Plástica: TEMA 2

¿En qué país y durante qué periodo surgió la psicología de la Gestalt como corriente moderna?. Estados Unidos, finales del siglo XIX. Francia, periodo de la Ilustración. Alemania, principios del siglo XX. Italia, Renacimiento temprano.

¿Qué significa la palabra alemana Gestalt en el contexto de esta teoría psicológica?. Experiencia. Proximidad. Forma. Sentimiento.

¿Cuál de los siguientes psicólogos NO es mencionado en las fuentes como uno de los fundadores o figuras centrales de la Gestalt?. Max Wertheimer. Wolfgang Köhler. Kurt Lewin. Wilhelm Wundt.

Qué figura histórica es citada por Da Vinci, y sirve como antecedente a la Gestalt, por su capacidad de "advertir la invención y semejanza de algunos paisajes, batallas, o fisonomías extrañas" en manchas o piedras jaspeadas?. Giuseppe Arcimboldo. Philippe Soupault. Remedios Varo. Leonardo Da Vinci.

¿Qué artista, mencionado en las fuentes, creó obras que solo existen según la capacidad perceptiva del espectador y que solo se configuran en su mente, reflejando el concepto Gestalt?. Ludwig Wittgenstein. Giuseppe Arcimboldo. Salvador Dalí. Kurt Koffka.

Según la Teoría Gestalt, ¿cómo es el proceso perceptivo?. Es una experiencia lineal e idéntica para todos los individuos. Es un recorrido afectado por numerosas y cambiantes influencias procedentes del sujeto y su medio. Es completamente independiente de la memoria y la cultura. Se basa únicamente en la descomposición de los procesos en partes.

¿Cuál es el axioma principal de la Gestalt respecto a la configuración de la realidad por la mente?. Los límites de mi lenguaje son los límites de mi mundo. La percepción se basa en el contraste de formas y colores. El todo es más que la suma de sus partes. La forma siempre se percibe mejor cuanto más abierto está su contorno.

¿Cuál es la segunda afirmación principal (axioma) de la percepción humana en la Gestalt?. La captación de la realidad debe ser siempre consciente. Se pueden estudiar los procesos descomponiéndolos en el pensamiento, el sentir y el afecto. No se pueden estudiar los procesos descomponiéndolos. La percepción tiene carácter secundario respecto a la memoria.

Según esta teoría, ¿qué implica el aprendizaje?. Un proceso mental de repetición y memorización de datos sin interpretación. La adquisición exclusiva de capacidades intelectuales o cognitivas. Un proceso mental de transformar, almacenar, recuperar y utilizar la información. El desarrollo de la conducta sin considerar los fenómenos afectivos.

¿Cómo define la Gestalt la acción de "Ver"?. Fijar la vista aplicando al mismo tiempo la atención. La acción detenida, inquisitiva e inquieta. Percibir la forma y color mediante la acción de la luz. La atribución de un sentido a un objeto percibido.

¿Qué tipo de acción se describe como "Detenida, inquisitiva, inquieta y crítica" en la diferencia entre "Ver" y "Mirar"?. Ver. Sentir. Mirar. Percibir de forma espontánea.

¿Qué afirma la Teoría de la Forma respecto al resultado de una obra plástica?. El resultado siempre será espontáneo e involuntario. El resultado dependerá del dominio y la manipulación de los agentes que condicionan la obra, para que esté en acuerdo con la intención comunicativa. El resultado depende exclusivamente de la luz y el color utilizados. La intención comunicativa es irrelevante si la forma es simple.

¿En qué consiste el Principio Figura-Fondo?. El cerebro prefiere las formas cerradas y simétricas. Los objetos próximos son percibidos como una unidad. Los estímulos son percibidos por destacar sobre un fondo. La mente agrupa los elementos similares en una única entidad.

Según el Principio Figura-Fondo, ¿qué característica psicológica influye en la forma en que cada persona es capaz de interpretar una silueta o una mancha?. La capacidad para percibir el volumen y la profundidad. Las características psicológicas individuales. La simetría de la imagen. El principio de continuidad de las líneas.

