planificación

Durante la planificación de un programa de prevención de caries, el equipo investigador recopila información sobre las características demográficas de la población, los principales problemas bucales, los factores de riesgo y los recursos disponibles de la comunidad. ¿A qué etapa del proceso de planificación corresponde esta actividad?. Evaluación del impacto sanitario. Formulación de objetivos específicos. Implementación de las intervenciones. Diagnóstico situacional en salud.

¿Cuál de las siguientes situaciones representa mejor la aplicación del enfoque epidemiológico en odontología?. Analizar la distribución, frecuencia y determinantes de la caries dental para fundamentar decisiones preventivas basadas en evidencia. Elaborar un presupuesto para adquirir instrumental odontológico. Diseñar un consultorio odontológico con mayor capacidad de atención. Capacitar al personal administrativo en gestión documental.

Un investigador desea comparar el estado de salud bucal entre dos comunidades antes y después de implementar un programa preventivo. ¿Cuál de los siguientes indicadores sería el más apropiado para cuantificar la experiencia de caries dental?. IHOS. PUFA. CPOD. Índice de higiene oral.

Una comunidad presenta alta prevalencia de enfermedad periodontal, pero existen recursos limitados para intervenir. ¿Cuál de los siguientes criterios debe analizarse conjuntamente con la magnitud y la gravedad para decidir si el problema será priorizado?. Preferencias personales del investigador. Disponibilidad de publicaciones científicas. Número de profesionales de otras especialidades. Factibilidad de intervención.

¿Cuál de los siguientes planteamientos cumple con la estructura recomendada para formular un problema de investigación en epidemiología odontológica?. Mejorar la higiene oral mediante campañas educativas. Alta prevalencia de caries dental en escolares de 6 a 12 años del cantón Manta, asociada a deficientes hábitos de higiene oral. Es necesario capacitar a la población sobre salud bucal. Es necesario capacitar a la población sobre salud bucal.

Un proyecto de investigación en salud es financiado conjuntamente por el Ministerio de Salud Pública y una empresa farmacéutica privada. Además, será implementado en todo el territorio ecuatoriano para fortalecer la prevención de enfermedades crónicas. ¿La clasificación más adecuada del proyecto es?. Proyecto privado, regional e industrial. Proyecto mixto, nacional y de infraestructura social. Proyecto público, multinacional y experimental. Proyecto mixto, local y de servicios.

¿Cuál es el propósito principal del diagnóstico en la elaboración de un proyecto?. Elaborar el presupuesto del proyecto. Identificar y analizar el problema que se pretende solucionar. Diseñar las actividades del cronograma. Seleccionar al equipo de trabajo.

¿Por qué el diagnóstico de la realidad se considera una fase indispensable en la elaboración de un proyecto?. Porque permite establecer el presupuesto y los recursos económicos del proyecto. Porque facilita la identificación objetiva de las necesidades y problemas que justifican la intervención. Porque determina los resultados finales antes de ejecutar las actividades. Porque reemplaza la etapa de evaluación al finalizar el proyecto.

¿Qué ocurriría si un proyecto se ejecuta sin un diagnóstico adecuado?. Se reducirían automáticamente los costos. Aumentaría la duración del cronograma. Podría no responder a las necesidades reales del problema. Se facilitaría la evaluación final.

Durante la formulación de un proyecto de intervención en salud, un investigador redacta el siguiente planteamiento del problema: “En la comunidad existe una alta prevalencia de enfermedades bucales debido a la falta de educación en salud." ¿Cuál es la principal limitación metodológica de este planteamiento?. Describe claramente las causas y consecuencias del problema utilizando evidencia científica. Presenta una solución antes de identificar el problema. Carece de información objetiva que contextualice, dimensione y justifique la existencia del problema. Define correctamente la población, la muestra y los indicadores.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones integra correctamente los criterios de clasificación de un proyecto según el grado de dificultad, la procedencia del capital y el grado de experimentación?. Un proyecto simple siempre es privado y normatizado. Un proyecto complejo puede ser público, privado o mixto, y además ser experimental o normatizado, ya que estas clasificaciones son independientes entre sí. Un proyecto experimental únicamente puede ejecutarse con recursos privados. Un proyecto mixto necesariamente corresponde a un proyecto complejo.

Una organización desarrolla un programa para construir sistemas comunitarios de agua potable y alcantarillado en varios cantones del Ecuador. El proyecto es financiado por organismos internacionales y gobiernos locales, beneficiando directamente a la población mediante la provisión de bienes y servicios de utilidad general. ¿A qué sector económico pertenece principalmente este proyecto?. infraestructura económica. Industrial. Servicios. Agropecuario.

