Percepción atención y memoria

Actualmente se considera que la organización perceptiva de la Gestalt son en realidad: Heurísticos. Leyes. Algoritmos.

El umbral, ya sea absoluto o relativo, se refiere a: Un cambio en la intensidad del estímulo que produce una sensación. Un cambio en la intensidad de la respuesta que se debe al estímulo. El nivel mínimo de cambio en el estímulo que produce un cambio en la respuesta.

El método de estimación clásica de umbrales en el que el sujeto forma parte activa es: El método de los límites. El método de los estímulos constantes. El método de ajuste o error promedio.

La Psicología de la Gestalt planteaba que en la percepción: Primero se perciben las partes y luego el todo. El todo es algo más que la mera suma de las partes. Todos los estímulos son reversibles figura-fondo.

El principio de organización perceptiva donde los estímulos visuales que ocurren al mismo tiempo se percibirán como pertenecientes a una misma unidad: Región común. Conexión entre elementos. Sincronía.

Cuál de las siguientes no es una ley perceptual de la Gestalt?. Proximidad. Alejamiento. Semejanza.

En atención el tiempo de reacción o latencia de respuesta se define como: El tiempo transcurrido desde que se presenta el estímulo hasta que el sujeto inicia la respuesta. El intervalo desde que se presenta el estímulo hasta que el sujeto inicia la respuesta. A y B son falsas.

En el paradigma de la doble tarea: Se presenta al sujeto uno o más ítems que ha de memorizar el sujeto. Se pretende estudiar la interferencia cuando se expone al sujeto a una situación de atención dividida. Se presentan dos mensajes simultáneamente y el sujeto debe repetir en voz alta uno de ellos.

Según el modelo atencional del filtro (Broadbent, 1954): Existe una estructura central que no permite procesar más de un mensaje a la vez. El sujeto posee una cantidad de recursos indiferenciados que se pueden consumir en cualquier momento. A y B son ciertos.

El filtro atencional según el modelo de Broadbent: Es flexible y su funcionamiento dicotómico. Selecciona la información según las características sensoriales. Actúa durante el procesamiento semántico de la información.

Según el modelo de Kahneman: La capacidad atencional que dispone el sujeto siempre es la misma. El subsistema de evaluación de demandas establece qué cantidad de recursos se van a consumir. A y B son verdaderas.

El foco, según el modelo de foco de luz (spotlight): Tiene un tamaño específico. Los estímulos que caen fuera de él son procesados. La velocidad de desplazamiento es variable.

La atención dividida se caracteriza por poner en marcha: Procesos de selección. Procesos de distribución. Procesos de mantenimiento.

En la Teoría de Integración de rasgos (Treisman, 1980): Se elabora una imagen del patrón estimular que se presenta. La extracción de los rasgos se hace de forma serial. En la integración de los rasgos la atención es como un pegamento que ayuda a reconstruir el significado del objeto.

Entre las estrategias para llevar a cabo tareas de atención dividida, tenemos: Los desplazamientos que se ponen en marcha cuando las tareas implican el uso de diferentes modalidades sensoriales. La práctica que favorece tanto la alternancia como la distribución. La distribución de los recursos cuando en la tarea está implicada la misma modalidad sensorial.

Por interferencia estructural se entiende aquella que se produce cuando: Cuando dos tareas se procesan en paralelo y requieren diferentes estructuras cognitivas. Dos tareas consumen los mismos recursos atencionales. Cuando dos tareas no comparten las mismas estructuras pero necesitan ser procesadas de forma serial.

Según el modelo de capacidad general: La atención es un pool de recursos limitados que se distribuyen entre diferentes tareas para poder ser realizadas. Existen subsistemas especializados o “depósitos de recursos”. A y B son falsas.

La interferencia para los modelos de filtro se produce: Porque la cantidad de recursos exigidos para realizar la tarea es mayor que los recursos disponibles. Porque se requiere un mismo proceso o estructura cognitiva para desempeñar las dos tareas. Porque se tiene poca práctica y no se produce correctamente la alternancia de unos recursos a otros.

Cuando hablamos de la actividad por la que se pone en marcha los mecanismos por los cuales el organismo es capaz de mantener el foco de atención y permanecer alerta ante la presencia de determinados estímulos durante periodos largos de tiempos, estamos hablando de: Atención selectiva. Atención dividida. Atención sostenida.

