PIR-Psicopatología Tema 11

Relaciona: Alegría patológica. Tristeza patológica. Angústia patológica.

Relaciona: Afecto. Emoción. Sentimiento.

Expresiones breves e intensas con un inicio y final claros, con una meseta, asociados a una causa identificable. a) Sentimientos. b) Emociones. c) Afecto. a y b son ciertas.

Estado persistente y generalizado, de leve a moderado, desarrollo gradual, cuyo inicio y final es difícil de delimitar. Afecto. Emoción. Sentimiento. Humor.

Conjunto de procesos automáticos y controlados por los que la persona atiende, evalúa y redirige el flujo espontáneo de las emociones según contexto. Afecto. Estado de ánimo. Regulación emocional.

Forma en que respondemos a los acontecimientos con una determinada emoción. Regulación emocional. Estado de ánimo.

Sentimiento exagerado de bienestar equivalente al estado de ánimo expansivo o elación. Hipertimia. Distimia. Disforia.

Ánimo decaído. Hipotimia. Distimia. Disforia.

Forman parte de la clasificación de las alteraciones afectivas cualitativas: labilidad. incontinencia. rigidez. eutimia. disforia.

Relaciona: Alexitimia. Anhedonia. Paratimia. Abulia. Apatía. Afecto plano. Embotamiento.

Relaciona: Estados emocionales fijos y persistentes que no se modulan o cambian en función de las variaciones de la valencia emocional del contexto. Emociones que no se corresponden con el contenido del contexto.

Relaciona: Labilidad afectiva. Incontinencia afectiva. Ambivalencia afectiva.

Reducción severa en la capacidad de expresión emocional: Embotamiento. Aplanamiento.

Caracteriza la sintomatología negativa de la esquizofrenia: Insensibilidad emocional. Indiferencia y frialdad afectiva. Falta de sentimientos.

Falta de palabras para los afectos e incapacidad para identificar las propias emociones (en minúscula).

Término original en psiquiatría asignado por Sifneos: escasez de fantasías o vida fantástica empobrecida.

Para la generación de emociones se identifican una serie de fases secuenciales: en el modelo modal de Gross y Thompson, la secuencia sería: Primero: cuando la situación (interna o externa) es relevante y se le presta atención. Segundo: se generan valoraciones sobre la situación que implican juicios. Tercero: tendencias de respuesta emocional desde una ligera ansiedad a una emoción muy intensa. Las tres respuestas son correctas.

Gross define la regulación emocional como un conjunto de procesos: automáticos. controlados. conscientes. inconscientes. dependientes del contexto.

Proceso de orden superior en el Modelo de Gross de Regulación emocional: Habilidades. Estrategias.

Modelo de Gross de Regulación emocional: Meta. Estrategias.

Según el modelo de Gross, las estrategias focalizadas en los antecedentes (ej: reevaluación cognitiva), tienden a ser más eficaces adaptativamente que las focalizadas en las respuestas. Verdadero. Falso.

Según Gross, la RE tiene 3 características: Meta. Estrategias. Respuesta. Selección. Monitorización. Identificación. Implementación.

RE de Gross: Identificación. Selección. Implementación. Monitorización.

Selecciona la respuesta correcta: El modelo de Gross es un modelo mixto en la RE de estrategias y habilidades. El modelo de RE de Hervás está basado en el procesamiento de las estrategias. El modelo de afrontamiento adaptativo de Berking y Withley es un modelo centrado en habilidades.

Qué modelo se desarrolló para comprender los déficit de regulación emocional en personas con trastornos?. El modelo modal de Gross y Thompson. El modelo de afrontamiento adaptativo de las emociones de Berking y Withley. El modelo de regulación emocional basado en el procesamiento emocional de Hervás.

Relaciona autor y otras aportaciones teóricas a la Regulación Emocional: Forgas. Erber. Aldao. Larsen. Lineham.

Hervás plantea seis tareas o procesos para un resultado óptimo en la comprensión de las emociones: apertura emocional. atención emocional. aceptación emocional. etiquetado emocional. análisis emocional. modulación emocional.

Alejar de la conciencia emociones, pensamientos y conductas. supresión. evitación.

Rumiación: pensamiento repetitivo y pasivo sobre el malestar. pensamiento repetitivo y activo sobre el malestar.

Los problemas en la regulación emocional, producen dificultades en todas las fases del proceso. Linehan lo llamó: (en minúscula).

Estrategias: Adaptativas. Desadaptativas.

Autoinformes: Cuestionario de regulación emocional ERQ de Gross y John. Escala de dificultades en la regulación emocional DERS de Gratz y Roemer. Cuestionario de regulación cognitiva de las emociones CERQ de Garnefski. Escala de dificultades en la regulación emocional positiva DERS- Possitive de Weiss, Gratz y Lavender. IERQ de Hoffman.

El IERQ de Hoffman se utiliza para evaluar la RE en niños de 9 a 11 años, evalúa las siguientes estrategias interpersonales: aumento de afecto positivo. toma de perspectiva. tranquilización. modelado social. rumiación. catastrofismo. echar la culpa a otros.

Tratamientos que han sido diseñados específicamente para la regulación emocional son: la terapia para la regulación emocional para el trastorno de ansiedad generalizada de Mennin, el programa de entrenamiento en habilidades de regulación emocional para pacientes hospitalizados con depresión de Berking, la terapia de grupo de regulación emocional basada en aceptación para autolesiones en mujeres de Gratz. la terapia dialéctica comportamental para el TLP de Linehan, el protocolo unificado para los trastornos emocionales de Barlow, la terapia comportamental basada en la aceptación para el trastorno de ansiedad generalizada de Roemer y Orsillo, y el entrenamiento en regulación del afecto y las relaciones interpersonales más la exposición prolongada para el trastorno de estrés postraumático de Cloitre.

Tratamientos: Diseñados específicamente para la RE. Incluyen componentes de RE.