Pilar Test

Campbell señala que existen tres factores que hacen que percibamos a un conjunto de personas como un grupo. ¿Cuál de estos factores se considera el más importante? estos. Proximidad. Semejanza. Destino común.

¿En qué tipo de grupos suelen existir normas de ingreso o sanciones por el abandono del grupo?. Grupos cerrados. Grupos de discusión. Grupos informales.

¿Cuál es la característica principal de los grupos de autoayuda?. La existencia de una agenda educativa estructurada. El apoyo entre iguales y el principio de ayuda mutua. La finalidad recreativa y de ocio.

Antes de configurar un grupo: Se debe realizar una entrevista previa a los miembros potenciales para, entre otras cosas, saber si están capacitados para entrar en el grupo. Todos los miembros potenciales deben formar parte del grupo, independientemente de sus capacidades. Sólo aquellas personas que quieran formarán parte del grupo, pero no se les debe poner ninguna limitación.

Configurar adecuadamente un grupo en Trabajo Social persigue: Optimizar los recursos institucionales. Facilitar el trabajo del profesional. Promover una intervención eficaz, ética y ajustada a las necesidades de los usuarios/as.

La planificación y el diseño del grupo, previo a su constitución: Es recomendable, pero sólo imprescindible cuando, quien lo organiza, tiene poca experiencia profesional. Se recomienda cuando trata sobre temas en los que la o el profesional no tienen competencia. Es la parte más importante de la tarea de trabajo con grupos, de ello dependerá, en gran parte, el éxito del grupo.

Proporcionar información preliminar clara sobre el grupo es una práctica ética porque: Garantiza la asistencia. Favorece la toma de decisiones informadas por parte de los usuarios. NO SE LEE BIEN.

La motivación para crear un grupo debe estar basada en: Una problemática o necesidad que debe ser satisfecha. Una categoría de personas como: 3ª edad, juventud, mujeres, etc. El número de solicitudes que tengamos al respecto.

Los objetivos que se establecen en el diseño de un grupo deben ser: Generales, tangibles, alcanzables, mesurables. Específicos, tangibles, fáciles, mesurables. Específicos, medibles, alcanzables y relevantes.

Respecto al tamaño, los grupos pequeños, por lo general, facilitarán más: La intimidad, el apoyo, la creatividad y la participación. La intimidad, el apoyo, la participación y el conocimiento personal. La intimidad, el apoyo, la creatividad y la solución de problemas complejos.

En lo referente a la composición de un grupo: Un grupo debe ser lo suficientemente homogéneos para garantizar la estabilidad y lo suficientemente heterogéneos para garantizar la vitalidad. Un grupo debe ser siempre lo más homogéneo posible para garantizar un funcionamiento en el que no existan fricciones ni controversias. Un grupo debe ser siempre lo más heterogéneo posible para garantizar que se produzcan la mayor variedad de soluciones posibles a los problemas.

Los roles sociales en un grupo se definen como: Funciones asignadas por el profesional. Expectativas compartidas sobre el comportamiento de una persona. Rasgos de personalidad individuales.

La interdependencia de los roles implica que: Cada persona actúa de forma autónoma. El rol depende solo del contexto institucional. Los roles se definen en interacción con otros roles.

La diferencia principal entre rol y estatus es que: El rol es evaluativo y el estatus descriptivo. El rol describe conductas y el estatus el valor social atribuido. Ambos significan lo mismo.

El estatus de una persona en un grupo depende principalmente de: La percepción que ella tiene de sí misma. Cómo es valorada por los demás miembros rol. Su rol formal únicamente.

Un miembro que organiza tareas y controla el tiempo está desempeñado principalmente un rol: Socioemocional. Personal. Orientado a la tarea.

¿Por qué es importante para el trabajador social atender al proceso y no solo al contenido?. Porque el contenido es poco relevante. Porque el proceso refleja cómo se vive la experiencia grupal. Porque facilita el control del grupo.

Los motivos por excluir a las personas de participar en un grupo pueden ser: Que tengan problemas muy graves, en ese caso será mejor derivarlas a otros servicios. Que tengan problemas psicológicos trastornos mentales. Que tengan alguna condición que pueda impedir el progreso de otras personas en el grupo, o que puedan ponerlas en peligro.

Respecto a la cohesión grupal: Puede ser afectada negativamente por factores como la falta de confianza de los miembros de que el grupo les pueda servir para conseguir sus objetivos. La consecución de los objetivos es una consecuencia de la cohesión grupal, pero no afecta a ésta. Las relaciones que se establecen entre los miembros de grupo, es independiente de la consecución de los objetivos.

En lo que respecta al ejercicio de poder en los grupos: Hay que buscar una distribución equitativa del poder entre todos los miembros del grupo. Sólo la trabajadora social debe ejercer el poder, ya que es la única que sabe hacerlo de forma correcta. Que los miembros del grupo tengan poder, puede llevar a que se haga un uso abusivo de este.

Es importante que los miembros sean partícipes de la elaboración del conjunto de normas, dado que: Aumenta el compromiso con el grupo. Se consigue un sistema de autocontrol. Las dos anteriores son correctas.

Respecto a la comunicación: Los problemas que tienen las personas que se comunican es lo único que determina su mensaje y la forma de interpretar lo que recibe. Las historias de vida de las personas que se comunican determinan, en cierta manera, tanto la emisión de su propio mensaje como de la forma de interpretar lo que se recibe. Las historias de vida de las personas que se comunican son independientes, tanto de la emisión de su mensaje como de la forma de interpretar lo que se recibe.

En el análisis de la comunicación grupal, los elementos no verbales son relevantes porque: Sustituyen la comunicación verbal. Refuerzan o matizan el significado del mensaje. Son universales y no dependen de la cultura.

Cuando en un grupo se busca reducir la discrepancia de opiniones expulsando a quien discrepa, se está produciendo: Cambio de opinión. Redefinición de límites del grupo. Cooperación.

Podemos definir el liderazgo dentro de los grupos, como: La capacidad de influencia que tienen algunas personas dentro del grupo. La capacidad de autocontrol que las personas tienen dentro del grupo. La capacidad de conseguir sus objetivos de las personas dentro del grupo.

La mejor forma de liderazgo es siempre: El autoritario. El democrático. Depende de las circunstancias y de las tareas a realizar.

En el desarrollo de los grupos, pueden producirse conflictos, la actitud más adecuada ante esto será: la cohesión. Evitar los conflictos siempre que se pueda ya que pueden dañar grupal. Los conflictos son inevitables en las relaciones personales, lo importante es cómo se abordan estos. Los conflictos son inevitables en las relaciones personales, pero es mejor ignorarlos para que se disuelvan de manera natural.

Entre las actitudes ante el conflicto está el de la evasión, que consiste en: Pierdo-pierdes. Pierdo-ganas. Gano-pierdes.

La cooperación se diferencia de la acomodación porque: Evita el conflicto. Busca que todas las partes ganen sin renunciar a lo esencial. Cede siempre.

Las fases de un diseño de intervención son: Historia social, marco teórico, diagnóstico, intervención y evaluación. Historia social, marco teórico, diagnóstico e intervención. Historia social. diagnóstico, marco teórico, intervención y evaluación.