PLANIFICACIÓN Y EVALUCIAÓN DE LOS SERVICIOS SOCIALES

Dentro de las cinco finalidades ultimas de la evaluación de programas de accion social o proyectos la evaluacion sumativa pretende: Medir en resultados numéricos los efectos de un programa sobre los que se sustenta el juicio. Contribuir al perfeccionamiento del programa. Comprobar los resultados finales de un programa, de modo que se pueda adaptar, continuar, aplicar o rechazar un programa. Responder al principio de unidad como elemento esencial para explicar la elaboracion, aplicacion y resultados del programa.

Señale cual de las siguientes caracteristicas NO forman parte de una evaluacion formativa: Progresiva. Tiene en cuenta los logros. Estructurante. Permite ir ajustandose a las necesidades del momento. Integral. Abarca todos los elementos del programa. Comprueba la eficiencia de los resultados.

El conjunto de factores que influyen en la planificación han llevado a considerarla como uno de los elementos centrales en la acción sobre cualquier ambito de la vida politica, econdémica y social. No obstante, los origenes de la planificación se encuentran fundamentalmente en: Ambito politico. Ambito social. Ambito privado. Ambito económico.

Dentro del plan de evaluación de la implementación si no aplicamos el enfoque de toma de decisiones, lo mas aconsejable es optar por: Una evaluacion parcial interna. Una evaluacion global, molar u holistica. Una evaluacion externa molecular. No es necesario aplicar este tipo de analisis.

El conocimiento de la realidad que se pretende intervenir forma parte de: Programacion. Analisis de resultados. Investigacién de base. Implementacion.

Cuando se analiza las dificultades ante una evaluación externa la literatura especializada especifica las cuestiones a las que tienen que hacer frente los evaluadores encargados de este tipo de evaluación durante todo el proceso. Qué autor analiza esta problematica atendiendo solamente a la técnica de la observación participante en la evaluación?. Scriven. Anguera. Sabirdn Sierra. Simons.

¿Qué autor entiende la paraevaluación como el proceso por el que el evaluador analiza, atribuyendo valor, siguiendo criterios rigurosos, la dinámica de un centro o de un programa?. Santos. McDonald. Gonzalez. Nadeau.

Cuando afirmamos que una evaluación tiene por finalidad detectar y conocer las posibles debilidades del programa antes de su implementación, nos estamos refiriendo a: Evaluacién diagnostica. Evaluacion de la implementacion. Evaluacién de diseño. Evaluacién de resultados.

En relación con la descripción del programa, dentro de la estructura del plan de evaluacion, ¿qué autor afirma que “tan importante como conceptualizar los resultados deseados constituye conceptualizar la naturaleza del programa?. Weiss. Cronbach. Diaz Gomez. Ballart.

Stufflebeam y Shinkfield llegan a clasificar las evaluaciones en. Dos categorias: Evaluacion practicas y Evaluaciones tedricas. Tres categorias: pseudoevalaucion, evaluación metódica y cuasievaluacion. Dos categorias: pseudoevalaucion y cuasievaluacion. Tres categorias: pseudoevalaucién, cuasievaluacién y verdaderas evaluaciones.

En lo que respecta a la finalidad de la evaluacién, uno de sus objetivos principales es rendir cuentas a la sociedad: accountability, concepto que se refiere a: Criterios de modificación programatica. Implicación de los beneficiarios del programa. Implementación financiera continua en el programa. Criterios de eficacia social.

Dentro de la metaevaluacion del plan de evaluación ¿como se define la técnica basada en el analisis de la opinión de expertos en un mismo tema y cuyo objetivo es obtener un cierto nivel de consenso sobre determinadas tendencias basandose en opiniones de personas cualificadas que por su conocimiento y experiencia abarquen en conjunto un campo lo mas amplio posible?. Observacion participante. Valoración del plan de evaluacion. Marco lógico. Estudio Delphi.

En lo que se refiere a los enfoques, dentro de la estructura de la evaluación diagnostica los mas adecuados son toma de decisiones, sin objetivos, estudio de casos y: De sistemas. Objetivos conductuales. Revisión profesional. De costes productivos.

De las multiples finalidades que pueden tener la evaluación, en el caso de la evaluación de diseño, ¿Cuál es la prioritaria?. Sistémica. Productiva. Formativa. Intrinseca.

Como define Stufflebean la etapa dentro del origen y sistematizacion en los Estados Unidos, donde se evidencia una falta de internes por los temas relacionados con la evaluacion?. Epoca del profesionalismo. Epoca de la inocencia. Epoca del realismo. Epoca de postyleriana.

Como se define aquella evaluación que pretende determinar si el programa ha logrado los objetivos formulados en su diseño, en términos de resultados y efectos?. Evaluación de diseño. Evaluación de resultados. Evaluación de la implementacion. Evaluación diagnostica.

¿Qué autor define la accountability como la condición según la cual los que tienen un papel individual son responsables de la revision y de la especial aplicacion de sanciones si sus acciones dejan de satisfacer a aquellos con los que tienen una relacion de responsabilidad?. Martin. Santos. Kogan. Beltran.

Dentro del enfoque de toma de decisiones, Stufflebean, para quien la evaluacion es el proceso de delimitar, obtener y proporcionar informacidn util para juzgar posibles decisiones alternativas, define tres ambitos de decision, cuatro tipos de situacion y tres fases en la evaluacidn: delimitación, obtención y: Contexto. Entrada. Comunicación. Producto.

¿Qué autor fue pionero en desarrollar la planificación como aprendizaje social?. Galbraith. Alonso Seco. Bueno Abad. Dewey.

Cuando House argumenta que el objetivo de este enfoque consiste en mejorar la compresión que de la evaluacion tenga el lector o destinatario, mostrandoles, ante todo, cémo perciben otros el programa sometido a evaluacion se esta refiriendo a: Enfoque toma de decisiones. Enfoque que prescinde de los objetivos. Enfoque de analisis de sistemas. Enfoque de casos.