PENAL UCAM 4

1. En la relación Proyecto-Organización propuesta por ISO21500 los procesos de soporte lo son de: a. Proyecto. b. Del entorno del proyecto. c. Del entorno de la organización. d. Genéricos para cualquier organización.

2. El Business Case según ISO21500 se refiere a: d. Lo que se debe proteger. c. Lo que se debe producir. b. La unidad de negocio que vende el proyecto. a. La unidad de negocio que compra el proyecto.

3. Los deliverables o productos en el modelo de ISO 21500: a. Son usados SIEMPRE dentro del proyecto para crear beneficios. b. Son empleados por la parte operativa para crear beneficio. c. No son obligatorios. d. Están SIEMPRE establecidos por la ley.

4. Los accionistas según ISO 21500 ¿son parte de las partes interesadas?. a. Sí, en la gobernanza del proyecto. b. Sí, en la organización del proyecto. c. No. d. Sí.

5. También según ISO 21500 lo más próximo a la estrategia de la organización es: d. Todos por igual. c. Las carteras de Proyectos. b. Los programas. a. Los proyectos.

6. Según ISO 21500 ¿se podría tener una fase de un proyecto en un programa y otra en otro?. a. No. b. Sí. c. Depende del PM.

7. ¿Qué estructura organizativa del proyecto es la más jerárquica?. d. Ninguna especialmente. c. ‘Task Force’ / Estructuras de Proyecto. b. Matricial. a. Funcional.

8. ¿Qué preguntas deberían ser respondidas por un PM? a. ¿Quién? ¿Cómo?. b. ¿Qué? ¿Cuándo?. a. ¿Quién? ¿Cómo?. c. ¿Para quién?. d. ¿Y si no pagan?.

9. Para tener una estructura donde el PM resulta más valioso, se debe escoger a. Una estructura funcional b. Una estructura matricial débil c. Una estructura matricial fuerte d. Ninguna de ellas. a. Una estructura funcional. b. Una estructura matricial débil. c. Una estructura matricial fuerte. d. Ninguna de ellas.

10. Inconveniente más relevante de una organización orientada a proyectos. a. Compartición de técnicas a través de los proyectos. b. Dificultad en la toma de decisiones favorables al proyecto. c. Dificultad en la asignación de los recursos. d. Peor optimización en la asignación de recursos.

1. La estructura organizativa peor para aprovechar al Project Manager es. a. Funcional. b. Matricial. c. Por proyectos. d. En red.

2. Una función o actividad del PM NO ES: a. Iniciación. b. Control. c. Financiero. d. Coordinación.

3. La autoridad real de un PM está conectada con la. a. Formal. b. Legal. c. Efectiva. d. Informal.

4. Los modelo de GP, en las organizaciones, deben ser. a. Aplicados literalmente. b. Adaptados al contexto. c. Modificados menos de un 7%. d. Mantenidos y la organización debe adaptarse.

5. En la taxonomía de las metodologías de GP no procede la. a. Orientada al esfuerzo. b. Orientada a resultados. c. Orientada al producto. d. Ninguna de las otras es válida.

6. Dado que cada proyecto es singular, su gestión (Seleccione lo correcto). a. Se debe estructurar en fases. b. Se debe estructurar por procesos. c. Se puede organizar por fases y por grupos de procesos. d. Debe ser ‘event driven’.

7. La mayor cantidad de esfuerzo de planificación en relación a la de control ocurre temporalmente. a. Antes. b. Después. c. A la vez. d. Depende, no hay orden.

8. El modelo de certificación profesional en PM más implantado mundialmente es el. a. IPMA. b. APM. c. PMI. d. PM2.

9. Todos los sistemas de certificación profesional en PM tiene BoK. a. Sí, por supuesto. b. No todos (IPMA no tiene, por ejemplo). c. No, solo el 50%. d. No, solo el 25%.

10. El modelo IPMA tiene. a. 3 niveles de certificación. b. Cinco niveles de certificación. c. 2 niveles de certificación. d. Cuatro niveles de certificación.

1. ¿Qué metodología de gestión NO UTILIZA planes?. a. PMI. b. Ninguna de las otras respuestas es correcta. c. Prince2. d. IPMA.

