PLANIFICACIÓN_DEL_PLAN_DE_INVESTIGACIÓN

En el contexto del plan de mejora, el proceso de cambios y transformaciones se orienta a: Evitar la innovación institucional. Mantener las estructuras tradicionales. Adaptarse a nuevas exigencias sociales y educativas. Reducir los costos administrativos.

El enfoque cualitativo tiene sus raíces en: Alternativas: La antropología, sociología y psicología. La matemática y la estadística.

El enfoque cuantitativo utiliza procesos estadísticos inferenciales en los estudios correlacionales. Verdadero. Falso.

Seleccione verdadero o falso. ¿Según el enfoque cuantitativo, la investigación cuantitativa Comúnmente para el ámbito educativo se estructura como descriptiva y no experimental?. Verdadero. Falso.

El plan de investigación estimula el pensamiento crítico, reflexivo y creativo en los estudiantes. Verdadero. Falso.

¿En la multidisciplinariedad los especialistas trabajan con su propia metodología?. Verdadero. Falso.

Responde verdadero o falso. En los estudios correlacionales se propone una relación entre dos o más variables. Verdadero. Falso.

Seleccione verdadero o falso. ¿El enfoque mixto involucra un proceso de búsqueda, recolección, observación, análisis y vínculos con los datos numéricos o cuantitativos y hechos subjetivos o cualitativos ?. Verdadero. Falso.

Según Hernández Sampieri (2014), ¿Cuál es uno de los motores de ideas para la investigación?. Copiar proyectos de otros estudiantes. La necesidad de cubrir vacíos en los saberes. La improvisación y la intuición sin sustento.

¿Qué evita el investigador al delimitar correctamente el alcance de la investigación?. Usar métodos estadísticos. Generalizaciones indebidas o conclusiones sin evidencia. Elaborar el marco teórico. Generar hipótesis.

El análisis lingüístico en estudios cualitativos correlacionales utiliza códigos para encontrar relaciones. Verdadero. Falso.

Según Cantos y Reyes (2018), ¿qué afecta la calidad de enseñanza con la jornada única?. El exceso de recursos educativos. La falta de estudiantes. El exceso de innovación técnica. La escasez de tiempo dedicado por el profesor.

En el enfoque correlacional cuantitativo, ¿qué tipo de análisis se utiliza principalmente?. Observación no participante. Etnográficos. Narrativos. Estadísticos inferenciales.

¿Qué debilidad se menciona sobre los profesores que ejercen el magisterio en la imagen?. No tienen vocación docente. No trabajan en equipo. No tienen preparación adecuada para una práctica docente innovadora. No dominan el contenido científico.

¿Qué elemento impulsa a las instituciones educativas a realizar procesos de mejora?. La competencia entre instituciones. Los retos que plantea la sociedad del conocimiento. Las evaluaciones gubernamentales. Las demandas económicas del país.

Responde verdadero o falso. Los estudios correlacionales manipulan variables para comprobar una relación causal. Verdadero. Falso.

Seleccione verdadero o falso. De acuerdo al enfoque cuantitativo, la investigación científica se debe ajustarse por eventualidades que puedan ocurrir en la situación problemática investigada. Verdadero. Falso.

De acuerdo al tema el Alcance de la Investigación ¿Qué beneficio garantiza determinar un alcance adecuado en la investigación?. Que el estudio no requiera revisión ética. Que los resultados sean siempre generalizables. Que los objetivos sean alcanzables y los recursos se utilicen eficientemente. Que los hallazgos puedan ser publicados inmediatamente.

El proceso de mejora continua permite que las instituciones educativas: Mejoren de forma constante su calidad y pertinencia social. Se mantengan estáticas ante los cambios del entorno. Sustituyan a otras instituciones. Dependan exclusivamente del gobierno para mejorar.

Una característica deseable del título de investigación es: Alternativas: Que sea extenso y abarque todos los posibles enfoques. Que sea corto, claro y refleje las variables o tema central. Que tenga un estilo complejo para demostrar erudición.

El enfoque cualitativo se basa en cifras y estadísticas. Verdadero. Falso.

La hipótesis o preguntas guían el estudio de la investigación. Verdadero. Falso.

En la Colaboración y participación se Implica la colaboración entre investigadores de diversas disciplinas, profesionales de diferentes sectores y actores sociales relevantes, fomentando un diálogo abierto y la construcción conjunta de conocimiento. Verdadero. Falso.

