Plástica

Según lo que indica Sánchez Ribera en el capítulo 2 del libro de la asignatura, ¿cuál de los siguientes elementos no son un valor educativo de la educación plástica en la infancia?. Desarrollo de las capacidades cognitivas y psicomotoras. Fomento de la creatividad y expresión de emociones. Exclusivo desarrollo de habilidades técnicas sin impacto en la motivación.

Según lo que indica Sánchez Ribera en el capítulo 2 del libro de la asignatura, en relación con los valores educativos de la educación plástica en la infancia, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta?. Favorece la motivación intrínseca de los alumnos mediante la creación. Contribuye al desarrollo de capacidades cognitivas como la atención y la memoria. Centra su aportación educativa exclusivamente en la adquisición de destrezas manuales.

Según lo que indica Sánchez Ribera en el capítulo 2 del libro de la asignatura, en los valores educativos, la expresión de ideas, sentimientos y emociones encuentra en las artes plásticas: Un vehículo particular que se entiende como un lenguaje más para la comunicación. Un medio secundario cuya función principal es la evaluación académica. Una herramienta exclusivamente destinada al desarrollo psicomotor.

Según lo que indica Sánchez Ribera en el capítulo 2 del libro de la asignatura, ¿cuál de los siguientes elementos es un valor educativo de la educación plástica en la infancia?. Expresarse de forma dirigida a través de la reproducción de obras. Fomento de la creatividad y expresión de ideas, sentimientos y emociones. Exclusivo desarrollo de habilidades técnicas sin impacto en la motivación.

Sánchez Rivera (2023) (autor del segundo capítulo) señala que la Educación plástica haría referencia más a la enseñanza: Práctica de determinadas expresiones artísticas. Teórica de determinadas expresiones artísticas. De procesos de enseñanza-aprendizaje de técnicas de expresión artística.

Sánchez Rivera (2023) (autor del segundo capítulo) señala que la Educación visual tendría que ver más con la enseñanza: Final de ciertos códigos y rasgos de las imágenes, su valoración, el desarrollo de procesos de proyección colectiva. Inicial y final de ciertos códigos y rasgos de las imágenes, su valoración, la identificación de procesos personales, así como el respeto intercultural. Inicial de ciertos códigos y rasgos de las imágenes, su valoración, el desarrollo de procesos de identificación personal o colectiva, así como el respeto intercultural.

Según indica Sánchez Ribera en el capítulo 2 del libro, ¿cuál de los siguientes aspectos se menciona como relevante para la enseñanza de la cultura visual en la etapa infantil?. El desarrollo de las habilidades matemáticas. La comprensión de la historia del arte únicamente. La conformación de identidades personales y colectivas.

Según indica Sánchez Ribera en el capítulo 2 del libro, ¿cuál de los siguientes aspectos NO se menciona explícitamente en el texto como parte de la enseñanza de la cultura visual en la etapa infantil?. Desarrollo de la identidad. Desarrollo competencial lógico-matemático. Creatividad.

Sánchez Ribera en el capítulo 2 del libro nos habla de "Educación plástica: acción y transformación", señala cuál es el enfoque que actualmente considera imprescindible para una educación plástica bien planteada: Enfoque basado en modelos de estadios según la edad. Enfoque basado en la enseñanza de técnicas específicas de dibujo y pintura. Enfoque sociológico.

Según lo expuesto por Jesús Sánchez Ribera en el capítulo 2 del libro, ¿cuál es la diferencia entre Educación plástica y Educación visual?. La plástica se enfoca en técnicas bidimensionales y la visual en tridimensionales. La plástica se relaciona con la enseñanza práctica de expresiones artísticas (dibujar, pintar, modelar, etc.), mientras que la visual se vincula a la enseñanza inicial de códigos y rasgos de imágenes. La plástica es solo para niños de 0 a 3 años y la visual para niños de 3 a 6 años.

Según indica Sánchez Rivera en el capítulo 2 del libro, ¿qué sentido es el principal medio de percepción de las artes visuales?. El oído. El tacto. La vista.

Según indica Sánchez Rivera en el capítulo 2 del libro, ¿qué autor afirmó que «los estudios visuales son el estudio de la cultura visual»?. Rudolf Arnheim. W. J. T. Mitchell. Ernst H. Gombrich.

Según indica Sánchez Rivera en el capítulo 2 del libro, ¿qué disciplinas tradicionales ven cuestionado su estatus ante la expansión de los estudios visuales?. La estética y la historia del arte. La sociología y la antropología. La pedagogía y la psicología.

Según indica Sánchez Rivera en el capítulo 2 del libro, ¿qué rasgo caracteriza al denominado «giro pictorial» en el mundo digital?. La reducción del número de imágenes disponibles. La conectividad y la instantaneidad de las imágenes. La desaparición de los medios audiovisuales.

Según indica Sánchez Rivera en el capítulo 2 del libro, ¿qué investigador destacó la importancia del pensamiento visual (visual thinking)?. Rudolf Arnheim. Kerry Freedman. Martínez Luna.

Según indica Sánchez Rivera en el capítulo 2 del libro, ¿qué autor defendía que la percepción y la representación visual son algo aprendido y convencional?. Rudolf Arnheim. Ernst H. Gombrich. Kerry Freedman.