Durante la fase de formulación de un proyecto, ¿cuál de las siguientes acciones permite garantizar que las actividades propuestas conduzcan al logro del objetivo general?. Elaborar el presupuesto antes de definir los indicadores. Establecer una secuencia lógica entre objetivos específicos, actividades y resultados esperados. Definir únicamente el cronograma de ejecución. Seleccionar la población de estudio después de finalizar el proyecto.

¿Cuál de los siguientes criterios debe cumplir un problema de investigación para considerarse adecuadamente planteado?. Formularse de manera clara, establecer una relación entre variables y ser susceptible de comprobación empírica. Basarse únicamente en opiniones de expertos, aunque no pueda verificarse. Presentar objetivos generales sin necesidad de preguntas de investigación. Contener una hipótesis y una conclusión previamente definidas.

Según los criterios de Kerlinger para plantear un problema de investigación, ¿cuál es un requisito indispensable para que el planteamiento sea científico?. Posibilidad de prueba empírica. Centrarse en una sola variable. Incluir juicios morales. Evitar el uso de preguntas.

Un proyecto identifica correctamente la problemática y sus causas, pero no analiza las consecuencias que genera en la población. ¿Cuál es la principal debilidad metodológica?. El proyecto carece de objetivos específicos. No permite comprender la importancia e impacto del problema que justifica la intervención. El cronograma será imposible de elaborar. Los recursos financieros serán insuficientes.

¿Cuál de los siguientes criterios debe cumplir un problema de investigación para considerarse adecuadamente planteado?. Formularse de manera clara, establecer una relación entre variables y ser susceptible de comprobación empírica. Basarse únicamente en opiniones de expertos, aunque no pueda verificarse. Presentar objetivos generales sin necesidad de preguntas de investigación. Contener una hipótesis y una conclusión previamente definidas.

¿Cuál es la importancia de definir objetivos claros durante la planificación de un proyecto?. Permiten establecer la dirección del proyecto, orientar las acciones y facilitar la evaluación de los resultados obtenidos. Sirven únicamente para justificar el financiamiento del proyecto ante las instituciones. Sustituyen el análisis del problema y la identificación de necesidades de la población. Facilitan la organización del trabajo, aunque no necesariamente permiten evaluar los resultados.

¿Cuál es la importancia de definir objetivos claros durante la planificación de un proyecto?. Sirven únicamente para justificar el financiamiento del proyecto ante las instituciones. Permiten establecer la dirección del proyecto, orientar las acciones y facilitar la evaluación de los resultados obtenidos. Sustituyen el análisis del problema y la identificación de necesidades de la población. Garantizan automáticamente independientemente de su ejecución.

Antes de formular el problema de investigación, un investigador revisa artículos científicos recientes, consulta proyectos similares y entrevista a líderes comunitarios. ¿Cuál es el principal beneficio metodológico de integrar estas diferentes fuentes de información?. Obtener una comprensión más amplia del problema, identificar nuevas causas y fortalecer la fundamentación del estudio. Reducir el tiempo necesario para ejecutar el proyecto. Evitar la formulación de objetivos específicos. Garantizar automáticamente la viabilidad financiera del proyecto.

Al estructurar la jerarquía de objetivos de un proyecto de investigación, ¿cuál es la diferencia fundamental entre el objetivo general y los objetivos específicos?. El objetivo general mide el presupuesto y los específicos miden el cronograma de actividades. Los objetivos específicos se redactan en verbos en infinitivo y el general se redacta en tiempo pasado. El objetivo general describe el impacto macro o propósito central del proyecto, mientras que los objetivos específicos detallan los pasos ordenados y componentes necesarios para alcanzar dicho objetivo general. No existe diferencia metodológica; se redactan de la misma manera para evitar confusiones en el equipo de trabajo.

¿Qué elemento define la meta principal que se espera alcanzar con un proyecto?. Objetivo general. Cronograma. Justificación. Metodogía.

Los objetivos específicos se caracterizan porque: Explican la importancia del proyecto. Describen los recursos disponibles. Desglosan las acciones necesarias para alcanzar el objetivo general. Determinan el presupuesto final.

¿Cuál es la función principal del marco teórico dentro de un proyecto de investigación?. Servir como un glosario de términos técnicos ordenados alfabéticamente al final del documento. Proveer el sustento científico, las teorías y los antecedentes que respaldan y permiten comprender el problema de investigación. Listar las actividades administrativas y el presupuesto que se gastará en la fase de campo. Reemplazar la necesidad de recolectar datos empíricos mediante encuestas o entrevistas.

