Planificacion energetica

1. (Diapositiva 2) ¿Cuál es el objetivo principal de las herramientas de simulación introducidas en este tema?. a) Calcular el precio exacto de la electricidad en el mercado diario. b) Diseñar físicamente los componentes de una central nuclear. c) Evaluar escenarios energéticos y mostrar las relaciones e interacciones dentro de un sistema complejo. d) Memorizar la legislación energética vigente.

2. (Diapositiva 3) Dentro de los objetivos de la asignatura, ¿qué se busca identificar específicamente respecto a la Energía Nuclear en este tema?. a) Su coste de construcción exacto. b) El espacio que puede ocupar dentro de los sistemas energéticos. c) Sus riesgos de proliferación militar. d) La cantidad de uranio disponible en España.

3. (Diapositiva 5) ¿Cuál es el nombre del simulador utilizado para generar escenarios globales?. a) Global Energy Calc. b) EN-ROADS. c) PNIEC Simulator. d) World Climate Model.

4. (Diapositiva 5) ¿Qué herramienta se utiliza para la simulación de escenarios regionales/locales?. a) Local: Energy Transition Model. b) EN-ROADS Local. c) Regional Power Sim. d) Excel avanzado.

5. (Diapositiva 5) ¿Qué significan las siglas PNIEC?. a) Plan Nacional de Infraestructuras y Estrategia Climática. b) Plan Nacional Integrado de Energía y Clima. c) Programa Nuclear Internacional de Energía y Carbono. d) Plan de Negocios e Inversión en Energía Comercial.

6. (Diapositiva 7) En la actividad de generación de escenario global, ¿cuál es el horizonte temporal establecido?. a) 2030. b) 2050. c) 2100. d) 2200.

7. (Diapositiva 7) ¿Qué tres alternativas o hipótesis se deben diseñar respecto a la Energía Nuclear en el escenario global?. a) Solo aumento de capacidad y mantenimiento. b) Business-as-usual (mantenimiento), Eliminación y Crecimiento superior al actual. c) Privatización, Nacionalización y Cierre. d) Fusión, Fisión y Renovables.

8. (Diapositiva 8) En la actividad de generación de escenario local (nacional), ¿cuál es el horizonte temporal?. a) 2030. b) 2050. c) 2100. d) 2025.

9. (Diapositiva 9) ¿Qué factor se considera clave para la definición de la demanda de energía per cápita en el balance demanda/suministro?. a) El color de las viviendas. b) Los objetivos de desarrollo económico. c) La cantidad de agua disponible. d) La temperatura media anual exclusivamente.

10. (Diapositiva 16) ¿En qué sectores se centra la actuación sobre la demanda energética (ahorro y eficiencia)?. a) Exclusivamente en la gran industria. b) Residencial/Comercial, Transporte, Industria y Productos de consumo. c) Solo en el sector eléctrico. d) Únicamente en el transporte público.

11. (Diapositiva 17) ¿Cómo se define a veces la eficiencia energética en términos cuantitativos?. a) Como la cantidad total de energía consumida por un país. b) Como la intensidad energética (energía requerida para producir una unidad de bien o servicio). c) Como el precio del kWh. d) Como la reducción del confort para ahorrar energía.

12. (Diapositiva 17) ¿Qué diferencia la "conservación" (en su sentido de restricción) de la "eficiencia"?. a) La eficiencia implica cambio tecnológico para dar el mismo servicio con menos energía; la conservación restrictiva implica "hacer sin" o racionar. b) Son exactamente lo mismo. c) La conservación gasta más energía que la eficiencia. d) La eficiencia es solo para empresas y la conservación para hogares.

13. (Diapositiva 18) ¿Cuál de las siguientes es una medida de actuación sobre la oferta basada en el mercado?. a) Normas obligatorias de construcción. b) Prohibición de productos. c) Impuestos sobre el carbono o la energía. d) Campañas de concienciación.

14. (Diapositiva 18) ¿Qué tipo de medida es el establecimiento de "Equipo obligatorio" o "Normas sobre construcción"?. a) Medida basada en el mercado. b) Acuerdo voluntario. c) Medida reglamentaria. d) Subvención directa.

15. (Diapositiva 23) ¿Cómo se caracteriza el sistema energético en cuanto a las relaciones Tecnología/Economía/Social/Ambiental?. a) Como un sistema lineal simple. b) Como un sistema complejo, más condicionado por las interacciones entre elementos que por los elementos mismos. c) Como un sistema independiente donde cada parte no afecta a la otra. d) Como un sistema puramente técnico sin influencia social.

16. (Diapositiva 24) ¿Qué elementos se incluyen dentro de los "Objetivos Económicos" de la planificación?. a) Mitigación del cambio climático. b) Coste de la energía, disponibilidad/reservas y comercio. c) Mantenimiento de la biodiversidad. d) Crecimiento demográfico.

17. (Diapositiva 24) ¿Qué se considera un "Objetivo Social" en este esquema de planificación?. a) El coste del barril de petróleo. b) El crecimiento económico (PIB) y el aumento de demanda de energía (intensidad). c) La reducción de emisiones de CO2. d) La biodiversidad.

8. (Diapositiva 25) En el gráfico de los Límites Planetarios (Planetary Boundaries), ¿qué representa la zona verde?. a) Zona de incertidumbre (riesgo creciente). b) Zona de alto riesgo. c) Espacio operativo seguro (Safe operating space). d) Zona sin datos.

19. (Diapositiva 25) En el mismo gráfico de Límites Planetarios, ¿qué indica la zona roja?. a) Que se ha superado el límite y se está en zona de alto riesgo. b) Que todo está bajo control. c) Que falta investigación. d) Que se debe invertir más dinero.

20. (Diapositiva 27) Además del PNIEC y los ODS, ¿qué otro marco internacional se menciona para la planificación energética?. a) La normativa de la FIFA. b) UNFCCC - COP (Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático). c) El Tratado de Versalles. d) La Organización Mundial del Comercio exclusivamente.