2. El ciclo de vida del proyecto y del producto del proyecto son (generalmente). a. La misma cosa. b. Más largo el del producto que el del proyecto. c. Más largo el del proyecto que el del producto. d. Solo existe ciclo de vida del proyecto.

3. El concepto de límites del proyecto, independientemente del método de gestión, se asocia a: a. Plazo. b. Coste. c. Alcance. d. Todas las otras.

4. Seleccione una causa POCO PROBABLE a la hora de explicar los fallos en la Definición del Alcance a. Presión sobre el lanzamiento del producto b. Desinterés en el proyecto c. Sobreestimación de los Beneficios potenciales d. Fallos en la identificación de los requisitos. a. Presión sobre el lanzamiento del producto. b. Desinterés en el proyecto. c. Sobreestimación de los Beneficios potenciales. d. Fallos en la identificación de los requisitos.

5. La WBS/EDP usada en metodologías orientadas al esfuerzo se transforma en Prince2 en: a. PBS. b. PFD. c. PDD. d. PPD.

6. El alcance de un proyecto implica crear productos. a. Especialistas. b. Estratégicos. c. De Gestión. d. De Consumo.

7. Se entiende por VERIFICACIÓN DEL ALCANCE la. a. Comprobación de que los agentes han entendido el alcance. b. Aprobación del alcance y los productos por los interesados. c. Auditoría independiente del alcance. d. Creación del diccionario del alcance.

8. Un proyecto crea productos finalistas y. a. Productos Terminales. b. Productos Generalistas. c. Productos Intermedios. d. Productos Comerciales.

9. Los productos asociados a un proyecto se asocian a. a. Tareas y estas a componentes de gestión. b. WP y estas a componentes de gestión. c. Planes y estos a Fases. d. Ninguna de las otras.

10. En un proyecto, ¿Las actas de reuniones son un producto?. a. No, el cliente no las quiere. b. No, salvo que lo pida el cliente. c. Sí, porque las precisa el Gestor del proyecto. d. Ninguna de las otras respuestas es completamente correcta.

1. En mi proyecto yo he propuesto usar para la programación temporal. a. Camino crítico. b. Nada, en este caso no es necesario. c. Cadena crítica. d. Aproximación ágil.

2. Cada una de las tareas que programo tiene. a. Una conexión de precedencia. b. Una conexión de consecuencia. c. Una conexión de precedencia y una de consecuencia. d. No siempre, depende del caso.

3. En mis programaciones, cada tarea. a. Tiene un título que la describe perfectamente. b. Depende del diccionario del alcance para definirla. c. Se entiende en relación a las demás. d. Ninguna de las otras es correcta.

4. Usualmente, cuando mi proyecto se retrasa. a. Pido ayuda. b. Trato de reducir el alcance. c. Recomiendo una técnica fast-track. d. Hago project crashing en la siguiente tarea.

5. El riesgo del fast-track es. a. Mayor duración. b. Mayor coste. c. Mayor incertidumbre en la calidad de los productos. d. Mayor inseguridad en las integraciones de las componentes.

6. El riesgo del crashing es. a. Mayor duración. b. Mayor coste. c. Mayor incertidumbre en la calidad de los productos. d. Mayor inseguridad en las integraciones de las componentes.

7. El riesgo de la reducción del alcance es. a. Mayor duración. b. Mayor coste. c. Ninguna de las otras respuestas es correcta. d. Mayor dificultad para conseguir la aprobación del proyecto.

8. El alcance y la programación. a. Están estrechamente relacionados Alcance => Programación. b. Son bastante independientes. c. Depende mucho del cliente. d. Depende mucho del Project Manager.

9. La duración inicial más probable de las tareas. a. Siempre me las proporcionan los técnicos. b. Las establezco yo después de negociar con los recursos. c. La estimo en función del esfuerzo estimado y del tipo de recursos disponibles. d. Es fija y debe tratar de cumplirse.

10. El scope creeping es. a. Positivo para cumplir la programación temporal. b. Negativo para cumplir con la programación temporal. c. Indiferente para la programación temporal. d. Solo afecta al Alcance.