¿Qué función principal cumple la delimitación del alcance en la investigación? Asegurar resultados positivos. Elegir a los participantes del estudio. Precisar hasta dónde llegará el análisis del fenómeno planteado. Asegurar resultados positivos. Justificar la validez de los instrumentos.

De acuerdo al tema el Alcance de la Investigación ¿Por qué es importante definir el alcance de una investigación?. Para garantizar que se utilice un lenguaje técnico. Para que el investigador pueda elegir el título del estudio. Para orientar el trabajo con coherencia metodológica. Para determinar la extensión del informe final.

Compartir la idea con colegas o familiares puede contribuir a delimitar y enriquecer el tema de investigación. Verdadero. Falso.

Las ideas de investigación siempre deben ser completamente nuevas y originales. Verdadero. Falso.

Los procesos de cambios y transformaciones buscan principalmente: Disminuir la carga académica. Reducir costos institucionales. Fortalecer el rol social de las instituciones educativas. Aumentar la competencia entre instituciones.

El éxito de un país depende también del conocimiento científico y de un personal capacitado. Verdadero. Falso.

Según la definición de mejora, ¿qué aspecto debe fortalecerse dentro de las instituciones educativas?. La disciplina estudiantil. La infraestructura tecnológica únicamente. La cantidad de programas académicos. La capacitación del personal y las relaciones con la sociedad.

¿Cuál es el rol central de las instituciones educativas según el plan de mejoras?. Producir, preservar y transferir conocimientos. Administrar recursos económicos. Controlar la asistencia de los estudiantes. Establecer políticas gubernamentales.

¿Con cuál enfoque se relaciona la investigación mixta?. Enfoque cuantitativo. Enfoque cuantitativo. Enfoque lineal.

¿ A qué tema pertenece el siguiente apartado? Junta las disciplinas para abordar un fenómeno determinado y así encontrar una relación de la causa – efecto, naturaleza y sociedad. Interdisciplinariedad. Transdisciplinariedad. Multidisciplinariedad.

¿De dónde se originó el concepto de disciplina?. Del latín discero (enseñar). Del latín discere (aprendizaje). Del latín discere ( entender).

El estudio correlacional puede realizarse tanto desde un enfoque cuantitativo como cualitativo. Verdadero. Falso.

¿Qué tipo de proceso se menciona para lograr la mejora en las instituciones educativas?. Proceso de acreditación docente. Proceso de evaluación anual. Proceso de cambio estructural. Proceso de mejora continua.

Es un enfoque que busca trascender los límites de las disciplinas individuales para abordar problemas complejos de manera integrada. Transdisciplinariedad. Multidisciplinariedad. Interdisciplinariedad.

De acuerdo al tema el Alcance de la Investigación ¿Qué permite delimitar el alcance de una investigación científica?. El tiempo que durará el estudio. La forma de presentar los resultados. Hasta dónde se pretende llegar con el análisis del fenómeno. El tipo de población que se utilizará.

¿Qué problema se identifica en los docentes del medio rural?. Exceso de innovación en el aula. Dificultad para incorporar positivamente el contexto cultural y ambiental. Falta de recursos tecnológicos únicamente. Desinterés por el contexto cultural.

El enfoque mixto se define por: La combinación flexible de técnicas cualitativas y cuantitativas. El uso exclusivo de datos numéricos. El análisis únicamente descriptivo.

El plan de investigación se entiende como: Un informe final de resultados de investigación. Una lista de ideas sueltas para resolver un problema. Un conjunto de procesos sistemáticos, reflexivos y críticos aplicados a una situación real o empírica.

¿Cuál es el propósito principal de los estudios de alcance correlacional?. Describir fenómenos sin relacionarlos. Experimentar manipulando variables. Proponer una relación entre dos o más variables. Establecer causalidad entre variables.

¿Qué relación existe entre las instituciones educativas y la sociedad, según el esquema?. Una relación de aislamiento. Una relación de colaboración y transferencia de conocimientos. Una relación meramente administrativa. Una relación competitiva.

En el análisis cualitativo pueden surgir categorías nuevas basadas en los discursos de los participantes. Verdadero. Falso.

Según el equipo de investigadores de Henao et., al (2017), en su artículo científico ¿ en qué año afirman el concepto de multidisciplinariedad?. Desde el año 1875. Desde el año 1675. Desde el año de 1975.

