Pensamiento del desarrollo matemático

¿Qué es la matematización?. Memorización de hechos. Reproducción rutinaria de destrezas. Abstraer, representar y crear modelos matemáticos a través de experiencias y actividades cotidianas.

¿Por qué son importantes las matemáticas en Educación Infantil?. Desarrollo cognitivo, aumento del alumnado, reconocimiento de capacidades, tecnología, resultados y carácter preditor del éxito. Desarrollo cognitivo de los primeros años, aumento del alumnado, relación matemáticas-tecnología, bilingüismo. Ninguna es correcta.

¿Por qué son importantes las matemáticas en Educación Infantil?. desarrollo cognitivo en las primeras etapas. aumento del alumnado en E.I. ambas son correctas.

¿A qué se debe el aumento del alumnado en E.I?. Incorporación de la mujer al mundo laboral, consideración de la educación como un derecho. Equidad: derecho a recibir educación de calidad y completa. ambas son correctas.

¿Qué capacidades pueden adquirir los niños en Educación Infantil?. geometría, división, análisis y comparación. geometría, medida, álgebra, conteo. conteo.

¿El desarrollo temprano de habilidades matemáticas es un buen predictor del éxito escolar?. No. Si. Depende del alumnado.

¿Qué tipos de curriculum existen?. Específico, no específico. Centralizado y secuenciado. Curriculum por edades.

Se entiende como curriculum específico aquel que: ofrece un aprendizaje más amplio. ofrece programas centrados en el desarrollo integral del alumnado. los contenidos y actividades matemáticas son identificados sin dificultad.

Se entiende como curriculum no específico: aquel que los contenidos y actividades son identificados sin dificultad. proporciona un aprendizaje más amplio y se centra en el desarrollo integral del alumnado. se centra en el pensamiento lógico matemático.

¿Cuáles son los tipos de conocimiento según Piaget?. físico, cultural y social. físico, social y lógico matemático. físico, psíquico e interpretativo.

El conocimiento físico es aquel que: interpreta la cultura. parte de relaciones, patrones y generalizaciones. conocimiento de las propiedades de los objetos.

El conocimiento social está relacionado con: lenguaje, valores. códigos, normas. ambas son correctas.

¿Qué requieren las destrezas matemáticas?. pensamiento crítico. motricidad fina, memoria y comprensión lectora. memoria y repetición.

A través de la abstracción empírica o física se llega al: conocimiento físico. conocimiento lógico-matemático. conocimiento social.

A través de una abstracción reflexiva se llega al: conocimiento físico. conocimiento lógico-matemático. conocimiento social.

¿Cómo se obtiene el conocimiento según Piaget?. a través de esquemas cognitivos. a través de 3 fases del conocimiento. a través del entorno.

Los esquemas cognitivos requieren dos fases: primero asimilación y después acomodación. primero acomodación y después asimilación. da igual el orden mientras se ejecuten.

Asimilación: el individuo rechaza nuevos conocimientos. el individuo integra nuevos conocimientos. el individuo reconstruye los esquemas cognitivos.

Acomodación: el individuo integra nuevos conocimientos. el individuo reconstruye sus esquemas cognitivos. ambas son correctas.

¿Quién da nombre a las fases del conocimiento de asimilación y acomodación?. Vygostsky. Piaget. Pantoja.

¿El conocimiento lógico-matemático se puede enseñar?. Sí, con las fases de acomodación y asimilación. No. No, es intrínseco al individuo, lo construye.

Una frase de lógica natural sería: Si el niño se hace daño, entonces llora. Si la temperatura del agua es menor que 0, entonces el agua se congela. ambas son correctas.

Una frase de lógica formal sería: si el niño se cae, se hace daño. si el niño se cae, entonces llora. si la temperatura del agua es menor que 0, entonces el agua se congela.

¿Cuáles son los tipos de razonamiento?. Científico, social y manipulativo. Inductivo, deductivo. Empírico y físico.

Si pasamos de lo particular a lo general hablamos de un razonamiento... deductivo. inductivo. científico.

¿A qué contribuye el pensamiento lógico-matemático?. Al sentido espacial y numérico. al sentido científico y social. al sentido numérico y social.

¿Cuántos niveles de clasificación existen?. 1. 2. 3.

En el nivel 1 de clasificación... se organizan configuraciones teniendo en cuenta todas las piezas y siguiendo un criterio. se organizan configuraciones teniendo en cuenta todas las piezas pero sin seguir un criterio. se organizan configuraciones sin criterio y sin tener en cuenta todas las piezas.

En el nivel 2 de clasificación.... no se tienen en cuenta todas las piezas. se sigue un criterio. ambas son correctas.

En el nivel 3 de clasificación... ambas son correctas. se consideran todos los elementos. se utilizan varios criterios.

La seriación sigue un atributo... cualitativo. cuantitavo. ambos.

La ordenación sigue un atributo... cualitativo. cuantitativo. ambos.

En una ordenación... primero va el tamaño y después va el color. primero va el color y después el tamaño. no importa el orden del tamaño y el color.

Fundamentación cardinal: la propiedad que tienen todos los conjuntos con la misma cantidad de elementos. la propiedad que tiene un conjunto con la misma cantidad de elementos. la propiedad que tiene un conjunto con diferente cantidad de elementos.

¿Cuáles son los usos del número?. secuencia numérica, cardinal, ordinal y medida. secuencia numérica, cardinal, ordinal, medida, cantidad y etiqueta. secuencia numérica, secuencia décimal y secuencia comparativa.

Cuando los niños juegan al escondite contando : 1,2, 3... midiendo el tiempo, están usando el número como: cardinal. ordinal. secuencia numérica.

El dorsal de un equipo de fútbol forma parte del uso del número como: ordinal. cardinal. etiqueta.

¿Qué es la subitización?. saber cuántos elementos hay en una colección de forma rápida y visual. saber cuantos elementos hay en varias colecciones de forma visual. estimar cuantos elementos hay en una colección.

Se entiende como subitización perceptiva aquella que... percibe los elementos por la organización. percibe los elementos de forma intuitiva y visual. ambas son correctas.

Se entiende como subitización conceptual aquella que... percibe los elementos por la organización. percibe los elementos de forma intuitiva y a la vez. ambas son correctas.

"VALOR POSICIONAL". posición que ocupa un dígito en el número. posición que ocupa varios dígitos en el número. ambas son correctas.

¿Cuales son las fases de los gemelos lectores?. lectura, hipótesis y evaluación. lectura, hipótesis y puesta en común. prelectura, hipótesis, lectura general, lectura detallada.

¿Cuál es un error frecuente en matemáticas?. Inversión de la grafía. Errores de caligrafía y recorrido. ambas son correctas.