1. El método de la cadena crítica se denomina también. 1. Ninguna de las otras. 2. Método de GANTT. 3. Método PERT. 4. Método Roy.

2. La ley de Párkinson en Gestión de proyectos establece. a. Que cada vez se quieren hacer menos cosas. b. Que el trabajo pendiente llena siempre el tiempo disponible. c. Que más recursos no reducen linealmente el tiempo. d. Que el cliente no cesará de de solicitar cambios.

3. La aplicación del Camino Crítico en la programación temporal implica un modelo de conducta. a. Policía-Ladrón. b. Win-win. c. Looser-looser. d. No implica ninguno.

4. El método de cadena crítica sin modificar las duraciones preasignadas es. a. Más corto que el del Camino Crítico. b. Más largo que el del Camino Crítico. c. No hay una relación precisa. d. Es igual a la del Camino Crítico.

5. En cadena crítica el estrés por la gestión del tiempo durante el desarrollo del mismo es. a. Menor que con camino crítico. b. Mayor que con camino crítico. c. Igual que con camino crítico. d. Depende del gestor del proyecto.

6. El secreto para que funcione Cadena Crítica es potenciar. a. La multitarea. b. La monotarea. c. El empoderamiento. d. La responsabilidad.

7. El síndrome del estudiante en Gestión de Proyectos consiste en: a. Ponerse en serio con la tarea cerca de la fecha de entrega b. Negociar más plazo del necesario por sobrecargar c. Búsqueda compulsiva de soluciones análogas en Google d. Responsabilizar a otros de la no calidad de los productos. a. Ponerse en serio con la tarea cerca de la fecha de entrega. b. Negociar más plazo del necesario por sobrecargar. c. Búsqueda compulsiva de soluciones análogas en Google. d. Responsabilizar a otros de la no calidad de los productos.

8. El cumplimiento de la limitación de recursos se consigue mejor con. a. Técnicas GANTT. b. Técnicas de Camino Crítico. c. Técnicas de Cadena Crítica. d. No depende del método sino del Gestor del Proyecto.

9. Una red de actividades más mallada produce con más probabilidad. a. Los resultados del proyecto. b. Un retraso en el proyecto. c. Una finalización temprana. d. Flexibilidad en el uso de recursos.

10. Entre las hipótesis principales subyacentes al P.E.R.T. NO ESTÁ: a. Duración determinada. d. Se deben realizar todas las tareas para terminar el proyecto. b. Dependencias con probabilidad. c. Cada actividad se ejecuta una y solo una vez.

1. La gran mayoría de proyectos. a. Se terminan con más retraso que sobrecoste. b. Se terminan con más sobre coste que retraso. c. Se terminan en plazo. d. Se terminan en plazo y dentro de presupuesto.

2. El porcentaje de proyectos que se cancelan antes de terminar es: a. Nulo. b. >20%. c. <10%. d. >40%.

3. Las técnicas de PERT y MCE han sido desarrolladas desde el punto de vista. a. De la propiedad. b. De PM. c. Del contratista principal. d. De las partes interesadas.

4. En el PERT NO se trabaja con. a. Duraciones estimadas. b. Recursos limitados. c. Costes estimados. d. Valor añadido.

5. Como recurso que trabaja en un proyecto puedo justificar un restraso. a. Con facilidad. b. Con dificultad. c. Es imposible: No me aceptan el parte. d. No tengo que justificar nada.

6. En los proyectos actuales en relación con el margen para reducir la duración de las tareas. a. Es imposible. b. Es posible, con cambio de paradigma. c. Depende del cliente. d. Depende de la capacidad de liderazgo.

7. Yo prefiero, para evitar retrasos a. Planificar mucho y con granularidad b. Planificar poco y tareas muy amplias c. En realidad no hay relación d. Incrementar la presión sobre los recursos. a. Planificar mucho y con granularidad. b. Planificar poco y tareas muy amplias. c. En realidad no hay relación. d. Incrementar la presión sobre los recursos.

8. La programación temporal no tiene por qué ser realista. a. Pues no conoce los recursos. b. Pues el alcance cambiará. c. Pero debe tratar de serlo. d. Pues en realidad no ayuda.

