POLÍTICAS SOCIALES TEMA 10

Según el texto, ¿cuál es la diferencia fundamental entre los conceptos de "trabajo" y "empleo"?. A. No existe una diferencia conceptual relevante; ambos términos se utilizan indistintamente para referirse a una ocupación retribuida. B. El "trabajo" es una actividad no regulada por la ley, mientras que el "empleo" está siempre sujeto a la legislación laboral. C. El "empleo" implica necesariamente una contraprestación económica, mientras que el "trabajo" es un concepto más amplio que no siempre la incluye. D. El "trabajo" se refiere exclusivamente a actividades manuales o físicas, y el "empleo" a actividades intelectuales.

¿Cuál fue el objetivo principal de la Estrategia Europea de Empleo (EEE) cuando se inició en 1997?. A. Financiar directamente la contratación de jóvenes a través del Fondo Social Europeo. B. Crear más y mejores empleos en toda la Unión Europea. C. Obligar a los Estados miembros a adoptar el modelo de "flexiseguridad" danés. D. Establecer un sistema único de prestaciones por desempleo en toda la Unión Europea.

Dentro del marco jurídico español, ¿qué mandato principal establece el artículo 40.1 de la Constitución para los poderes públicos?. A. Realizar una política orientada al pleno empleo. B. Implementar cláusulas de jubilación forzosa en todos los sectores. C. Priorizar la creación de empleo público por encima del privado. D. Garantizar que cada ciudadano español tenga un puesto de trabajo efectivo.

¿Cuál de los siguientes NO es uno de los tres instrumentos de coordinación del Sistema Nacional de Empleo en España?. A. El Fondo Social Europeo (FSE). B. La Estrategia Española de Activación para el Empleo. C. Los Planes Anuales de Política de Empleo (PAPE). D. El Sistema de Información de los Servicios Públicos de Empleo (SISPE).

El modelo de "flexiseguridad", mencionado como ejemplo en el texto, se caracteriza por combinar dos elementos principales. ¿Cuáles son?. A. Altos costes de despido y políticas pasivas de empleo muy limitadas. B. Contratos de trabajo indefinidos para todos y una mínima intervención del Estado. C. Mercados de trabajo flexibles y una fuerte protección social para los trabajadores. D. Una alta rotación laboral y la ausencia de subsidios por desempleo.

Para poder desarrollar un trabajo por cuenta propia en España, ¿qué obligación tiene una persona respecto a la Seguridad Social?. A. Realizar la inscripción y/o alta antes del comienzo de la prestación de servicios. B. Darse de alta únicamente en el Impuesto de Actividades Económicas, siendo el alta en la Seguridad Social opcional. C. Realizar la inscripción y el alta después de haber emitido la primera factura. D. Esperar a tener un año de actividad para poder regularizar la situación con la Seguridad Social.

¿Qué obligación clave tienen las Agencias de Colocación y las Empresas de Trabajo Temporal hacia los trabajadores?. A. Atender exclusivamente a personas desempleadas de larga duración. B. Garantizar la gratuidad de sus servicios de intermediación y búsqueda de empleo para los trabajadores. C. Inscribir automáticamente a todos sus candidatos en los servicios públicos de empleo. D. Ofrecer obligatoriamente un contrato indefinido tras un período de prueba.

¿Con qué finalidad ha justificado el Tribunal Constitucional español una política de empleo basada en la jubilación forzosa?. A. Como una forma de reparto o redistribución del trabajo para facilitar el acceso al empleo a otros colectivos, como los jóvenes. B. Para cumplir con una directiva obligatoria de la Unión Europea que establece una edad máxima de permanencia en el trabajo. C. Porque se considera que la productividad de los trabajadores disminuye drásticamente a partir de cierta edad. D. Como una medida para reducir el gasto público en salarios de los trabajadores más antiguos.

El Semestre Europeo, implementado desde 2011, es un proceso que sirve para: A. Evaluar la situación del empleo en Europa solo una vez cada dos años. B. Redactar la Carta de los Derechos Fundamentales de la Unión Europea cada año. C. Distribuir los fondos del Fondo Europeo de Adaptación a la Globalización (FEAG) entre los trabajadores despedidos. D. Promover una estrecha coordinación de políticas, incluyendo las de empleo, entre los Estados miembros y las instituciones de la UE.

¿Qué son los Planes Anuales de Política de Empleo (PAPE) en el contexto español?. A. Un conjunto de leyes laborales que se renuevan cada año por las Cortes Generales. B. Instrumentos operativos anuales que desarrollan y concretan lo establecido en la Estrategia de Activación para el Empleo. C. Informes estadísticos sobre el mercado laboral elaborados por la Unión Europea para España. D. La lista de subvenciones que las empresas pueden solicitar para la contratación de personal.