El procesamiento arriba-abajo se inicia con información del tipo de la proporcionada por: El contexto en el que se contempla un estímulo. Otra información que nos haga desestimar la presencia de un estímulo determinado. Lo que se entiende cuando se habla de una característica.

Cuando miramos dibujos o fotografías: Podemos atender con facilidad a más de una cosa al mismo tiempo. Tendemos a mirar las áreas altas en informatividad y novedad. Podemos atender selectivamente a dos mensajes presentados simultáneamente.

El conductismo consideraba la atención como: Un bloque neurofisiológico. Un reflejo de orientación. Un filtro precategorial.

Según Broadbent, el filtro actúa: Sombreando los estímulos. Antes de que se procesen los estímulos. En la selección de una respuesta.

La retroalimentación produce: Una mejora en los resultados de atención sostenida. Un decremento de tareas de atención selectiva. Un efecto de preparación semántica en tareas de decisión léxica.

La aproximación psicofísica al estudio de la percepción implica: Las experiencias producidas por la…. Estable el proceso diferencial del fenómeno a estudiar. La determinación de la relación existente entre el estímulo y la percepción.

Cuando hablamos del problema cuerpo-mente nos enfrentamos con el problema de explicar: Cómo operan conjuntamente los principios de especificidad y del patrón. Cómo un proceso físico se convierte en un proceso mental. Cómo se señaliza la cualidad sensorial intrasentido.

La atención sostenida, se caracteriza por poner en marcha: Procesos de selección. Procesos de distribución. Procesos de mantenimiento.

Los conceptos de convergencia y acomodación sin eficiencias para la percepción de profundizar a distancia de: 0-2 m. 2-30 m. + 30 m.

En la ilusión de Café Wall, la ilusión debería ser más fuerte: Para los giros intermedios. Cuando las líneas horizontales eran totalmente blancas. Cuando eran negras.

El paradigma de la doble tarea, sostiene que: Se realizaron dos tareas de forma simultánea. Se utiliza para estudiar la interferencia. A y B son verdaderas.

Según el modelo de capacidad general: La atención es un pool de recursos limitados que se distribuyen entre diferentes tareas para poder ser realizada. Existen subsistemas especializados o “depósitos de recursos”. A y B son falsas.

Según el modelo de Kahneman: La capacidad atencional que dispone el sujeto siempre es la misma. El subsistema de evaluación de demandas establece qué cantidad de recursos se van a consumir. A y B son correctas.

Una de las siguientes claves para detectar la profundidad no es pictórica: Oclusión. Gradiente de textura. Estereotipia.

En la técnica de señal stop, los parámetros que se utilizan son: La habilidad para predecir la presencia de la señal de stop. Tiempo de demora entre el estímulo de stop y la señal. A y B son ciertas.

El procesamiento arriba-abajo se inicia con información de la proporcionada por: El contexto en el que se contempla un estímulo. El sistema arriba y abajo. Debido a la familiaridad.

Por interferencia estructural se entiende aquellas que se producen cuando. Dos tareas consumen los mismos recursos atencionales. Un estímulo predomina sobre el otro. Una tarea consume demasiados recursos.

Cuando percibimos movimiento de un objeto estático sobre un fondo uniforme hablamos de. Autocinético. Intenciones transitorias. Efecto techo.

Una tarea donde las condiciones estimulantes o la falta de conocimiento impidan una percepción nítida de información es: Procesamientos limitados por los recursos. Procesamientos limitados por los datos. Si se destinan más recursos a los procesos necesarios para realizarla mejorada.

El filtro atencional según el modelo de Broadbent: Es rígido y su funcionamiento dicotómico. Selecciona la información según las características conceptuales. Actúa durante el procesamiento semántico de la información.

En la teoría de integración de rasgos: Se elevara la imagen del patrón estimular que se presenta. La extracción de los rasgos se hace de forma serial. En la integración de los rasgos la atención es como un pegamento que ayuda a reconstruir el significado del objeto.

En el paradigma de búsqueda experimental. El sujeto tiene que memorizar un conjunto de elementos y posteriormente determinar si están o no en la nueva presentación. El sujeto debe determinar qué elementos nuevos aparecen en la nueva presentación, que no se corresponden con los previamente memorizados. Si todos los elementos memorizados previamente aparecían en la nueva presentación.

