PENSAMIENTO COMPUTACIONAL

un estudiante quiere recuperar resultados con términos equivalentes como buscador, motor de búsqueda o search engine. ¿Qué condición conviene?. Elegir el primer resultado porque el buscador ya hizo todo el análisis. Eliminar todas las palabras clave para ampliar la búsqueda. Cualquiera de estas palabras. Usar solo redes sociales y ordenar por popularidad.

¿Cuál es la diferencia central entre Moodle y SGA?. Moodle gestiona el aprendizaje del curso y SGA gestiona información académica institucional. Moodle solo sirve para pagar matrículas y SGA solo para foros. Ambos cumplen exactamente la misma función sin diferencias. SGA reemplaza todas las actividades de Moodle.

Según el tema: Entornos digitales, ¿Qué son las redes sociales?. Son sistemas operativos avanzados diseñados exclusivamente para conectar servidores universitarios físicos. Son aplicaciones móviles pagadas cuyo único propósito es bloquear la recepción de mensajes de texto cortos. Son herramientas de almacenamiento local que no requieren acceso a internet ni conexión cooperativa global. Son plataformas digitales formadas por comunidades de individuos con intereses, actividades o relaciones en común.

¿Qué opción corresponde al tema: tercer paso del flujo Moodle-SGA? Pregunta 4Respuesta. Desarrollar actividades, participar en foros y entregar evidencias dentro de Moodle. Guardar todas las tareas solo en una memoria física sin enviarlas. Consultar únicamente trámites administrativos externos. Evitar toda participación en espacios del curso.

Un grupo requiere resultados en español y publicados recientemente. ¿Qué combinación es más apropiada?. Usar herramientas de búsqueda para filtrar por idioma y fecha. Elegir el resultado más vistoso sin revisar fecha ni idioma. Usar una aplicación de mensajería para reemplazar los filtros del buscador. Guardar la página en favoritos antes de evaluar si responde a la tarea.

Ante una hoja de cálculo que solo se usa para copiar datos, ¿qué conducta refleja el paso del consumidor pasivo al creador de soluciones?. Analizar cómo funciona la herramienta o proceso, detectar sus límites y proponer una mejora estructurada para resolver la necesidad. Cambiar únicamente los colores de la interfaz para dar la impresión de innovación. Usar más aplicaciones al mismo tiempo sin comprender qué problema resuelve cada una. Aceptar la limitación de la herramienta y continuar trabajando igual aunque el problema persista.

Al revisar problemas pequeños que comparten estructura, ¿qué acción corresponde al reconocimiento de patrones?. Detectar estructuras o regularidades repetidas para tratarlas como casos similares y acelerar la solución. Escribir pasos finales sin analizar si existen regularidades aprovechables. Eliminar toda información contextual antes de saber qué se repite. Ignorar semejanzas entre casos para resolver cada situación desde cero.

En un sistema, se conservan solo los datos de entrada necesarios para producir una salida clara. ¿Qué pilar se aplica?. Filtra de la entrada solo lo que el proceso necesita y ayuda a diseñar una salida limpia. Agrega ruido a la entrada. Oculta los datos esenciales. Impide diseñar salidas comprensibles.

¿Qué demuestra el ejemplo del capuchino, latte y mocha?. La descomposición de tareas. La aplicación del reconocimiento de patrones. La programación estructurada. La abstracción de información.

Ante una plataforma de formularios que no entrega los reportes requeridos, ¿qué conducta refleja el paso del consumidor pasivo al creador de soluciones?. Analizar cómo funciona la herramienta o proceso, detectar sus límites y proponer una mejora estructurada para resolver la necesidad. Aceptar la limitación de la herramienta y continuar trabajando igual aunque el problema persista. Usar más aplicaciones al mismo tiempo sin comprender qué problema resuelve cada una. Cambiar únicamente los colores de la interfaz para dar la impresión de innovación.