Indique si las siguientes afirmaciones son Verdaderas (V) o Falsas (F), según los elementos para la elaboración de un proyecto. La pregunta ¿Para qué se quiere hacer? corresponde a la formulación de los objetivos del proyecto. (V). La pregunta ¿Cómo se quiere hacer? se responde mediante la definición de la localización física del proyecto. (F ). a pregunta ¿Quiénes lo van a hacer? hace referencia a los recursos humanos necesarios para ejecutar el proyecto. (V). La pregunta ¿Con qué se va a costear? corresponde a los recursos financieros del proyecto. (V ). La pregunta ¿Cuánto se quiere hacer? permite establecer las metas del proyecto. (V).

Lea cada afirmación y responda Verdadero (V) o Falso (F), según corresponda. La naturaleza del proyecto debe reflejar la idea central del proyecto y responde a la pregunta ¿qué se quiere hacer? (V). La fundamentación responde a la pregunta ¿para qué se quiere hacer? (F). Los objetivos representan los logros que se pretenden alcanzar y deben ser claros, realistas y pertinentes. (V). Las metas indican únicamente las actividades que se desarrollarán durante el proyecto. (F). La localización física determina el área geográfica donde se ejecutará el proyecto. (V).

Lea cada afirmación y responda Verdadero (V) o Falso (F), según corresponda. La metodología define las tareas, normas y procedimientos para ejecutar el proyecto y responde a la pregunta ¿cómo hacer? (V). La ubicación del tiempo corresponde al cronograma de actividades e indica el inicio, duración y final del proyecto. (V). Los recursos humanos hacen referencia exclusivamente al presupuesto destinado al proyecto. (F). Los recursos materiales incluyen los instrumentos y equipos necesarios para desarrollar las actividades del proyecto. (V). Los recursos financieros comprenden el presupuesto y el financiamiento del proyecto, respondiendo a la pregunta ¿con qué se va a costear? (V).

Cuando un proyecto de investigación busca medir variables numéricas, realizar análisis estadísticos e inferenciales y contrastar hipótesis previamente formuladas., ¿bajo qué enfoque metodológico se está trabajando?. Enfoque cualitativo puro. Enfoque crítico-reflexivo. Enfoque cuantitativo. Enfoque descriptivo-subjetivo.

Dentro de la Matriz de Marco Lógico, ¿qué representan los supuestos?. Factores o condiciones externas y fuera de control del proyecto que deben cumplirse para que las actividades y componentes tengan éxito. Las opiniones subjetivas que tiene el director del proyecto sobre los beneficiarios. Los errores de cálculo que se cometieron durante la fase de presupuesto inicial. Los resultados científicos que se esperan publicar en revistas indexadas al finalizar la intervención.

. Relacione cada tipo de alcance de la investigación con la descripción que corresponda a su finalidad metodológica. Exploratorio. Descriptivo. Explicativo.

Antes de iniciar un estudio sobre el impacto de la inteligencia artificial en el aprendizaje universitario, ¿qué aspecto debe definirse primero para garantizar la viabilidad metodológica de la investigación?. La cantidad de investigadores. La cantidad de investigadores. El presupuesto del proyecto. Los resultados esperados.

Si un objetivo específico no mantiene relación directa con el objetivo general del proyecto, ¿qué consecuencia produce en la investigación?. Incrementa la confiabilidad de los resultados. Genera incoherencia en el desarrollo metodológico. Mejora la validez externa. Facilita la recolección de datos.

En el contexto de los objetivos SMART, ¿qué condición se cumple específicamente cuando un objetivo asigna un valor numérico para determinar si se ha logrado?. Asignable. Medible. Realista. Especifico.

Un proyecto presenta objetivos bien redactados y una metodología adecuada, pero carece de indicadores de evaluación. ¿Cuál es la principal consecuencia de esta deficiencia?. Será difícil medir objetivamente el cumplimiento de los objetivos y el impacto alcanzado. El presupuesto del proyecto aumentará automáticamente. El proyecto no podrá ejecutarse en ninguna circunstancia. La población beneficiaria dejará de participar en el proyecto.

Al enmarcar los objetivos de calidad de una propuesta de proyecto, ¿cuáles son las 5 preguntas clave a las que se les debe proporcionar respuesta?. ¿Qué, quién, de quién, para quién y con quién?. ¿Por qué, qué, cuándo, dónde y quién?. ¿Cuánto, cómo, de qué manera, bajo qué recursos y en qué calidad?. ¿Dónde, de dónde, hacia dónde, por dónde y para dónde?.

