliato in questa scala Likert. “Penso che la flipped classroom con i bambini sia utile”: dipende da come la si utilizza. a volte. spesso. sempre.

Individua l’item sbagliato in questa scala Likert. Mi aggiorno in campo professionale: sporadicamente. mai. qualche volta al mese. qualche volta alla settimana.

Individua l’item sbagliato in questa scala Likert: due o tre volte alla settimana. mai. raramente. spesso.

Quanti asserti iniziali si devono raccogliere per creare una scala di Thurstone?. circa 100. circa 1000. circa 10. circa 20.

Quale di questi tipi di campionamento non è probabilistico?. a scelta ragionata. a grappoli. a stadi. stratificato.

Quale di questi tipi di campionamento non consente la generalizzazione dei risultati sulla popolazione?. a scelta ragionata. a stadi. a grappoli. stratificato.

Quale di questi tipi di campionamento consente la selezione da parte del ricercatore?. a scelta ragionata. casuale semplice. stratificato. a stadi.

In quale tipo di campionamento si estraggono prima le unità generali, poi le sotto-unità?. a stadi. stratificato. casuale semplice. a grappoli.

Un campionamento in cui i soggetti sono selezionati in base a motivazioni pratiche è?. a scelta ragionata. casuale semplice. stratificato. a stadi.

Sappiamo che la popolazione di studenti di una scuola è composta da 1000 studenti, di cui il 40% uomini e il 60% donne. Quale di questi modelli di campionamento è proporzionale?. tutti e tre. campione di 400 uomini e 600 donne. campione di 4 uomini e 6 donne. campione di 40 uomini e 60 donne.

In quale campionamento è necessario avere a priori la lista di tutti i soggetti della popolazione: casuale semplice. a stadi. a grappoli. a scelta ragionata.

Sappiamo che la popolazione di insegnanti di una scuola è composta da 360 docenti, di cui il 35% uomini e il 65% donne. Quale di questi modelli di campionamento è proporzionale?. campione di 126 uomini e 234 donne. campione di 100 uomini e 260 donne. campione di 135 uomini e 225 donne. campione di 135 uomini e 225 donne.

Individua quale domanda è formulata in maniera corretta: Svolgi didattica innovativa in classe?. Ritieni sia importante ascoltare gli studenti e migliorare il tuo stile didattico in relazione ai loro bisogni educativi?. Quanto ritieni che le tecnologie motivino l’attenzione in classe?. Nella tua esperienza quante volte ti è capitato di chiedere supporto psicologico per la gestione di uno studente difficile?.

Individua quale domanda è formulata in maniera corretta: Hai mai copiato materiali didattici dai tuoi colleghi?. Nelle dinamiche di dispersione scolastica ritieni che il fenomeno dell’etichettamento abbia un peso rilevante?. Pensi che i tuoi alunni siano soddisfatti del tipo di interazione in classe?. Quanto spesso hai gestito situazioni di conflitto tra i ragazzi e di conflitto con i genitori negli ultimi mesi?.

Individua quale domanda è formulata in maniera corretta: Non pensi non sia utile far portare la merenda ai bambini scuola?. Pensi sia utile punire i bambini che bullizzano i loro compagni?. Quanti episodi di violenza si registrano nella tua scuola?. Quante volte, lo scorso mese, è stato necessario punire i bambini per il loro comportamento aggressivo?.

nel rispondere alle domande di un questionario, l’effetto di response set indica: la tendenza a rispondere con la modalità “altro” alle domande. la tendenza a rispondere sempre con la stessa modalità di risposta alle domande. la tendenza a rispondere in maniera sbagliata alle domande con doppia negazione. la tendenza a rispondere in maniera “socialmente” desiderabile e non secondo la propria reale opinione.

quali di questi elementi NON è necessario inserire nei materiali preparatori di invito a rispondere a un questionario: Emittente. Analisi della letteratura sul tema (x). Motivi della ricerca. Informativa sulla privacy.

La successione delle domande a imbuto, in un questionario, è utile: quando si desidera raccogliere subito opinioni specifiche su un determinato argomento. quando si desidera raccogliere prima opinioni non meditate su un determinato argomento. quando si desidera portare l’intervistato nella direzione di specifiche idee o opinioni. quando è importante non mettere in imbarazzo con domande delicate l’intervistato.

La successione delle domande a imbuto rovesciato è utile: quando si desidera raccogliere prima opinioni specifiche su un determinato argomento. quando si desidera raccogliere prima opinioni non specifiche su un determinato argomento. quando si desidera portare l’intervistato nella direzione di specifiche idee o opinioni.

Le domande a risposta multipla si utilizzano: quando si è indecisi sulle modalità di risposta da utilizzare. quando si vuole lasciare il campo a risposte aperte. quando ci sono più opzioni valide. quando le opzioni sono poste in ordine crescente.