Plástica II. Educación Primaria.

1. En la formación del individuo, como un ser original, capaz de abrir caminos, debe primar: a) La evolución de todas sus etapas gráfico- plásticas. b) El desarrollo de todas sus capacidades mentales y conductuales. c) El aprendizaje de técnicas artísticas. d) El componente lúdico de las técnicas.

2. La metodología de la Educación Artística en la Educación Primaria propone: a) Un aprendizaje del arte en general y de nuestra tierra. b) Una formación del individuo de acuerdo con unos patrones generales artísticos. c) Una enseñanza-aprendizaje, a través del arte, mediante la experimentación y el juego.

3. La experimentación como experiencia formadora consiste en: a) Una propuesta para la búsqueda de un lenguaje de expresión propio. b) Una respuesta eficaz para resolver algunas cuestiones artísticas. c) Una forma divertida de trabajar con las técnicas. d) La realización de múltiples láminas que surgen sin pensar.

4. El Método de Conceptualización consiste en: a) Escoger los conceptos que más nos convengan. b) Apreciar los innumerables recursos plásticos y técnicos resultantes. c) Adecuar a las técnicas nuestras necesidades expresivas individuales. d) Convertir en conceptos las diferentes partes del proceso de una técnica.

5. En el planteamiento del Método de Conceptualización se distinguen tres fases:. a) Interiorización, reflexión y proyección exterior. b) Definición, procedimiento y elementos que intervienen. c) Proyección, experimentación y aplicación de resultados. d) Modificación de características, con idea previa y sin idea previa.