¿Qué elemento orienta la identificación de la información necesaria para responder el problema de investigación?. En la formulación de los objetivos y preguntas de investigación. En la evaluación final. En la difusión de resultados. En la elaboración de las conclusiones.

¿Qué elemento sirve como guía permanente para orientar todas las actividades que se desarrollarán durante una investigación?. Los anexos. El presupuesto. Los objetivos de investigación. La introducción.

. ¿Cuál es la importancia de definir objetivos claros durante la planificación de un proyecto?. Permiten reducir la necesidad de realizar evaluaciones periódicas durante la ejecución del proyecto. Sustituyen el análisis del problema y la identificación de necesidades de la población. Permiten establecer la dirección del proyecto, orientar las acciones y facilitar la evaluación de los resultados obtenidos. Sirven únicamente para justificar el financiamiento del proyecto ante las instituciones.

Durante la fase de formulación de un proyecto, ¿cuál de las siguientes acciones permite garantizar que las actividades propuestas conduzcan al logro del objetivo general?. Establecer una secuencia lógica entre objetivos específicos, actividades y resultados esperados. Elaborar el presupuesto antes de definir los indicadores. Definir únicamente el cronograma de ejecución. Seleccionar la población de estudio después de finalizar el proyecto.

¿Qué ocurriría con el diseño metodológico de un proyecto si el problema de investigación estuviera formulado de manera ambigua?. Dificultaría la elección de métodos, técnicas e instrumentos adecuados. Facilitaría la selección de variables. Reduciría el tiempo de ejecución del estudio. Haría innecesaria la formulación de objetivos.

¿Por qué el diagnóstico de la realidad se considera una fase indispensable en la elaboración de un proyecto?. Porque permite establecer el presupuesto y los recursos económicos del proyecto. Porque facilita la identificación objetiva de las necesidades y problemas que justifican la intervención. Porque determina los resultados finales antes de ejecutar las actividades. Porque reemplaza la etapa de evaluación al finalizar el proyecto.

Durante la elaboración del marco teórico, un estudiante copia información de varios artículos científicos sin establecer relaciones entre ellos ni analizarlos críticamente. Desde el punto de vista metodológico, esta práctica es incorrecta porque: El marco teórico debe integrar, comparar y analizar críticamente el conocimiento existente para sustentar el estudio. Incrementa innecesariamente la bibliografía. Reduce el número de variables del proyecto. Modifica el cronograma de investigación.

Un investigador desarrolla un marco teórico sólido que demuestra que una intervención educativa mejora los hábitos de higiene oral; sin embargo, en la metodología propone únicamente medir conocimientos antes de la intervención. ¿Cuál es la principal inconsistencia metodológica?. El marco teórico y la metodología no guardan coherencia entre la evidencia científica y las variables que serán evaluadas. El diagnóstico del proyecto fue incorrecto. El cronograma presenta demasiadas actividades. Los recursos materiales son insuficientes.

Dentro del Enfoque del Marco Lógico, ¿cómo deben redactarse idealmente los 'Resultados' o 'Componentes' del proyecto?. Como procesos en curso. Como verbos en infinitivo. Como aspiraciones abstractas. Como hechos cumplidos.

Un investigador fundamenta su proyecto únicamente con información obtenida de Internet, sin revisar literatura científica ni consultar informantes clave de la comunidad. ¿Cuál sería la principal debilidad metodológica de esta decisión?. Limitaría la comprensión integral del problema y disminuiría la solidez de la fundamentación del proyecto. Impediría elaborar el cronograma de actividades. Haría imposible definir el presupuesto del proyecto. Invalidaría automáticamente los instrumentos de recolección de datos.

¿Cuál es la principal razón, según Manterola & Otzen H., para trabajar exclusivamente con una muestra en lugar de toda la población en una investigación?. Permite obtener información representativa de la población con menor inversión de tiempo y recursos, siempre que la muestra sea adecuadamente seleccionada. Garantiza que no se presenten sesgos o tendencias del investigador. Elimina por completo la necesidad de establecer un marco muestral en poblaciones finitas. Asegura de forma automática que la muestra sea probabilística y estratificada.

¿Cuál es la principal diferencia entre una población finita y una población infinita según los textos proporcionados?. La duración del estudio. La ubicación geográfica. El conocimiento del marco muestral. El género de los participantes.

¿Qué técnica de investigación se define como el uso sistemático de los sentidos para captar la realidad, pudiendo ser 'participativa' si el investigador se integra al grupo?. Observación. Análisis de contenido. Encuesta. Entrevista.