Los estudios amnésicos dicen que. Se ha encontrado una disociación doble entre MCP y MLP. MCP y MLP son unitarias. MCP y MLP y MT son rododendros.

Para montar en bici se usa la. memoria procedimental. Memoria declarativa. Memoria semantica.

La teoría sensorial-funcional de Farah y McClelland puede explicar que. Haya más casos de amnesia para los objetos animados que para los objetos inanimados. La amnesia sea producida por un homunculo. Haya menos casos de amnesia para los objetos animados que para los objetos inanimados.

La interferencia para los modelos de filtro se produce: Porque la calidad de recursos exigidos para realizar las tareas es mayo que los recursos disponibles. Porque se requiere un mínimo proceso o estructura cognitiva para desempeñar las dos tareas. Porque se tiene poca práctica y no se produce correctamente la alternancia de unos recursos.

Una de las siguientes claves para detectar la profundidad no es binocular: Oclusión. Disparidad. Estereopsia.

Las neuronas que precisen direcciones concretas se disponen en columna en el: Córtex temporal medial. Córtex estriado. Córtex interior.

Los procesos mentales básicos: Se han visto modificados generación a generación siguiendo las leyes de la evolución. Son constructos estáticos que no pueden modificarse. Son incorrectas.

Las memorias sensoriales: Solo se mantiene los primeros años de vida. Ayudan al procesamiento de los estímulos. Pueden mantener en memoria la representación de un estímulo durante varios minutos.

En la MCP: Se procesa principalmente la información implícita. Se codifica principalmente las características físicas de los estímulos. Se procesa la información consciente.

El efecto de recencia: Se produce principalmente en MCP. Se pierde si introducimos una demora de 5 minutos. Ambas opciones son correctas.

El efecto de primacia: Se produce principalmente en la memoria sensorial. Se pierde si introducimos una demora de 15 minutos. Se produce principalmente en MLP.

La MLP y MCP son sistemas diferentes por ejemplo en: Estudios amnésicos. Evidencia experimental. Ambas opciones son correctas.

Los resultados Técnica de carga simultánea: Un descenso en los tiempos de respuesta a media que se aumenta la carga de la tarea simultánea. Un aumento en los tiempos de respuesta a medida que se aumenta la carga de la tarea simultánea. Un aumento en la tasa de errores a medida que se aumenta la carga de tarea.

MLP almacena mejor la información en un código. Dependiendo de las características físicas del estímulo. Semántico. Fonológico.

Teoría de los niveles de procesamiento: El análisis de las propiedades físicas de un estímulo necesitara un procesamiento profundo de la información. La información más procesada será más difícil de olvidar. Los análisis más superficiales necesitarían de más tiempo de procesamiento.

El modelo de las redes jerárquicas de la memoria semántica: Es un modelo conexionista de propagaciones de la activación. No puede explicar los efectos de gradiente de tipicidad. Ambas respuestas son verdaderas.

Entre las estrategias para llevar a cabo tareas de atencion dividida tenemos: La práctica que favorece tanto la alternancia como la distribución. Los desplazamientos que se ponen en marcha cuando las tareas implican el uso de diferentes modalidades sensoriales. la distribución de los recursos cuando en la tarea esta implicada la misma modalidad sensorial.

Cuando la atención se concibe como un conjunto de recursos único que puede ser aplicado a cualquier tipo de tarea, estaos hablando de un modelo de atencion dividida,que se denomina. Modelo de Recursos Generales inespecificos.. Modelo de recursos multiples especificos. Modelo de filtro precategorial.

Segun Baddeley y colaboradores. la funcion del bucle fonologico (desde un punto de vista evolucionista y del desarrollo cognitivo infantil) es facilitar. La comprension de oraciones largas. la adquisicion del lenguaje. El talento musical.

Joaquin Fuster afirma que la memoria de trabajo activa. Solo la corteza prefrontal. Solo áreas corticales posteriores. La corteza prefrontal y una o mas areas corticales posteriores.

Indica cual de las siguientes modelos teroicos de la memoria semantica es mas relevante actualmente para entender los procesos de recuperacion. Redes jerárquicas (Collins y Quillian). Propagación de la activación (Collins y Loftus). Basado en categorías especificas de dominio (Caramazza y Shelton).

