PEDAGOGIA UCAM 2DO PARCIAL

1. Cuál de las siguientes relaciones es correcta?. Siedentop: Modelo Comprensivo. Johnson & Johnson: Aprendidaje Cooperativo. Hellison: Aprendizaje Cooperativo. Dunker y Thorpe: Educación deportiva.

2. En que consiste la hibridación?. Combinar la enseñanza deportiva de deportes individuales y deportes colectivos. Unir partes de elementos distintos, por lo que la hibridación de deportes pedagógicos es usar elementos significativos de varios modelos de forma conjunta o combinada. Combinar contenidos de distintos niveles de habilidad para así potenciar el aprendizaje. Todas son correctas.

Cuál de las siguientes propuestas teóricas justifican la modificación reglamentaria?. Estilo Actitudinal. Teaching Games for Understanding (TGfU). Educación Deportiva. Aprendizaje Cooperrativo.

Señala la afirmación correcta sobre el Aprendizaje Cooperativo, modelo extensamente utilizado en el ámbito académico: Uno de los elementos que mayormente lo caracteriza es que los deportes deben ser introducidos en el aula siguiendo una complejidad táctica creciente para que cada grupo tenga que tomar decisiones cada vez más complejas. Uno de los elementos que lo caracteriza es que primero se explica el concepto, se desarrollan una serie de procedimiento para comprender, y esto provoca la actitud deseada. Uno de los elementos que lo definen es que el deporte se desarrolla y practica a lo largo de una temporada deportiva que conjugan práctica y competición. Uno de los elementos que lo caracteriza es que los miembros del grupo dependen unos de otros para alcanzar un objetivo común.

Señala la afirmación correcta sobre los modelos pedagógicos en Educación Física. Ambas son correctas. Las estrategias abarcan modelos pedagógicos. Los estilos de enseñanza abarcan modelos pedagógicos. Un modelo pedagógico contempla distintas técnicas y estilos de enseñanza.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?. Los modelos pedagógicos han evolucionado desde una perspectiva que considera al profesorado como la variable más importante del proceso de aprendizaje, a otra que revaloriza el papel del alumnado para adquirir habilidades de resolución de problemas. En los últimos años se ha reflejado la importancia de repensar el aprendizaje redefiniendo todo y cada uno de los aspectos de cómo aprende la persona y como enseña un docente. Los principios pedagógicos han evolucionado hacia un proceso de enseñanza, aprendizaje, y evaluación cada vez más centrado en el alumno. Todas son correctas.

¿Por qué se realizan hibridaciones?. Todas son correctas. Porque usar un único modelo no potencia el aprendizaje. Porque aplicar premisas de varios modelos puede multiplicar sus efectos. Porque ofrecen experiencias poco prácticas.

¿En qué tipo de deportes cobra más sentido la enseñanza técnica contextualizada en la táctica?. En deportes individuales que tienen menos exigencia en la toma de decisiones. En deportes de predominio técnico que requieren un abaja exigencia cognitiva. En aquellos con un alto grado de incertidumbre. En estos deportes es más relevante saber qué, cómo y cuándo hacer que cómo hacerlo. Todas son correctas.

¿Cuál es el principal objetivo de las nuevas tecnologías en el aprendizaje?. Ofrecer experiencias aprendizaje apoyadas en la tecnología digital. Fomentar el aprendizaje activo y conectado del alumnado para proporcionar experiencias de aprendizaje apoyadas en las redes sociales y la tecnología digital. Facilitar un aprendizaje que defienda la importancia que cada alumno genere conocimientos por si mismo, que autorregule su propio proceso de enseñanza, aprendizaje y evaluación contextualizado en un entorno real y conectado. Todas son correctas.

¿Qué elemento determina la lógica interna del juego?. Las reglas funcionales. Las Reglas (Estructurales y funcionales). La modificación reglamentaria. Las reglas estructurales.

¿Qué tipo de grupos debemos organizar en el Aprendizaje Cooperativo?. Grupos grandes y homogéneos. Grupos grandes y heterogéneos. Grupos pequeños y homogéneos. Grupos pequeños y heterogéneos.

