Piaget y Vigotsky
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Título del Test:![]() Piaget y Vigotsky Descripción: Usicamm 2025 |




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¿En qué etapa del desarrollo cognitivo según Piaget, los niños comienzan a pensar de forma lógica sobre eventos concretos?. Sensoriomotora. Preoperacional. Operaciones concretas. Operaciones formales. Según Vygotsky, ¿qué es la 'Zona de Desarrollo Próximo' (ZDP)?. El nivel de desarrollo actual del niño. El nivel de desarrollo potencial del niño. La diferencia entre el desarrollo actual y el potencial con ayuda. Una etapa del desarrollo cognitivo. ¿Cuál es el concepto clave en la teoría de Piaget que describe la adaptación del niño a su entorno?. Equilibrio. Asimilación. Acomodación. Adaptación. Según Vygotsky, ¿qué papel juegan los 'andamiajes' en el aprendizaje?. Obstáculos para el aprendizaje. Apoyo temporal para el aprendizaje. Métodos de enseñanza obsoletos. Un tipo de evaluación. ¿En qué se centra principalmente la teoría de Piaget?. El desarrollo del lenguaje. El desarrollo social. La construcción activa del conocimiento. El condicionamiento operante. Según Vygotsky, ¿qué es el 'lenguaje egocéntrico'?. Un signo de retraso en el desarrollo del lenguaje. El lenguaje utilizado para comunicarse con otros. El habla que los niños utilizan para sí mismos. Un tipo de lenguaje poético. ¿Cuál de las siguientes NO es una etapa del desarrollo cognitivo propuesta por Piaget?. Sensoriomotora. Preoperacional. Operaciones de aprendizaje. Operaciones formales. Según Vygotsky, ¿qué papel juega la interacción social en el aprendizaje?. No tiene ningún papel. Es un distractor para el aprendizaje. Es fundamental para el aprendizaje. Solo es importante para el desarrollo emocional. ¿Qué concepto clave se relaciona con la capacidad de entender que los objetos siguen existiendo aunque no se vean, según Piaget?. Egocentrismo. Conservación. Permanencia del objeto. Reversibilidad. ¿Cómo describe Vygotsky la relación entre el aprendizaje y el desarrollo?. El desarrollo precede al aprendizaje. El aprendizaje y el desarrollo son independientes. El aprendizaje precede y conduce al desarrollo. El aprendizaje y el desarrollo ocurren simultáneamente. |