El condicionamiento y el priming son tipos de memoria: Declarativa y explicita. Episodicay semantica. No declarativa e implicita.

La hipotesis de los niveles de procesamiento ha revelado que algunas operaciones mentales tienen efectos importantes sobre la memoria a largo plazo. la manipulacion experimental de los niveles de procesamiento se realiza en el momento de la: Codificacion. Almacenamiento. Recuperación.

El fenómeno de la punta de la lengua es un buen ejemplo para entender la diferencia entre: Memoria accesible y memoria disponible. Memoria episodica y memoria procedimental. Conciencia autonoetica y consciencia anoetica.

EL principio de especifidad de la codificacion esta muy relacionado con uno de los siguientes factores que contribuyen al éxito en la recuperación: La atención a las claves. la relevancia de las claves. la fuerza de la huella.

Señala cual de estas tareas de memoria es indirecta e implicita. Recuerdo con claves de recuperación. Reconocimiento si/no. compresión de fragmento de palabras.

En cuanto a las propiedades de los geones, especifica la incorrecta: Invarianza a la vista: Se identifican desde diferentes angulos. Discriminabilidad: Cada uno de los geones puede distinguirse del resto desde un punto de vista. Resistencia al ruido visual: Un geon resistente al ruido visual puede percibirse en condiciones "ruidosas".

En las claves pictoricas se encuentran las siguientes. Especifica la incorrecta: Oclusión: Si un objeto oculta otro de la vista, el oculto se ve mas lejos (sin saber la distancia exacta). Sombras proyectadas Indican la localización. Nos ayuda a ubicar el objeto en cuanto a su profundidad. Altura relativa: Cuanto mas alto esta un objeto en el campo visual, más cercano se percibe (Ocurre al revés encima del horizonte).

Especifica la respuesta correcta: En la atencion selectiva se atiende a varias fuentes de estimulacion. En la atención sostenida: Se concentra en una tarea durante periodos largos de tiempo. En la atención dividida: La atención selecciona la información pertinente a atender y desatiente el resto.

La aproximación psicofísica al estudio de la percepción implica: Las experiencias producidas por la estimulación de los sentidos. Establecer el proceso descriptivo del fenómeno a estudiar. La determinación de la relación existente entre el estímulo y la percepción.

El sistema de memoria que responda nuestra capacidad para mantener cosas en mente al realizar tareas complejas es la: Memoria a corto plazo. Memoria de trabajo. Memoria a largo plazo.

La estrategia mediante la cual un aprendiz intenta organizar un material poco estructurado para mejorar el aprendizaje es: Repaso de mantenimiento. Repaso de elaboración. Organización subjetiva.

La técnica para alterar el repaso verbal pidiendo a los participantes que repitan continuamente un ítem hablado se denomina: Efecto de la longitud de la palabra. Suspensión articulatoria. Efecto de sonido irrelevante.

El agrupamiento (chunking) es un proceso mediante el cual se combinan varios ítems en un solo grupo, generalmente en base a la memoria: Corto plazo. De trabajo. Largo plazo.

Se tarda menos tiempo en responder a la siguiente condición: Di un pájaro que empiece por “b”. Di un pájaro que termine por “o”. Con la letra “t” di un pájaro.

El componente del modelo de MT de Baddeley y Hitch que supone un código multidimensional y permite a los subcomponentes de la MT la interacción con la MLP, es el: Bucle fonológico. Escriba interno. Retén episódico.

La recuperación de la información de la MLP, mediante la ejecución y no a través del recuerdo explícito o el reconocimiento consciente es la: Memoria episódica. Memoria implícita. Memoria declarativa.

Según la teoría de la Gestalt, la ley de la pregnancia sostiene que. Los estímulos semejantes tienden a percibirse como agrupaciones. Agrupamos los estímulos que están próximos entre sí. Todo patrón estimular tiende a percibirse con la forma resultante más simple de todos.

¿Qué se entiende por principio de sincronía?. Los elementos que están dentro de la misma región del espacio se perciben agrupados. Los estímulos visuales que ocurren al mismo tiempo se perciben como pertenecientes a una misma unidad. Los estímulos que están físicamente conectados se perciben como unidad.