9. El principio de la doble lealtad establece que para incrementar la confianza se debe: a. Ser el doble de leales con la organización que al revés. b. Ser leales de modo simétrico. c. Aspirar a doblar el nivel de lealtad con el tiempo. d. No existe ese principio.

10. El ‘lag’ o desplazamiento aplica entre: a. Tareas. b. Recursos. c. Proyectos. d. No existe.

1. Todo proyecto se enmarca en un contexto presupuestario que requiere: a. Ajustar los costes. b. Reducir los costes. c. Controlar los costes. d. Ninguna de las otras.

2. El PM tiene la responsabilidad principal en la gestión. a. De fuentes de financiación. b. Del coste diario. c. Global de todos los aspectos financieros. d. Ninguna de las otras.

3. Cuál de las siguientes NO es una herramienta de gestión del coste del proyecto según PMI: a. Juicio Experto. b. Técnicas analíticas. c. Plan de gestión. d. Reuniones.

4. La OBS sirve para. a. Conocer a los recursos. b. Asignar a recursos específicos a tareas concretas. c. Para asignar responsabilidades de calidad. d. Para tener trazabilidad en los costes.

5. La ‘Curva S’ recibe ese nombre porque es usual que. a. El gasto se vaya incrementando con el tiempo. b. Porque cuesta mucho terminar los proyectos. c. Al inicio y al final hay menos tareas y el ^ (incremento)coste es menor. d. Ninguna de las otras es correcta.

6. La clasificación de los costes NO contempla costes: a. Variables. b. Fijos. c. Seguros. d. Directos.

7. El margen de reserva que asignamos en el presupuesto a cada paquete de trabajo se llama. a. Reserva de gestión. b. Reserva de tarea. c. Reserva de contingencia. d. Ninguna de las otra.

8. La reserva de gestión aplica a (seleccione el elemento más pequeño). a. Las actividades. b. Los paquetes de trabajo. c. El proyecto. d. Los recursos.

9. El presupuesto del proyecto puede depender de: a. El cronograma. b. El alcance. c. Los procesos de la organización. d. Todas las demás.

10. La estimación del volumen relativo de los niveles de financiación depende de: a. La línea de base del coste. b. De la reserva de gestión. c. De la reserva de contingencia. d. Del presupuesto total.

1. ¿Qué significa en un proyecto monitorizado con EVMS un CPI=0.87, un TCPI(BAC) = 1.13 y un TCPI(LRE) = 1? Selecciona una o más opciones: a. Los datos que se proporcionan son imposibles. b. Significa que se acumula un 13% de retraso a la fecha. c. El LRE < BAC. d. El LRE estimado es 1.13*BAC. e. Significa que se lleva el 50% del proyecto ejecutado. f. El LRE > BAC.

2. ¿Cuánto debería valer el TCPI de un proyecto al 40% si el CPI = 1 y el SPI = 1,1? Selecciona una o más opciones: a. No se puede calcular, es demasiado pronto. b. TCPI = 1,1. c. TCPI = 0.9. d. TCPI = 1.

3. Los efectos de la curva de aprendizaje, como argumento esgrimido en las explicaciones sobre el EVMS suelen ser para: (Selecciona una o más opciones). a. Explicar reducciones del CPI. b. Ninguna de las otras respuestas es correcta. c. Explicar reducciones del SPI. d. Explicar incrementos del CPI.

4. El EVMS se puede realizar a nivel de: (Selecciona una o más opciones). a. Ninguna de las demás respuestas es correcta. b. Tarea pero no Paquete de Tabajo. c. Proyecto únicamente. d. Paquete de Trabajo pero no Tarea.

5. Si Ud es el cliente final, ¿qué partido podría sacarle a la información del EVMS del proyecto? (Selecciona una o más opciones). a. Ajustar el riesgo de sobrecostes y retrasos. b. Evaluar la calidad del DP. c. Estimar el sobrecoste de cada tarea. d. Estimar el compromiso de los proveedores.