¿Qué sucede cuando concurren varios elementos de diferentes clases (forma, tamaño, color, etc.), según el Principio de Igualdad o equivalencia?. Se produce la reversibilidad de figuras y fondos. Se tiende a constituir grupos con los que son iguales. Se activa el principio de la Proximidad. Se intenta la organización en formas unificadas continuas.

Cómo se percibe mejor una forma de acuerdo con el Principio del Cierre?. Cuando el contorno está totalmente abierto. Cuanto más cerrado está su contorno. Cuando se carece de elaboraciones superfluas. Cuando se aplica el principio de la simetría.

¿Qué hace la mente bajo el Principio de Semejanza?. Agrupar objetos que están próximos en una unidad. Intentar definir una escala de referencia para lo que ve. Agrupar los elementos similares (forma, tamaño, color, etc.) en una única entidad. Buscar la mejor organización posible de los elementos percibidos (Pregnancia).

¿Qué ocurre con los objetos que están más próximos, según el Principio de Proximidad?. Tienden a verse como unidad y a aislarse de otras. El cerebro intenta asignarles un significado simbólico. Se agrupan solo si son simétricos. El cerebro les atribuye la mejor forma posible.

¿Qué factores individuales condicionan cómo percibimos el mundo según el Principio de la Experiencia?. La acción de la luz y el color. La edad, género, cultura y educación de cada individuo. La dirección de la marcha y el volumen. La longitud de onda y la saturación del color.

Los objetos no se perciben aislados sino como conjuntos orgánicos. ¿Cuál de las siguientes es una de las premisas bajo las cuales se realiza la percepción?. La percepción se basa en el contraste mínimo. La percepción se realiza de forma voluntaria. El cerebro hace la mejor organización posible de los elementos que percibe. La percepción es independiente de la atribución de un sentido.

¿Cómo son percibidas fácilmente las imágenes simétricas por el cerebro?. Como elementos separados y dispares. Como un solo elemento en la distancia. Como una figura ambigua y reversible. Como una forma que requiere ser completada (Cierre).

¿Qué ocurre cuando los elementos del campo visual están situados en una serie continua y regular?. Se crea la ilusión de la perspectiva invertida. Se organizan en formas unificadas. Se activa el principio de camuflaje. La mirada tiende a seguir la dirección de la marcha.

¿Qué manifestación artística mencionada en el capítulo explota la facultad de la Gestalt de completar un contorno a partir de elementos que insinúan formas conocidas?. Los caligramas. El Op art. El Net.Art. El Land art.

¿Cómo se comporta la mirada respecto a las personas u objetos que significan movimiento?. La mirada busca el elemento más simple de la escena. La mirada tiende a seguir la dirección de la marcha. La mirada prioriza los elementos que están más próximos. La mirada se enfoca en los elementos simétricos.

¿Qué tipo de formas prefiere el cerebro al aplicar el Principio de la Buena Forma?. Formas abiertas y discontinuas. Formas asimétricas y complejas. Formas incompletas que requieren corrección. Formas integradas, completas, estables y simétricas.

¿Por qué la síntesis perceptiva lograda por el Principio de Simplicidad facilita la memoria y el recuerdo posterior?. Porque destaca el volumen y la profundidad. Porque se centra en la reversibilidad de figura y fondo. Porque carece de elaboraciones superfluas y secundarias. Porque enfatiza el contraste cromático marcado.

¿Cuál de los siguientes principios se relaciona con la necesidad del cerebro de definir una escala de referencia con los elementos de la escena para aquello que percibe?. Contraste. Proporción. Camuflaje. Simetría.

¿Qué principio se produce como consecuencia de la superposición de formas de las que se tiene un conocimiento implícito, dificultando la percepción de las partes?. Proporción. Simplicidad. Camuflaje. Contraste.

¿Cuál es la secuencia de cuatro pasos propuesta para trasladar la Gestalt al aula?. Proximidad, Semejanza, Cierre, Continuidad. Percepción, Reflexión, Verbalización, Producción. Diseño, Producción, Distribución, Evaluación. Sentir, Pensar, Creer, Hacer.

¿Qué tipo de juego se menciona explícitamente como ejemplo de dinámica participativa para trabajar la Gestalt en el aula?. El juego de las sillas. Puzles y Tangram. La búsqueda de la Proporción Áurea. El uso de la fotografía como selfie.