¿Cuáles son las consideraciones pedagógicas que se deben tener en cuenta para que la práctica sea formativa desde una visión pedagógica?. La definición de las reglas estructurales del juego: Dimensiones del campo, número de jugadores, tiempo y puntuación. La definición de las reglas funcionales del juego para determinar las conductas permitidas y/o prohibidas. Oportunidades y éxito en la práctica, variabilidad de la práctica, empleo de juego adaptado a las posibilidades de los aprendices y considerados principios pedagógicos. La repetición de los aspectos técnicos y tácticos siguiendo un modelo de ejecución previo para conocer así cómo realizarlos.

Señala la afirmación correcta sobre el Modelo Comprensivo. Este modelo se basa en el diseño de tareas aisladas de la realidad del juego o deporte a enseñar. Los elementos estructurales de este modelo son: interdependencia positiva, interacción promotora cara a cara, responsabilidad individual, habilidades interpersonales y procesamiento grupal. Siguiendo este modelo pedagógico, la creación de una conciencia táctica por media de la manipulación de algunos de los componentes de la estructura de los deportes (reglas, espacio, etc...) son aspectos prioritarios para su enseñanza. Siguiendo este modelo pedagógico, primero se trabaja la técnica para posteriormente trabajar la táctica en situación real de juego.

Señala la afirmación correcta sobre el modelo Educación Deportiva. Ninguna es correcta. Lo más importante para este modelo pedagógico es el cambio de equipo cada una de las sesiones, dado que esto les permitirá compartir, diferentes experiencias deportivas y la integración del alumnado. Los alumnos que experimentan la Educación Deportiva, pasan por todos y cada uno de los roles que se designan. De este modo, todos tienen la oportunidad de aprender el deporte y su práctica, desde una perspectiva amplia y con un papel más activo. Lo más importante para este modelo pedagógico es que cada alumno asume un mismo rol desde el principio hasta el final.

¿Qué principio pedagógico atiende a la importancia de contextualizar el aprendizaje en el proceso de e-a-e?. Adecuación estructural. Individualización. Experiencia práctica/realismo. Espontaneidad.

¿Qué es un PLE? ¿y un PLN?. Son términos de la pedagogía digital que contempla las nuevas tecnologías como herramienta pedagógica en la enseñanza actual. Un PLE es un Entorno Personal de Aprendizaje. Es decir, un contexto en el que el alumnado vincula la teoría con la práctica, y el mundo académico con el real, creando su propio conocimiento, y compartiendo reflexiones y experiencias con los demás. Un PLN es un Red Personal de Aprendizaje. En otras palabras, los documentos personales, contenidos que genera al entorno, personas con las que se interactúa, comunica y aprende cada día y herramientas concretas que sirven para establecer dicha comunicación. Todas son correctas.

Los modelos pedagógicos han evolucionado para revalorizar el papel del... Profesor. Entrenador. Alumnado. Ninguna es correcta.

¿Por qué es necesario la cantidad y calidad de la práctica deportiva?. Porque ambas son importantes en la enseñanza deportiva. La cantidad de la práctica (u oportunidades) que permiten la experimentación. Esta es necesaria para aprender. La calidad de práctica (u obtener éxito) posibilita que el aprendizaje sea significativo. Esto es necesario para que se recuerde. Todas son correctas.

¿Cuáles son los principios pedagógicos que determinan el marco pedagógico para diseñar los contextos de práctica deportiva?. Principios tecnológicos, pedagógicos y de contenido del deporte a enseñar. Todas son correctas. Adecuación. Individualización, solidaridad, totalidad, experiencia práctica o realismo, espontaneidad y adecuación estructural. Respeto, solidaridad, humildad y tolerancia.

¿Cuál es el objetivo del modelo de Aprendizaje Servicio?. Todas son correctas. Desarrollar ciudadanos competentes y profesionales con ética. Experimentar cómo sus cualidades permiten contribuir a la mejora de la sociedad que les rodea. Combinar currículo educativo y ofrecer un servicio a los demás.