¿Cuál de las siguientes acciones se recomienda para elegir un tema de investigación?. Reflexionar sobre sus implicaciones y delimitarlo en tiempo, espacio y población. Evitar contrastarlo con investigaciones previas. Escoger el primer tema disponible en internet.

El enfoque cuantitativo se caracteriza por: Rechazar el método científico. Analizar datos numéricos, replicables y con inferencias estadísticas. Basarse en experiencias subjetivas.

En base a Hernández et., al (2014),¿ Cuál es la clasificación del diseño investigativo?. Fenomenológico. Ninguna. Narrativo. Etnográfica. Investigación - acción. Teoría fundamentada.

Una de las fuentes de ideas de investigación señaladas por Hernández Sampieri (2014) es: Solo la información encontrada en redes sociales. La copia de proyectos de otros investigadores. Las vivencias personales, documentos digitalizados y recursos en línea.

El análisis del discurso en el enfoque cualitativo utiliza categorías previamente establecidas únicamente. Verdadero. Falso.

De acuerdo al tema el Alcance de la Investigación. Comunica con transparencia el propósito y limitaciones del estudio. Establece los indicadores de evaluación docente. Indica el tipo de escritura académica. Define el presupuesto del proyecto.

¿ Cuál es la intención de la transdisciplinariedad?. Limitar el conocimiento. Mejorar todo proceso. Superar la fragmentación del conocimiento.

Los resultados de un estudio correlacional no pueden generalizarse a toda la población. Verdadero. Falso.

Los retos que enfrentan las instituciones educativas provienen de: Las organizaciones privadas. Las políticas gubernamentales. El sistema económico mundial. La sociedad del conocimiento.

La capacitación del personal y las relaciones con el sector educativo forman parte de: Un programa de intercambio académico. Un plan de emergencia institucional. Un proceso de mejora continua. Una reforma curricular.

El enfoque cualitativo correlacional puede utilizar análisis narrativo del discurso. Verdadero. Falso.

Los retos que enfrentan las instituciones educativas provienen de: Las políticas gubernamentales. Las organizaciones privadas. La sociedad del conocimiento. El sistema económico mundial.

¿Qué paradigma de investigación se enfoca en la comprensión de los significados y experiencias de los actores sociales?. Interpretativo. Positivista. Crítico.

Una recomendación de Hernández Sampieri para elegir el tema de investigación es: Alternativas: Escoger un tema demasiado general para abarcarlo todo. Repetir un tema ya investigado sin cambios. Compartir la idea con otras personas para recibir retroalimentación y delimitarla.

El positivismo como corriente epistemológica sostiene que: El investigador debe priorizar significados subjetivos. La especulación filosófica es suficiente para validar una investigación. El conocimiento auténtico proviene de la observación empírica y el método científico.

¿Cuál de las siguientes características debe cumplir el título de una investigación?. Con al menos 25 palabras para mayor exactitud. Extenso y con múltiples ideas en un solo enunciado. Breve, claro, sintético e identificando el tema y variables principales.

La hipótesis o preguntas guían el estudio de la investigación. Verdadero. Falso.

De acuerdo al tema el Alcance de la Investigación ¿Por qué es importante definir el alcance de una investigación?. Para garantizar que se utilice un lenguaje técnico. Para determinar la extensión del informe final. Para que el investigador pueda elegir el título del estudio. Para orientar el trabajo con coherencia metodológica.

Relacione los autores con los tipos de investigación. Enfoque Cualitativo. Enfoque Mixto. Enfoque Cuantitativo.

Relacionar las siguientes definiciones según la interdisciplinariedad. Ética y valores. Educación. Investigación científica. Ética y valores.

¿ En qué se basa la Integración de conocimientos en la transdisciplinariedad?. En la idea de que los problemas complejos, como los desafíos ambientales, sociales o de salud, requieren de una comprensión holística que involucre diferentes perspectivas y conocimientos. Implica la colaboración entre investigadores de diversas disciplinas, profesionales de diferentes sectores y actores sociales relevantes, fomentando un diálogo abierto y la construcción conjunta de conocimiento. En promover un aprendizaje más significativo y holístico, conectando diferentes áreas del conocimiento y fomentando la participación de los estudiantes.

Relacione el tema con el concepto. Función de docente en varios roles. Plan de Investigación. Fuentes de Ideas.