6. Si Ud es director de directores de proyecto ¿a qué le puede ayudar el EVMS? (Selecciona una o más opciones). a. A nada, solo sirve para los DP. b. A muchas cosas, por ejemplo a evaluar a los trabajadores de la Oficina Técnica. c. A nada, solo sirve a la propiedad. d. Pues a diagnosticar la marcha del proyecto con eficiencia.

7. La LRE la proporciona (Seleccione una opción). a. Únicamente el DP al cliente. b. Únicamente el cliente es quien maneja LREs. c. Cualquier proveedor en un entorno EVMS. d. Ninguna de las otras respuestas es correcta.

8. Seleccione causas no personales que expliquen que un proyecto pueda ir CPI > 1 y SPI > 1 desde el principio hasta el final (Selecciona una o más opciones). a. Mejora de rendimiento en los procesos del desarrollador. b. La oferta estaba sobredimensionada (infraestimó el rendimiento de los recursos). c. Es el efecto de la subcontratación de los trabajos. d. Dotar de más recursos de los previstos para el proyecto.

9. Con un CPI=0,97 y un TCPI(LRE) = 1.03 ¿cuánto vale el SPI? ¿Por qué? (Selecciona una o más opciones). a. SPI = 1 porque el proyecto va como previsto. b. SPI = 0.97 porque se desempeña igual que que el CPI. c. No se puede decir nada porque no se sabe el valor del PV relativo al EV. d. SPI = 1,03 Obviamente.

10. En un proyecto que utiliza EVMS ¿qué significa al 50% tener un CPI > 1,05 y un SPI < 0.9? (Selecciona una o más opciones). a. Que la gestión es nefasta. Acumula retraso significativo. b. Que todo es normal. c. Se avecinan problemas serios. d. Equipo muy motivado pero escaso.

11. ¿Qué efectos negativos negativos puede tener EVMS para una organización? (Selecciona una o más opciones). a. Ninguno. b. Más retrasos en los trabajos del proyecto. c. No proporciona indicaciones para la mejora. d. Más costes de gestión en la tramitación de gastos.

1. EL Sprint backlog, que define el equipo SCRUM tiene una estimación de esfuerzo basada en Selecciona una o más opciones: a. Euros. b. Puntos de historia. c. Horas. d. Personas*día.

2. Seleccione los que NO sean ARTEFACTOS en SCRUM Seleccione una opción: a. Retrospectiva del Sprint. b. Product Backlog. c. Release incremental del Producto. d. Sprint Backlog.

3. Los métodos ágiles son recomendables en contextos Selecciona una o más opciones: a. De caos. b. Ninguna otra respuesta es correcta. c. En todos los contextos. d. De alta predictibilidad.

4. La regla existente en SCRUM establece que el equipo SCRUM debe ser Selecciona una o más opciones: a. Eminentemente técnico. b. Debe seguir las órdenes del Scrum Master. c. Ninguna de las otras respuestas es correcta. d. Varían de Tamaño durante el desarrollo del proyecto según necesidades.

5. Los métodos ágiles Seleccione una opción: a. Surgen en Desarrollo de Producto. b. Surgen en consultoría. c. Surgen en Desarrollo de Software. d. Ninguna de las otras respuestas es correcta.

6. El Daily Scrum Meeting tiene Selecciona una o más opciones: a. Tiene duración determinada y corta. b. Ninguna de las otras respuestas es correcta. c. Se desarrolla a primera hora. d. Se desarrolla a última hora.

7. ¿Es un método ágil el de la Cadena Crítica?. a. Si. b. No.

8. Las entradas en el Product Backlog (SELECCIONE LO QUE CONSIDERE CORRECTO) Selecciona una o más opciones: a. Se realizan a través de requisitos técnicos de los productos. b. Son responsabilidad del Scrum Master. c. Se realizan a través de casos de uso. d. Ninguna de las otras respuestas es correcta.

9. Seleccione la principal ventaja de los métodos ágiles Seleccione una opción: a. Ninguna de las otras opciones es correcta. b. Son más rápidos que las metodologías convencionales. c. Permiten cambios en el alcance con mayor facilidad que los métodos convencionales. d. Son más baratos que las metodologías convencionales.