¿Qué reglas posibilitan con mayor seguridad que ocurra una conducta deseada?. Las estructuras, porque son estáticas y no cambiantes en el juego. Las estructuras y las funciones no tienen relación con el desarrollo de la conducta deseada. Ninguna es correcta. Las funcionales, porque directamente determinan obligaciones y prohibiciones en la práctica.

¿Qué significa el elemento “Representación” del modelo comprensivo?. Relacionar en éxito personal con el éxito de los demás compañeros. Tener contacto directo con otros compañeros. Ninguna es correcta. Diseño de tareas con estructura tácticas del deporte adulto adaptadas.

¿Qué saber del modelo Responsabilidad Personal y Social?. Sólo se aplica con jóvenes desfavorecidos o riesgo de exclusión social. Fue creado por Hellison. Se caracteriza por el evento final con carácter festivo. Fue creado por Bunker y Thorpe.

La metodología analítica, global y mixta es: Estrategia de enseñanza. Modelo pedagógico. Modelo de enseñanza. Estilo de enseñanza.

¿Cuál no es un elemento básico del Modelo Comprensivo?. Transferencia entre deportes. Exageración. Representación. Interdependencia positiva.

¿En qué tipo de deporte cobra más sentido la enseñanza técnica contextualizad en la táctica?. En aquellos con un alto grado de incertidumbre. En estos deportes es más relevante saber qué, cómo y cuándo hacer que cómo hacerlo. Todas son correctas. En deportes individuales que tienen menor exigencia en la toma de decisiones. En deportes de predominio técnico que requieren una baja exigencia cognitiva.

¿Dónde reside la principal diferencia entre modelo, estrategia y estilo de enseñanza?. El modelo de enseñanza se debe aplicar de forma prolongada. Todas son correctas. El estilo de enseñanza se debe aplicar de forma prolongada. El estilo de enseñanza se debe aplicar de forma prolongada.

Señala la afirmación correcta sobre los modelos pedagógicos. El Modelo Comprensivo es mejor que el Modelo Tradicional. Todas las opciones son incorrectas. Cualquier modelo pedagógico innovador es mejor que el Tradicional. El modelo Educación Deportiva es mejor que el Modelo Tradicional.

¿A qué concepto corresponde la siguiente afirmación? “Describe cómo se modifica y mantiene la conducta de un organismo en función de las relaciones involuntarias que se establecen entre estímulos, respuestas, reforzadores y estados de impulso”. condicionamiento clásico. condicionamiento operante. condicionamiento reforzador. condicionamiento estimulante.

En cuál de las siguientes cuestiones NO está basado el Modelo Actitudinal?. la importancia de las experiencias positivas para la realización de actividad física. reflexión sobre por qué y para qué se hacen las cosas. lo necesario del ejemplo y demostración del docente. cuestionamiento de la función educativa de las progresiones técnicas.

¿qué modelo educativo trabaja a través de proyectos educativos?. Modelo cooperativo. modelo comprensivo de iniciación deportiva. modelo de responsabilidad personal y social. modelo de aprendizaje y servicio.

En cuanto al Modelo de Responsabilidad Personal y Social, señala la correcta: el nivel 5 es donde se realiza una transferencia del aprendizaje adquirido a otros contextos de la vida cotidiana. el nivel 1 se fomenta la participación y el esfuerzo. el nivel 2 se adquiere el respeto por los derechos y sentimientos de los demás. el nivel 3 es el de ayudar a los demás en su proceso de enseñanza.

En cuanto al Modelo Cooperativo, señala la incorrecta: se creará tiempo y espacio para reflexionar y fomentar la comunicación dentro del grupo en la premisa de procesamiento Grupal. en su premisa de independencia positiva, los miembros del grupo trabajan de manera individual su parte dentro del objetivo común. en su premisa de interacción promotora los alumnos han de trabajar obligatoriamente en contacto directo unos con otros. este modelo fomenta las habilidades interpersonales.

En el nivel 4 del Modelo de Responsabilidad Personal y Social, ¿qué estilos de enseñanza se utilizan?. participativos. socializadores. creativos. a y b son ciertas.