Según la teoría de integración de características la percepción de un objeto se da en diferentes etapas: La etapa preatencional, en la que el sistema analiza la imagen y determina la existencia de las características que forman las unidades básicas de la percepción. Etapa de atención focalizada se buscan determinados límites emergentes entre áreas compuestas de diferentes elementos. A y B son correctas.

En el enfoque del reconocimiento por componentes, la resistencia al ruido visual hace referencia a: Los geones pueden identificarse tras el proceso atencional. Los geones pueden distinguirse del resto desde casi todos los puntos de vista. Los geones pueden percibirse aun cuando más de la mitad del contorno esté oscurecido.

De entre las características de la atención, la amplitud se define como: La cantidad de información que el organismo puede atender al mismo tiempo. El número de tareas que podemos realizar de manera simultánea. A y B son correctas.

Señala la afirmación correcta. Entre las tareas para medir la actividad cognitiva tenemos: La detección o cuando se ha de percibir la diferencia entre un par de estímulos. El tiempo de respuesta o cuando se tiene que responder lo más rápidamente posible a la presencia de un estímulo. La identificación o cuando hay que recuperar cierta información previamente aprendida sin ningún tipo de indicio.

Muchos investigadores se inclinan por módulos de procesamiento: Ya que hay evidencia para confirmar la teoría del procesador central. Ya que podemos realizar muchas tareas al mismo tiempo. Debido a los resultados de estudios de neuropsicología.

El modelo de comparación de plantilla ¿explica los efectos del contexto sobre el reconocimiento de patrones?. Si, ya que supone la existencia de mecanismos que normalizan el estímulo, en base a los cuales se pueden explicar los efectos del contexto. No, ya que la plantilla de un estímulo es siempre la misma, aunque este aparezca en contextos diferentes. A y B son falsas.

Las leyes de la Gestalt se consideran heurísticos porque: Explican sólo las relaciones figura-fondo más que el proceso de reconocimiento del objeto. No pueden ser comprobadas utilizando métodos experimentales. Representan regularidades comunes, que no siempre son exactas.

El sistema de MT más reciente de Baddeley incorpora 4 subsistemas: Bucle FA, Agenda viso-espacial, Ejecutivo central y Buffer episódico. Almacén fonológico, Sistema articulatorio, Sistema visual y sistema espacial. Efecto rima, Efecto cóctel, Efecto longitud y Efecto suspensión articulatoria.

La razón más afectada por la que la práctica hace que el rendimiento de los sujetos en la realización de tareas simultáneas aumenta tan drásticamente es que: Los sujetos desarrollan nuevas estrategias que minimizan la interferencia entre tareas. La ejecución repetida de una tarea hace que adquiera tal grado de automatización que la demanda de recursos atencionales resulte mínima. La práctica puede hacer que los sujetos pasen a utilizar un menor número de procesos específicos que permita un funcionamiento económico.

Los psicólogos coinciden en que los procesos automáticos: Reducen la capacidad para hacer otras tareas. Son rápidos y acceden a la conciencia. Se disparan inevitablemente a partir de la presencia del estímulo adecuada como puede ocurrir con las gramáticas de historias.

El aprender a atender a las características distintivas de un estímulo es: Una parte importante del aprendizaje de discriminación entre dos estímulos. La mejor explicación del reconocimiento de patrones en humanos. Explicar cómo influye en el reconocimiento de un patrón el conocimiento en el que este se presencia.

El procesamiento arriba-abajo se inicia con información del tipo de la proporcionada por: El contexto en el que se contempla un estímulo. Otra información que nos haga desestimar la presencia de estímulo determinado. Lo que se entiende cuando se habla de una característica.

Según Broadbent, el filtro actúa: Sombreando los estímulos. Antes de que se procesen los estímulos. En la selección de una respuesta.

El modelo de filtro atencional rígido supone que: Hay un procesamiento semántico previo a la selección. Se prescinde de las características físicas del estímulo. No hay un procesamiento semántico previo.

Si suponemos que todos los estímulos reciben siempre un análisis semántico previo a la selección, entonces: El filtro se sitúa en un procesamiento temprano. El filtro se sitúa en un procesamiento tardío. La teoría del filtro sería una cuestión todo-o-nada.

