pelo largo

Cuál es el objetivo principal de la intervención cognitiva en el envejecimiento sano?. Recuperar las funciones cognitivas perdidas. Compensar el fallo de consolidación de memoria. Mantener las funciones activas y promover la reserva cognitiva. Reducir la velocidad de procesamiento para evitar errores.

Qué diferencia principal hay entre la intervención en envejecimiento normal (EN) y el DLC amnésico?. No hay diferencias, las tareas son las mismas para ambos perfiles. En DCL se trabaja sin apoyos porque la consolidación funciona. EN: se busca mantener y retar; en DLC mejorar consolidación (apoyo+ ayudas). En envejecimiento normal se usan apoyos externos, en DLC no son necesarios.

Cuáles son los dominios que se trabajan en la estimulación cognitiva del envejecimiento normal?. Acceso léxico y WM. Memoria, atención, lenguaje y discurso y funciones ejecutivas. Solo funciones ejecutivas y velocidad de procesamiento. Solo memoria episódica y atención.

Qué criterio diferencia principalmente el DCL de la demencia. El número de dominios cognitivos afectados. El impacto funcional en las actividades de la vida diaria. La edad de inicio de los síntomas. La puntuación obtenida en el MMSE.

En qué casos puede tratarse y revertirse un DCL?. Cuando afecta a más de un dominio cognitivo. Cuando se debe a factores como depresión, déficit vitamínico o fármacos. Cuando la causa es neurodegenerativa. Cuando el MMSE es >24.

Según la teoría de la cognición corporizada, ¿qué tipo de palabras presentan mayor dificultad para los pacientes con EP?. Verbos y sustantivos sin contenido motor. Verbos que expresan emociones (ej. amar, temer). Sustantivos de objetos sin contenido motor. Verbos de acción que implican movimiento (ej. correr, agarrar).

Lee Silverman Voice Treatment, ¿cual de las siguientes afirmaciones describe mejor su objetivo principal?. Restablecer la coordinación fonoespiratoria y el soporte respiratorio. Mejorar la articulación y la precisión fonémica. Entrenar la prosodia y la variabilidad de tono para compensar la monotonía. Aumentar la intensidad vocal funcional mejorando el feedback sensoriomotor.

¿Qué tareas fueron los mejores marcadores semánticos en EA? (Cuetos et al., 2009). Recuerdo inmediato, búsqueda visual y orientación espacial. Denominación de caras, fluidez semántica y emparejar definición-palabra. Asociación semántica, sinonimia y denominación de objetos. Orientación temporal, recuerdo diferido y fluidez fonológica.

¿Qué tareas discrimina mejor a los pacientes con EP sin demencia de otras personas sanas?. Comprensión de palabras y recuerdo diferido. Atención visual, TMT-B y denominación de acciones. Fluidez fonológica y orientación espacial. Memoria episódica y repetición de pseudopalabras.

¿Cuál es la variable más determinante en el deterioro léxico en la EA (tras controlar otros factores en regresiones)?. La edad de adquisición de la palabra. La longitud de la palabra en sílabas. La imageabilidad del referente. La frecuencia de uso de la palabra.

Cuál es el orden correcto del patrón de deterioro en denominación en la EA?. Errores semánticos -> circunloquios -> no respuestas -> correctas. Correctas -> circunloquios -> errores semánticos -> no respuestas. Correctas -> errores semánticos -> circunloquios -> no respuestas. Circunloquios -> correctas - errores semánticos -> no respuestas.

Marca la FALSA sobre el Goal Management Training (Levine et al., 2000). Consta de 5 pasos (e.g. detenerse, definir tarea y comprobar el resultado). Su objetivo es regular la conducta mediante una autoevaluación de uno mismo. El último paso consiste en comprobar si se está haciendo lo planeado antes. Fue diseñado originalmente para compensar déficits de memoria episódica.

¿En qué se basa el principio de visualización (Zarit et al., 1982) que se propone para EA?. Reducción de errores mediante apoyo externo mejora la consolidación. En la repetición espaciada de información verbal para mejorar recuerdo. En propiciar la automatización de secuencias de conducta. Doble procesamiento: imagen + información verbal para mejorar consolidación.

Afasias progresivas primarias (APP), marca la correcta: La APP no fluente/agramatical cursa con apraxia y errores fonol. del habla. A la APP logopénica también se le denomina demencia semántica. Ninguna es correcta. Es un tipo de demencia frontotemporal por neurodegeneración subcortical.

¿Qué diferencia la APP variante logopénica (vIAPP) de la APP variante semántica (vsAPP)?. La vIAPP tiene apraxia del habla; la vsAPP no. La vsAPP tiene dificultad para repetir frases largas; la vlAPP no. La vIAPP presenta atrofia temporal anterior; la vsAPP parietal posterior. La vIAPP preserva la comprensión de palabras; la vsAPP la tiene afectada.

Por qué es util el script training en la APP variante agramatica (vnfAPP)?. Porque entrena el bucle fonológico mediante repetición de frases largas. Porque refuerza las redes semánticas mediante asociación de rasgos. Porque aborda el agramatismo y trabaja el prob. de apraxia indirectamente. Porque mejora directamente la comprensión de palabras.

¿Qué tipo de pistas son más eficaces en el Lexical Retrieval Treatment (LRT) para la APP logopénica?. Pistas contextuales - completar una frase. Pistas semánticas - descripción funcional del objeto. Ninguna, no se usa este tipo de terapia con ellos. Pistas fonémicas - primera sílaba de la palabra.