Respecto al modelo Comprensivo de Iniciación Deportiva, señala la incorrecta: la modificación por exageración sirve para evidenciar el concepto táctico que se desea trabajar. la evaluación auténtica del juego se da en situaciones de juego aisladas propuestas para ellos. el principio de modificación por representación se refiere a juegos reducidos y simplificados. según la complejidad táctica creciente los juegos de diana se presentarán en primer lugar.

¿En qué modelo pedagógico los estudiantes aprenden enseñanza CON, DE Y POR otros estudiantes?. Modelo de Aprendizaje y Servicio. Modelo de Responsabilidad Personal y Social en todas sus fases. Modelo Actitudinal. Modelo Cooperativo.

¿En qué competencia se trabaja el diálogo crítico y constructivo y se reconoce este como herramienta primordial para la convivencia?. Competencia Lingüística. Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. Aprender a Aprender. Competencia digital.

¿Cuál es el eje vertebrador sobre el que se acentúan el resto de los elementos curriculares?. Objetivos. Contenidos. Criterios de Evaluación. )Ninguno de los anteriores.

¿A qué competencia pertenece el saber hacer de “tener interés por el desarrollo socioeconómico y contribuir a un mayor bienestar social?. Competencia digital. Competencia matemática. sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor. competencia social y cívica.

Según las percepciones del profesorado, ¿qué competencia es la principal a adquirir que se relacionaría con las demás?. Competencia digital. Autonomía e iniciativa personal. aprender a aprender. competencia social y ciudadana.

En cuanto al concepto de Competencia, señala la correcta: competencia es saber hacer. competencia es poder hacer. modo en que las decisiones adoptadas o las acciones realizadas son buenas. todas son correctas.

¿En qué competencia básica estaba integrada la competencia motriz?. aprender a aprender. competencia social y ciudadana. interacción con el mundo físico. autonomía e iniciativa personal.

Según la percepción del alumnado, ¿cuál es la competencia que más tardan en adquirir?. competencia digital. aprender a aprender. competencia lingüística. conocimiento e interacción con el mundo físico.

¿Qué significa el elemento "Representación" del modelo comprensivo?. Diseño de tareas con estructuras tácticas del deporte adulto adaptadas. Relacionar el éxito personal con el éxito de los demás compañeros. Ninguna es correcta. Tener contacto directo con otros compañeros.

¿Cuál de las siguientes relaciones es correcta?. Hellison: Aprendizaje Cooperativo. Bunker y Thorpe: Educación Deportiva. Johnson & Johnson: Aprendizaje Cooperativo. Siedentop: Modelo Comprensivo.

Señala la afirmación correcta sobre los modelos pedagógicos: El Modelo Comprensivo es mejor que el Modelo Tradicional. Todas las opciones son incorrectas. El modelo Educación Deportiva es mejor que el Modelo Tradicional. Cualquier modelo pedagógico innovador es mejor que el Tradicional.

¿Por qué es necesario la cantidad y calidad de la práctica deportiva?. Porque ambas son importantes en la enseñanza deportiva. La calidad de la práctica (u obtener éxito) posibilita que el aprendizaje sea significativo. Esto es necesario para que se recuerde. Todas son correctas. La cantidad de la práctica (u oportunidades) permite la experimentación. Esta es necesaria para aprender.

¿Cuál no es un elemento básico del Modelo Comprensivo?: Transferencia entre deportes. Interdependencia positiva. Representación. Exageración.

¿Cuál es el objetivo del modelo de Aprendizaje Servicio?. Desarrollar ciudadanos competentes y profesionales con ética. Todas son correctas. Combinar currículo educativo y ofrecer un servicio a los demás. Experimentar cómo sus cualidades permiten contribuir a la mejora de la sociedad que les rodea.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?: Todas son correctas. Los modelos pedagógicos han evolucionado desde una perspectiva que considera al profesorado como la variable más importante del proceso de aprendizaje, a otra que revaloriza el papel del alumnado para adquirir habilidades de resolución de problemas y de toma de decisiones, en contextos en los que se fomente su grado de autonomía. En los últimos años se ha reflejado la importancia de repensar el aprendizaje redefiniendo todos y cada uno de los aspectos de cómo aprende la persona y cómo enseña el docente. Los principios pedagógicos han evolucionado hacia un proceso de enseñanza, aprendizaje, y evaluación cada vez más centrado en el alumno.

