PLANIFICACION Y EVALUACION DE SERVICIOS SOCIALES. FEBRERO 2025 semana 2

Como se define aquella evaluación que pretende conocer si el funcionamiento de la intervención social o programa esta resultando como se preveía en un tiempo y contexto determinado?. La evaluación de implementación. Evaluación de diseño. Evaluación de resultados. Evaluación diagnóstica.

El efecto halo como sesgo de evaluación;. Aparece cuando en una evaluación se utilizan jueces para puntuar a los sujetos en una serie de rasgos de conducta. Se produce cuando un sujeto se da cuenta de que es motivo de evaluacion modificando su comportamiento habitual. Consiste en producir una fuerte reacciédn competitiva. Se produce cuando el instrumento de evaluacion empleado introduce diferencias entre los sujetos implicados en la evaluacion.

La planificación como reforma social. Nace en Francia con los ingenieros Sant- simonianos. Tiene sus fuentes en el pensamiento anarquista y utdpico, enfocado en la critica social al sistema industrial. Se desarrollo desde los campos de la ciencia gerencial y de la administracion publica, de modo que las soluciones a los problemas sociales se generarian a través del estudio cientifico de los datos. Presenta unos preceptos que se encuentran en la base de una linea de cierto talante revolucionario y sus conceptos fueron adoptados por los teoricos del desarrollo organizacional.

En una evaluación diagnóstica indique cual de los siguientes enfoques es menos adecuado. Enfoque de revisión profesional. Enfoque de analisis de sistemas. Enfoque de toma de decisiones. Enfoque sin objetivos.

La perspectiva experimentalista/cuatitativista surge a raiz de la publicacion en 1966 por Campbell y Stanley de los disenos preexperimentales, experimentales y cuasiexperimentales que en los anos siguientes suscitaron numerosas evaluaciones adquiriendo el rango de: Paradigma dominante. Teoria sumativa. Contexto de valoración. Indicador referente.

En la busqueda del principio de eficiencia el enfoque “top-down” encierra la idea liberal-democratica supone, por tanto, que: Los representantes del pueblo elaboren la política y los funcionarios la implementen de forma subordinada. Los representantes del pueblo implementen la politica y los funcionarios la elaboren de forma subordinada. Los criterios de racionalidad de las politicas publicas con objetivos no suponen acciones controlables. Los representantes del pueblo no intervengan en la implementación ni en la elaboracion de las politicas, solamente se ciñen a medir los resultados del programa junto con los beneficiarios.

La evaluación diagnóstica es aquella que tiene por finalidad. Conocer las posibles debilidades del programa antes de su implementacion. Conocer las necesidades de un grupo o contexto social para hacerle frente. Conocer si el funcionamiento de la intervencion social o programa esta resultando como se preveia en un tiempo o contexto determinado. Determinar si el programa ha logrado los objetivos formulados en su diseño, en términos de resultados y efectos.

La pregunta evacuativa ¿Se han resuelto las necesidades sociales objeto de la intervención? corresponde a: La evaluación de los resultados. La metaevaluacion. La evaluación diagnóstica. A los modelos mixtos de evaluación.

El conocido como ciclo de la planificación comprende: La busqueda de la mejora de la calidad; la voluntad de cambio; la ampliacion de servicios; la mejora de los servicios implementados. Formulacion de los objetivos, conocimiento de la situacién de hecho, inventario de los recursos, formulacion de las estrategias. Definicion del problema; investigacion in situ; consulta con las bases de datos disponibles; publicidad entre la comunidad objeto de la planificacion. Contacto con las comunidades de base; adquisicion de los equipamientos requeridos; obtencidn de los permisos administrativos; atraccioén de los profesionales que actuaran sobre el terreno.

Que la evaluaci6n se convierta a los ojos de los profesionales del programa en un mecanismo de control, que se exija informaci6n en momentos y formas inoportunos, que se falsifique la descripcidn de la realidad para que el evaluador tenga una visién deformada, son riesgos que se pueden correr cuando se desarrolla: Una evaluación externa. Una evaluación parcial. Una evaluación interna. Una evaluación consecutiva.

~Como se denomina, segun Santos, el proceso por el que el evaluador analiza, atribuyendo valor, siguiendo criterios rigurosos, la dinamica de un centro o de un programa?. paraevaluacion. coevaluacion. metaevaluacion. evaluación por pares.

Que tipo de evaluación puede considerarse complementaria a la formativa?. standard. sumativa. derivativa. institucional.

Cuando realizamos una primera aproximación a la realidad objeto de estudio mediante una descripción física de esa realidad estamos: Realizando una descripción procesal. Realizando una descripción del contexto a evaluar. Realizando el desarrollo de los objetivos diseñados. Realizando una revaloracion previa externa.

Cuando hablamos de la planificación como valor básico en el que se asienta la sociedad occidental nos referimos a. una tradición de la planificación. un factor que influye en la planificación. una perspectiva de la planificación. un ciclo de la planificación.

En lo referente a enfoques en la evaluación diagnóstica señale cual de los siguientes NO se considera el mas adecuado para este tipo de evaluación: De revisión profesional. De toma de decisión. De sistemas. Estudio de casos.

Cuando se especifica como característica que una evaluación debe ser procesal sistemática, estructuran progresiva innovadora científica nos estamos refiriendo a: ev sumativa. ev formativa. ev complementaria. ev de la metaevaluacion.

Dentro de los niveles de análisis de la intervención social el diseño del programa se corresponde con. fase I. fase II. fase III. fase IV.

Cuales de las siguientes necesidades no corresponden con la tipología clásica de Bradshaw. normativa. limitada y adecuada. comparativa. experimentada y expresada.

Que tecnica utiliza anguera para atender a la problemática del evaluado externo?. tecnica de la observacion participante. tecnica de la historia de vida. tecnica del estudio individual del evaluados. tecnica de captacion de informazione.

Cual es la ev considerada semejante a la que Scriven denomina sumativa?. procesual. intrinseca. diferida. final.