En una actividad de Scratch se necesita decidir si un jugador gana, si una tecla está activa o si se cumplen varias condiciones simultáneas. ¿Qué decisión técnica interpreta mejor el principio de operadores relacionales y lógicos?. Usar operadores relacionales para comparar valores y operadores lógicos para combinar condiciones booleanas con y, o y no. Usar operadores aritméticos para tomar decisiones sin producir valores verdadero/falso. Usar Mostrar variable para comprobar si dos condiciones se cumplen al mismo tiempo. Usar bloques de Sonido para invertir valores booleanos.

En un condicional se tienen los datos Num1 = 5 y Num2 = 9 y se evalúa Num1>Num2 . ¿Cuál es la consecuencia lógica más adecuada?. Se suman ambos valores automáticamente. No se puede comparar. Se muestra que el primero es mayor. Se muestra que el segundo número es mayor.

En un condicional anidado, la segunda condición está dentro del «si no» de la primera. ¿Cuándo se evalúa?. Solo cuando la primera condición resulta falsa. Antes de evaluar la primera condición. Siempre al mismo tiempo que la primera. Después de detener todos los scripts.

¿Qué logra fijar y a 180 cuando reaparece el objeto?. Colocarlo cerca de la parte superior del Escenario. Situarlo en el borde inferior. Moverlo al extremo izquierdo. Detener su script de caída.

¿Para qué sirve el bloque ovalado que contiene el nombre de una variable?. Para obtener su valor actual e insertarlo en cálculos o instrucciones. Para iniciar el proyecto al hacer clic. Para encerrar bloques dentro de un bucle. Para detener todos los sonidos.

En un proyecto escolar, los estudiantes deben crear una solución para reducir retrasos en la entrega de tareas. ¿Cuál propuesta expresa mejor la relación entre pensamiento crítico y pensamiento computacional?. Analizar causas, organizar información y proponer un procedimiento verificable para mejorar las entregas. Usar una hoja de cálculo solo porque es una herramienta digital. Castigar a todos los estudiantes que entreguen tarde, sin revisar las causas. Pedir que cada estudiante resuelva el problema como pueda.

En el tema de tipo de datos, el término matemático PI (3,1416) es un ejemplo de: Pseudocódigo. Variable. Constante. Algoritmo.

En el tema de diagramas de flujo, seleccione la opción que permita completar correctamente el enunciado; “La dirección __________ del diagrama debe ser de arriba abajo, de izquierda a derecha o las dos combinadas”. De símbolos. De lectura. De gráficos. De manejo.

¿Cómo aumenta la dificultad del juego según el documento?. Disminuyendo el tamaño del escenario. Reduciendo el número de sprites. Eliminando una vida cada minuto. Incrementando la variable velocidad_objeto cada 30 puntos.

Un algoritmo convierte 7815 segundos en horas, minutos y segundos usando división entera y módulo: horas <- 7815 DIV 3600 resto <- 7815 MOD 3600 minutos <- resto DIV 60 segundos <- resto MOD 60. 2 horas, 10 minutos y 15 segundos. 7815 horas, 0 minutos y 0 segundos. 2 horas, 15 minutos y 10 segundos. 1 hora, 70 minutos y 15 segundos.

Elegir la ruta con menor tiempo estimado como criterio de decisión corresponde a: Reconocimiento de patrones. Descomposición. Algoritmia. Abstracción.

¿De qué manera puede utilizarse Scratch?. Solo mediante instalación obligatoria en Linux. Solo como programa de edición de imágenes. Desde el navegador o mediante Scratch Desktop. Únicamente desde teléfonos sin conexión a internet.

Eres Hombre. Ninguna de las anteriores. Eres Mujer. Cuál es tu sexo?.

¿Qué representa la codificación en el desarrollo de un programa?. Eliminar la planificación antes de crear un proyecto. Cambiar el color de los bloques sin modificar su función. Transformar una idea o algoritmo en instrucciones comprensibles para un lenguaje de programación. Dibujar únicamente el fondo del escenario sin usar instrucciones.

Una condición en un ciclo Mientras se vuelve falsa después de varias iteraciones. ¿Qué ocurre en ese momento?. El bloque se ejecuta una vez más obligatoriamente. La condición se convierte en verdadera automáticamente. El algoritmo reinicia desde INICIO. El ciclo termina y el algoritmo continúa con la instrucción posterior.