Un equipo de investigación describe el lugar donde ejecutará un proyecto indicando únicamente el nombre de la ciudad y la dirección exacta del establecimiento de salud. Sin embargo, omite información sobre las características demográficas, socioeconómicas y culturales de la comunidad. ¿Cuál es la principal limitación metodológica de esta descripción?. La ubicación geográfica debe limitarse a las coordenadas del sitio donde se ejecutará el proyecto. La localización del proyecto resulta insuficiente porque no caracteriza el entorno relacionado con el problema que motiva la intervención. La descripción únicamente afecta la elaboración del cronograma del proyecto. La información demográfica únicamente debe incorporarse en la discusión de resultados.

Durante la formulación de un proyecto para disminuir la desnutrición infantil, el investigador incorpora información sobre clima, vías de acceso, ingresos familiares, nivel educativo y actividades productivas de la comunidad. ¿Cuál es la finalidad metodológica de recopilar esta información?. Determinar el presupuesto definitivo del proyecto. Caracterizar integralmente el contexto donde se desarrollará la intervención para comprender mejor el problema y su entorno. Seleccionar el diseño estadístico más adecuado. Sustituir la necesidad de realizar un diagnóstico comunitario.

¿Cuál de los siguientes componentes organiza las actividades según el tiempo en que deben ejecutarse?. Diagnostico. Evaluación. Cronograma. Justificación.

¿Qué significa la relación "Terminar a Iniciar (TI)" dentro del cronograma de un proyecto?. Es la relación donde el fin de la actividad sucesora depende del inicio de su predecesora. Es la relación en la que la actividad sucesora depende estrictamente del inicio de la actividad predecesora. Es la relación en la cual la actividad sucesora no puede empezar hasta que la tarea predecesora haya sido terminada. Es la relación que tiene el fin de la actividad sucesora en dependencia directa del final de la actividad predecesora.

¿Qué tipo de recurso corresponde al dinero destinado para ejecutar un proyecto?. Humano. Material. Financiero. Tecnológico.

Un proyecto presenta objetivos bien redactados y una metodología adecuada, pero carece de indicadores de evaluación. ¿Cuál es la principal consecuencia de esta deficiencia?. El proyecto no podrá ejecutarse bajo ninguna circunstancia. El presupuesto del proyecto aumentará automáticamente. Será difícil medir objetivamente el cumplimiento de los objetivos y el impacto alcanzado. La población beneficiaria dejará de participar en el proyecto.

¿Cuál es la principal razón, según Manterola & Otzen H., para trabajar exclusivamente con una muestra en lugar de toda la población en una investigación?. Garantiza que no se presenten sesgos o tendencias del investigador. Permite estudiar los elementos con más rapidez, optimiza recursos y aumenta la calidad del estudio dando resultados más precisos. Elimina por completo la necesidad de establecer un marco muestral en poblaciones finitas. Asegura de forma automática que la muestra sea probabilística y estratificada.

Al seleccionar la población de estudio, ¿cómo se denominan las características que impiden que un individuo participe desde el inicio de la investigación, aunque pertenezca a la población objetivo?. Criterios de inclusión. Criterios de homogeneidad. Criterios de eliminación. Criterios de exclusión.

Un investigador aplica un test de conocimientos tres veces al mismo grupo y obtiene resultados muy similares, pero el test no mide realmente la variable que pretendía estudiar. ¿Qué propiedad tiene este instrumento?. Baja confiabilidad y baja validez. Alta validez y baja confiabilidad. Alta confiabilidad y baja validez. Alta objetividad y alta validez.

¿Cómo se denomina el tipo de validez que asegura que el instrumento de medición representa y mide un concepto teórico específico?. Validez de constructo. Validez de criterio. Validez de expertos. Validez de contenido.

Dentro de la secuencia de actividades para la gestión del cronograma de un proyecto, ¿cómo se define la relación "Terminar a Iniciar (TI)"?. Es la relación donde el fin de la actividad sucesora depende del inicio de su predecesora. Es la relación que tiene el fin de la actividad sucesora en dependencia directa del final de la actividad predecesora. Es la relación en la que la actividad sucesora depende estrictamente del inicio de la actividad predecesora. Es la relación en la cual la actividad sucesora no puede empezar hasta que la tarea predecesora haya sido terminada.

En qué fase del proyecto se determina, al finalizar su ejecución, el grado de cumplimiento de los objetivos planteados?. Diagnostico. Evaluación. Planificación. Justificación.

¿Cuál es la función principal del seguimiento de un proyecto?. Controlar el avance y detectar posibles desviaciones durante la ejecución. Elaborar el presupuesto. Formular los objetivos específicos. Identificar el problema inicial.