10. El role con más autoridad en un proyecto gestionado con Scrum es Seleccione una opción: a. Todos tienen la misma autoridad. b. El Product Owner. c. El Equipo Scrum. d. El Scrum Master.

11. Una 'Story' o Historia es un elemento de. Selecciona una o más opciones: a. Product release. b. Sprint daily meeting. c. Product Backlog. d. Sprint Backlog.

12. Indique cuáles de los siguientes métodos NO son ágiles. Seleccione una opción: a. Kanban. b. Crystal Clear. c. PM cuadrado. d. Extreme Programming.

13. La productividad del equipo SCRUM (Seleccione lo correcto). a. Se mide en EUR/hora trabajada. b. Es constante en el tiempo. c. Ninguna de las otras respuestas es correcta. d. No existe como tal concepto.

14. En los métodos ágiles lo que SIEMPRE está fijado AL MISMO valor determinado es: a. El alcance del proyecto. b. El coste del proyecto. c. Ninguna de las otras respuestas es correcta. d. El plazo del proyecto.

1. En OPM3 se autentifican capacidades a través de Seleccione una opción: a. No hay una metodología clara. b. Ninguna de las otras respuestas es correcta. c. Otras capacidades. d. Mejores prácticas.

2. En madurez organizativa relativa a la gestión de proyectos el nivel menos eficaz en la escala sería Seleccione una opción: a. Organización Desdeñosa. b. Organización Negligente. c. Organización Instructiva. d. Organización Obstructiva.

3. El concepto de madurez comienza con Selecciona una o más opciones: a. Comienza con los proyectos, busca la madurez organizativa y busca alcanzar la madurez integral en PM de la Organización. b. Se centra en la sistematización de la gestión de la organización. c. la estrategia y alcanza a los proyectos. d. Busca sistematizar la Gestión de Proyectos Externos.

4. El modelo OPM3 dispone de Seleccione una opción: a. Cinco niveles. b. No tiene niveles. c. Cuatro niveles. d. Tres niveles.

5. La PMO siempre se ubica en la organización Seleccione una opción: a. Al servicio del PM. b. En la posición más alta de la estructura. c. Fuera de la organización. d. Puede tener varias ubicaciones, función de las necesidades/decisiones.

6. El uso primario de los modelos de madurez en gestión de proyectos es Selecciona una o más opciones: a. Ninguna de las demás soluciones es correcta. b. Para planificación estratégica. c. Para auditoría. d. Para diagnóstico.

7. Los modelos de madurez en Gestión de Proyectos suelen contar con Seleccione una opción: a. 3 niveles. b. No hay una regla general. c. 4 niveles. d. cinco niveles.

8. Seleccione de la lista aquellos modelos de madurez en Gestión de Proyectos que le suenen: Selecciona una o más opciones: a. PMMM. b. ProMMM. c. IMMO. d. PQMS.

9. El modelo OPM3 del PMI se centra en la madurez de Selecciona una o más opciones: a. Ninguna de las otras respuestas es correcta. b. la Gestión de Proyectos. c. la Gestión de Procesos. d. De la Gestión de Operaciones Administrativas.

10. En la versión más moderna del management, la Gestión de Proyectos se entiende como Selecciona una o más opciones: a. Una dimensión más, junto a aspectos técnicos y alineamiento con el negocio. b. Una dimensión adicional junto a aspectos técnicos y de liderazgo. c. Una forma adicional de entender el alineamiento con el negocio. d. Una dimensión independiente de la gestión ordinaria de las operaciones.

11. El nivel 2 de los modelos de madurez en Gestión de Proyectos se denomina Selecciona una o más opciones: a. Definido. b. Básico. c. Ninguna de las otras respuestas es correcta. d. Repetible.

12. El modelo OPM3 se fundamenta en Selecciona una o más opciones: a. Capacidades. b. KPIs. c. Mejores prácticas. d. Recursos disponibles.

13. Los modelos de madurez en Gestión de Proyectos Selecciona una o más opciones: a. Han servido de base para los CMM de la Universidad Carnegie Melon para procesos de Software. b. No tienen nada que ver con los CMM de la Universidad Carnegie Melon para procesos de Software. c. Son una parte esencial de los CMM de la Universidad Carnegie Melon para procesos de Software. d. Están basados en los CMM de la Universidad Carnegie Melon para procesos de Software.