La Ley del Estatuto del trabajo autónomo de 2007 supuso un hito importante porque: A. Eliminó la obligación de los autónomos de cotizar a la Seguridad Social. B. Fue la primera regulación sistemática y unitaria del trabajo autónomo en la Unión Europea. C. Prohibió que los trabajadores autónomos contrataran a otros trabajadores por cuenta ajena. D. Integró a los trabajadores autónomos en el régimen general de los trabajadores por cuenta ajena.

¿Cuál es uno de los retos importantes que se destacan en las Estrategias de activación para el empleo en España?. A. Reducir la edad de jubilación para crear más vacantes. B. Apostar por la inversión en capital humano a lo largo de la vida laboral. C. Fomentar exclusivamente el trabajo por cuenta propia frente al trabajo por cuenta ajena. D. Limitar la participación de las Comunidades Autónomas en la elaboración de políticas.

Según el texto, ¿cuál ha sido el cambio de perspectiva en las políticas de juventud en España?. A. Se ha decidido priorizar las acciones concretas y aisladas en lugar de una perspectiva integral y coordinada. B. Las políticas actuales se centran exclusivamente en la inserción laboral, olvidando la formación y la vivienda. C. Se ha pasado de ver a la juventud como un sector diverso a considerarla una generación homogénea en transición. D. Se ha abandonado la idea de la juventud como una generación transitoria para reconocer sus características propias y diversas.

¿Cuál de los siguientes NO es un objetivo del Plan de Choque por el Empleo Joven mencionado en el texto?. A. Fomentar principalmente subsidios a la contratación temporal para agilizar la entrada al mercado laboral. B. Eliminar la segregación horizontal y la brecha salarial de género. C. Establecer un marco laboral de calidad y dignidad en el trabajo. D. Incrementar la cualificación y la inserción laboral de los jóvenes.

¿Qué problema principal enfrentan las personas de 45 a 64 años en el mercado laboral, según el documento?. A. La falta de medidas de protección social dirigidas a su grupo de edad. B. La dificultad para reinsertarse en el mercado laboral después de haber perdido el empleo. C. Una preferencia generalizada por la jubilación anticipada en lugar de buscar un nuevo trabajo. D. Su escasa representación en la estructura social española.

En las políticas de empleo para mujeres, ¿qué enfoque se utiliza para atender a las mujeres migrantes o de minorías étnicas?. A. Itinerarios de inserción con perspectiva de género e intercultural, adaptados a sus necesidades. B. Un programa único y estandarizado para todas las mujeres en situación de vulnerabilidad. C. Priorizar el emprendimiento en el ámbito urbano, excluyendo el rural. D. Centrarse exclusivamente en la formación en competencias digitales.

¿Cuál es uno de los objetivos principales de la Formación Profesional para el Empleo?. A. Proporcionar exclusivamente formación básica como idiomas o uso de TICS. B. Sustituir la formación universitaria por una formación más práctica. C. Garantizar únicamente la formación reglada pública para los jóvenes. D. Impulsar una formación que mejore la empleabilidad y promoción de las personas trabajadoras, ocupadas y desempleadas.

¿Cómo se financia el Sistema de Formación Profesional para el Empleo en España?. A. Principalmente a través de subvenciones de los Ayuntamientos y las Comunidades Autónomas. B. Con los Presupuestos Generales del Estado, cuotas de formación y ayudas del Fondo Social Europeo. C. Únicamente con las ayudas procedentes del Fondo Social Europeo. D. Exclusivamente a través de las cuotas de formación que aportan empresas y trabajadores.

Según el texto, el desempleo se configura como uno de los indicadores más significativos de: A. El inicio de un proceso de exclusión social. B. El éxito de las políticas de innovación social. C. La preferencia por la formación dual. D. El aumento de la flexibilidad laboral interna.

¿Qué es el "perfilado" en el contexto de los Servicios Públicos de Empleo?. A. Herramientas de evaluación del perfil de los solicitantes de empleo para ofrecer una atención personalizada. B. Un subsidio económico que se concede según el perfil profesional del parado. C. La creación de perfiles en redes sociales profesionales para los desempleados. D. La selección de perfiles para cursos de formación de corta duración y bajo coste.

¿Qué recomendación se hace en el texto sobre la evaluación de las Políticas Activas de Empleo en España?. A. Que se puede mejorar la evaluación, ya que no ha sido una práctica habitual en el país. B. Que se debe reducir la evaluación porque consume demasiados recursos públicos. C. Que la evaluación actual es suficiente y sigue los modelos de los países del entorno. D. Que la evaluación debe centrarse únicamente en los subsidios a la contratación indefinida.

En el contexto de los futuros retos del mercado laboral, ¿qué papel se asigna a las políticas activas de empleo?. A. Reducir la inversión en formación, ya que la tecnología reemplazará muchos empleos. B. Mantener los modelos de empleo tradicionales frente a los cambios tecnológicos. C. Aplicar un modelo único de política activa para todos los países, independientemente de sus características. D. Orientar a los trabajadores hacia nuevos nichos de empleo y mejorar su empleabilidad en un entorno cambiante.