La teoría modularista explica los fenómenos de interferencia entre tareas en base a: Un pequeño número de módulos de procesamiento que comparten. Los efectos de la dificultad de tareas. La similitud de las tareas.

En atención el tiempo de reacción o latencia de respuesta se define como: El tiempo transcurrido desde que se presenta el estímulo hasta que el sujeto inicia la respuesta. El intervalo desde que se inicia hasta que concluye la respuesta. A y B son falsas.

En el paradigma de la doble tarea: Se presenta al sujeto uno o más ítems que ha de memorizar el sujeto. Se pretende estudiar la interferencia cuando se expone al sujeto una situación de atención dividida. Se presentan dos mensajes simultáneamente, y el sujeto debe repetir en voz alta uno de ellos.

La teoría de integración de rasgos (Treisman 1980): Se elabora una imagen del patrón estimular que se presenta. La extracción de los rasgos se hace de forma serial. En la integración de los rasgos la atención es como un pegamento que ayuda a reconstruir el significado del objeto.

La interferencia para los modelos de filtro se produce: Porque la cantidad de recursos exigidos para realizar la tarea es mayor que los recursos disponibles. Porque se requiere un mismo proceso o estructura cognitivo para desempeñar las dos tareas. Porque se tiene poca práctica y no se produce correctamente la alternancia de unos recursos a otros.

A la hora de realizar dos tareas al mismo tiempo: La similitud disminuye el rendimiento. La práctica en una interfiere en la otra. El procesador central dispone de recursos ilimitados.

El efecto de dificultad de las tareas depende de: los procesos limitados por los datos y los procesos limitados por los recursos. la demanda de más recursos y de las condiciones estimulares. la falta de conocimiento por parte del sujeto y de su rendimiento.

La existencia de un procesador central de recursos limitados considera que: podemos realizar dos tareas simultáneamente siempre que no se exceda su capacidad. todas las tareas requieren los mismos recursos para su correcta realización. podemos sobrepasar el total de recursos disponible.

Dos tareas interfieren entre sí en la medida en que: comprenden distintas modalidades sensoriales. hacen uso de distintos estadios de procesamiento. dependen de claves relacionadas de recuperación de contenido de la memoria.

Los psicólogos coinciden en que los procesos automáticos: reducen la capacidad para realizar otras tareas. son rápidos y acceden a la conciencia. se disparan inevitablemente a partir de la presencia del estímulo adecuado.

Cuál de los siguientes componentes ha sido el último que Baddeley ha incorporado a su modelo multicomponente de memoria de trabajo: El bucle fonológico. la agenda visoespacial. El búfer episódico.

La capacidad de viajar mentalmente en el tiempo es un aspecto característico de la memoria: semántica. episódica. procedimental.

La recuperación de un episodio del pasado o de una información aprendida: favorece su recuerdo. perjudica el recuerdo de elementos relacionados. a y b son correctas.

Indica cuál de estas situaciones favorece la recuperación: que tengamos una lesión del lóbulo temporal media y de la corteza prefrontal. que tengamos una clave de recuperación para varias huellas de memoria relacionadas. que tengamos varias claves de recuperación para la misma huella de memoria.

Indica cuál de estas afirmaciones es falsa: el mero paso del tiempo causa olvido. factores que correlacionan con el tiempo causan olvido. olvidar intencionadamente causa olvido.

Indica cuál de estos factores no se considera una forma pasiva o incidental de olvido: el decaimiento de la huella. la interferencia proactiva y retroactiva. la supresión de la recuperación.

Si se estudian los efectos de la interferencia con listas de palabras, pidiendo a los participantes del grupo experimental que primero estudien la lista 1 y luego la lista 2: se llama interferencia proactiva al peor recuerdo de la lista 2 en comparación con un grupo control que también la estudió pero que no estudió la lista 1. se llama interferencia retroactiva al peor recuerdo de la lista 2 en comparación con un grupo control que también la estudió pero que no estudió la lista 1. a y b son falsas.

Tal como propuso Freud en su teoría psicoanalítica, estudios recientes han confirmado que la supresión de memorias no deseadas (en el momento de la recuperación) produce olvido por intervención de la corteza prefrontal y el hipocampo. Indica cuál de los siguientes mecanismos es el responsable de este tipo de olvido motivado según los datos experimentales de Anderson: conflicto de Edipo. Bloqueo. Inhibición.