1. Los proyectos de innovación e investigación deben desarrollarse siguiendo Seleccione una opción: a. UNE166002. b. UNE166006. c. UNE166001. d. Ninguna de las otras respuestas es correcta.

2. Seleccione aspectos que NO están incluidos en el alcance de la UNE166001 Selecciona una o más opciones: a. Plan de Calidad del Proyecto. b. Explotación de resultados de la investigación/Innovación. c. Plan de riesgos. d. Planificación del Proyecto.

3. La investigación y la innovación es generalmente Selecciona una o más opciones: a. Regulada en la mayoría de países. b. Ninguna de las otras respuestas es correcta. c. Medida en la mayoría de países. d. Potenciada y apoyada en la mayoría de países.

4. Siendo una empresa privada, el apoyo de la subvención ex-ante es habitualmente mayor que la que se obtiene de la desgravación fiscal en el impuesto de sociedades. Verdadero. Falso.

5. La innovación además de poder verse bajo una óptica individual y desagregada puede ser vista como parte de Selecciona una o más opciones: a. Un sistema bicomponente (Ciencia e Innovación). b. Un sistema multicomponente (Investigación, básica, aplicada, tecnología e Innovación). c. Esquema jerárquico de Gestión +`Técnica. d. Un sistema de tres componentes (Ciencia, Tecnología e Innovación).

6. La UNE166002 busca desarrollar una gestión mejor a nivel de Selecciona una o más opciones: a. Proyecto de I+D*i. b. Sistema de configuración. c. Sistema de Calidad. d. Sistema empresarial de gestión de I+D+i.

7. No todos los efectos derivados de la innovación son siempre positivos porque Selecciona una o más opciones: b. Mejora las relaciones interpersonales. c. Tiende a acortar los ciclos de vida de los productos. d. Incrementa las diferencias sociales entre los que pueden acceder a las innovaciones y los que no. a. Incrementa la satisfacción de los usuarios.

8. Un pre-requisito para potenciar la innovación es que: Selecciona una o más opciones: a. Existan muchos países con costes bajos. b. El acceso al conocimiento sea simple y barato. c. La obsolescencia sea elevada. d. Ninguna de las demás respuestas es correcta.

9. La normalización de las actividades de I+D+i puede beneficiar a Selecciona una o más opciones: a. Receptores de actividades de I+D+i. b. A la sociedad en su conjunto. c. Desarrolladores de actividades de I+D+i. d. A nadie en particular y a todos en general, a todas las escalas.

10. Seleccione posibles ventajas de la Normalización en Gestión de la I+D+i Selecciona una o más opciones: a. Incremento de beneficios en las actividades de I+D+i. b. Incremento de la probabilidad de éxito de la I+D+i. c. Mejora de la eficiencia del proceso de I+D+i. d. Más oportunidades de acceso a ayudas e incentivos.

11. Existe interacción entre las actividades de innovación e investigación, de modo que cuando se realiza un proyecto de Investigación casi siempre tiene actividades de innovación. Selecciona una o más opciones: a. Verdadero. b. Falso.

12. Existe interacción entre las actividades de innovación e investigación, de modo que cuando se realiza un proyecto de innovación casi siempre puede tener actividades de investigación para comprender los fundamentos esenciales de los procesos implicados y seleccionar la tecnología más conveniente. a. Verdadero. b. Falso.

13. Cuando el foco se sitúa en la GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN, indique algunos componentes complementarios en un marco de referencia. Selecciona una o más opciones: a. Vigilancia Tecnológica. b. Inteligencia Competitiva. c. Investigación Básica. d. Investigación Tecnológica.

14. El componente sistémico más alejado de la generación de beneficios es Selecciona una o más opciones: a. Ninguna otra respuesta es correcta. b. Investigación científica. c. La innovación. d. Investigación Tecnológica.

15. La investigación y la innovación es generalmente Selecciona una o más opciones: a. Potenciada y apoyada en la mayoría de países. b. Ninguna de las otras respuestas es correcta. c. Medida en la mayoría de países. d. Regulada en la mayoría de países.