¿Qué elemento determina la lógica interna del juego?. Las reglas (estructurales y funcionales ). Las reglas estructurales. Las reglas funcionales. La modificación reglamentaria.

¿En qué tipo de deportes cobra más sentido la enseñanza técnica contextualizada en la táctica?. En deportes de predominio técnico que requieren una baja exigencia cognitiva. Todas son correctas. En deportes individuales que tienen menor exigencia en la toma de decisiones. En aquellos con un alto grado de incertidumbre. En estos deportes es más relevante saber qué, cómo y cuándo hacer, que cómo hacerlo.

¿Cuáles son los principios pedagógicos que determinan el marco pedagógico para diseñar los contextos de práctica deportiva?. Principios tecnológicos, pedagógicos y de contenido del deporte a enseñar. Todas son correctas. Adecuación, individualización, solidaridad, totalidad, experiencia práctica o realismo, espontaneidad y adecuación estructural. Respeto, solidaridad, humildad y tolerancia.

¿Dónde reside la principal diferencia entre modelo, estrategia y estilo de enseñanza?. El modelo de enseñanza se debe aplicar de forma prolongada. El estilo de enseñanza se debe aplicar de forma prolongada. El estilo de enseñanza se debe aplicar de forma prolongada. Todas son correctas.

Señala la afirmación correcta sobre el Aprendizaje Cooperativo, modelo extensamente utilizado en el ámbito académico: Uno de los elementos que mayormente lo caracteriza es que los deportes deben ser introducidos en el aula siguiendo una complejidad táctica creciente para que cada grupo tenga que tomar decisiones cada vez más complejas. Uno de los elementos que lo caracteriza es que los miembros del grupo dependen unos de otros para alcanzar un objetivo común. Uno de los elementos que lo caracteriza es que primero se explica el concepto, se desarrollan una serie de procedimientos para comprender, y esto provoca la actitud deseada. Uno de los elementos que lo definen es que el deporte se desarrolla y practica a lo largo de una temporada deportiva que conjugan práctica y competición.

Señala la afirmación correcta sobre el Modelo Comprensivo: Siguiendo este modelo pedagógico, primero se trabaja la técnica para posteriormente trabajar la táctica en situación real de juego. Este modelo se basa en el diseño de tareas aisladas de la realidad del juego o deporte a enseñar. Siguiendo este modelo pedagógico, la creación de una conciencia táctica por medio de la manipulación de alguno de los componentes de la estructura de los deportes (reglas, espacio, etc.), son aspectos prioritarios para su enseñanza. Los elementos estructurales de este modelo son: interdependencia positiva, interacción promotora cara a cara, responsabilidad individual, habilidades interpersonales, y procesamiento grupal.

La metodología analítica, global y mixta es: Estrategia de enseñanza. Modelo de enseñanza. Modelo pedagógico. Estilo de enseñanza.

¿Cómo se posibilita que la práctica deportiva proporcione aprendizajes significativos?. Todas son correctas. Aplicando propuestas que permitan obtener éxito. Enfocando la enseñanza en aspectos relevantes que sean motivantes para el que aprende. Fundamentando la enseñanza sobre conocimientos previos del que aprende y que sean meramente prácticos o palpables.

¿Qué sabes del modelo Responsabilidad Personal y Social?. Fue creado por Bunker y Thorpe. Se caracteriza por el evento final con carácter festivo. Sólo se aplica con jóvenes desfavorecidos o riesgo de exclusión social. Fue creado por Hellison.

¿En qué consiste la hibridación?. Combinar contenidos de distintos niveles de habilidad para así potenciar el aprendizaje. Combinar la enseñanza deportiva de deportes individuales y deportes colectivos. Unir partes de elementos distintos, por lo que la hibridación de modelos pedagógicos es usar elementos significativos de varios modelos de forma conjunta o combinada. Todas son correctas.