16. Seleccione los beneficios esperables de acciones exitosas de innovación Selecciona una o más opciones: a. Ganar distancia con la competencia. b. Mayor atracción de talento al mejorar el posicionamiento de la compañía. c. Mejorar la imagen de la compañía, tanto por resultados como por asociación de imagen con modernidad. d. Incremento de impuestos derivado del incremento de ventas.

Si Ud trabaja en una compañía privada, los incentivos asociados más relevantes de los proyectos de I+D+i son. a. El beneficio derivado de la propia investigación/innovación. b. A fondo perdido como subvención inicial. c. La desgravación fiscal en el impuesto de beneficios d. Apoyo financiero mediante prestamo. d. Apoyo financiero mediante prestamo.

Las normas de gestión de la I+D+i son. a. Ninguna de las otras respuestas es correcta. b. Inncesarias salvo que exista financiación pública. c. Como toda norma, de obligado cumplimiento. d. De carácter voluntario para entidades privadas y de carácter obligatorio para las públicas.

1. El Internet de las cosas (IoT) tiene que ver con: Selecciona una o más opciones: a. Con el paradigma de la Industria 4.0. b. La automatización de procesos industriales. c. Ninguna de las otras respuestas es correcta. d. Con la producción en masa.

2. Los proyectos Selecciona una o más opciones: a. Pueden desarrollar transformaciones digitales en organizaciones. b. Se pueden beneficiar de la Transformación Digital. c. No tienen nada que ver con la Transformación Digital. d. En realidad, mientras la administración no evolucione, se podrá hacer bien poco.

3. Los modelos de referencia en Industria 4.0 son Selecciona una o más opciones: a. Un elemento teórico para poder explicar lo que hace I4.0. b. Nada, es un concepto inexistentes. c. Un elemento esencial para poder configurar adecuadamente los servicios a desplegar. d. Ninguna de las demás respuestas es correcta.

4. La industria 4.0 puede ser vista como Selecciona una o más opciones: a. Un sistema que facilita la comunicación entre componentes. b. Una capa de mejora de la automatización actual. c. Una moda con poca utilidad. d. Ninguna de las otras respuestas es correcta.

5. Como concepto la I4.0 pretende Selecciona una o más opciones: a. Ninguna de las otras alternativas es correcta. b. Obtener productos y los datos relativos a su producción, a través de una mejora de la sensorización y las comunicaciones. c. Incrementar la productividad directa de los sistemas. d. Obtener los datos relativos a la producción, con mayor importancia que el propio producto.

6. El paradigma "industria 4.0" es esencialmente Selecciona una o más opciones: a. Un concepto Europeo, pero en otras regiones hay conceptos parecidos, así USA tiene el CPS, Japón el Society 5.0 y China "Made-in-China 2025". b. Un concepto mundial. c. Ninguna de las demás respuestas es correcta. d. Un concepto Europeo (Alemán) sin otros referentes internacionales.

7. Blockchain se aplica en I4.0 y no es sino Selecciona una o más opciones: a. Un caso particular de Bitcoin. b. Un sistema de base de datos descentralizada y distribuida. c. Un sistema de base de datos distribuida. d. Un sistema de base de datos pública.

8. La Industria 4.0 no es sino una forma de llevar a cabo la transformación Digital de las áreas de producción. Verdadero. Falso.

9. Para el desarrollo de I4.0 se requieren tecnologías habilitadoras y herramientas. Seleccione las que creo que lo sean Selecciona una o más opciones: a. XML. b. Cordova. c. Trello. d. Windows.

10. En la Industria 4.0 (I4.0) además del IoT considera las siguientes tecnologías: Selecciona una o más opciones: a. XPDL. b. Inteligencia Artificial. c. Big Data. d. Scrum.

11. La transformación digital (TxD) tiene aplicación en campos diversos como la gestión administrativa Seleccione una: Verdadero. Falso.

12. El DLT es, en relación al blockchain Selecciona una o más opciones: a. No tienen nada que ver entre sí. b. un caso particular de blockchain. c. Son la misma cosa. d. Una generalización del blockchain.