Posibles preguntas

Entre las fases que transcurren desde la constitución del cigoto hasta el nacimiento, en el cual de estas fases se completa la información del nuevo organismo, en la que se reconoce la morfología humana, alcanza el 70% de la talla que tendrá al nacer, se completa el peso y define el desarrollo de sus órganos. Embrionario. Gestación. Fetal. Germinal.

Cuáles de las siguientes acciones del desarrollo motor son avances progresivos del desarrollo postural?. 1) gateo 5) darse vuelta en la cama 3) posición sentado. 2) posición de pie, 4) llevarse el pie a la boca 6) mantener la cabeza erguida. 2) posición de pie, 3) posicion sentado, 6) mantener la cabeza erguida.

Cuál de las siguientes ejemplos hace referencia al proceso de desarrollo humano?. Los bebés al nacer, aún no pueden darse la vuelta, pero sostiene la cabeza levantada cuando lo acuestan boca abajo, meses después logra la capacidad de sentarse sin apoyo, ha aumentado después peso y talla, a los nueves meses logra ponerse de pie y el año ya sabe caminar, al igual que aumento de talla y peso. Los bebés al nacer, pueden darse la vuelta, sostienen la cabeza levantada cuando lo acuestan boca arriba, meses después logra la capacidad de sentarse sin apoyo, ha aumentado después peso y talla, a los nueves meses logra ponerse de pie y el año ya sabe caminar, al igual que aumento de talla y peso. Los niños a los ochos meses pesan aproximadamente veinticinco libras y mediante el control médico infantil, se comprueba su aumento ya que a los catorce meses pesa treinta libras. Los bebés miden aproximadamente entre cuarenta y cuarenta y cinco centímetros al nacer y a los doce meses de edad se verifica que ha aumentado su estatura.

Entre los puntos de mayor sensibilidad del sentido doméstico en el guapo se identifican los siguientes: Las mejias. La punta de la nariz. El codo y las rodillas. La planta de los pies. La yema de los dedos. El pabellón de la oreja.

Analice cuidadosamente el siguiente caso: Durante la actividad al aire libre, la docente de 4 años motiva a los niños a desplazarse sobre una tabla inclinada, ellos se esfuerzan por realizar la actividad, algunos se caen y vuelven a intentarlo, otros se apoyan uno al otro para lograrlo, uno de los niños dice esto no lo puedo hacer. ¿Cuál de las áreas de la sensopercepcion está estimulando la docente con esta actividad de equilibrio?. Somestesica. Interoceptiva. Cinestesica. Propioceptiva.

Los procesos mentales de socialización más importante que surgen entre los cero y tres años, son los siguientes. Desarrollar aptitudes, capacidades, destrezas y habilidades. Manifestar emociones, sentimientos, necesidades y actitudes. Aceptar normas, deberes, derechos y costumbres de la sociedad. Reconocer a las personas, a sí mismo y el rol que va a desempeñar.

Relacione las funciones cognitivas que realiza un niño entre los cuatro y seis años (respectivo logro). Memoria. Atención. Pensamiento.

Cuáles de las áreas de desarrollo del niño se estila con la siguiente actividad: “Práctica de juegos espontáneos y dirigidos cómo presentarle al niño dos o tres juguetes sonoros de diferentes tamaños y texturas, permitiéndole que intercambie los juguetes con sus compañeros. Socialización. Cognoscitiva. Lenguaje. Afectiva.

Relacione las áreas de experiencia y desarrollo con sus respectivos bloques de contenido. Desarrollo personal y social. Expresión , comunicación representación. Relación con el entorno.

Analice cuidadosamente el siguiente caso: La agente educativa de la sección de inicial 3, solicita a la directora que le asigne el aula pequeña más cercana al portón de ingreso. Justificando que los niños son los más pequeños y no necesitan mucho espacio. A lo cual la directora accede. En el desarrollo de las secuencias didácticas, los ruidos del exterior, le interfieren en el desarrollo de las actividades, no existen los rincones de juego porque no caben en ese espacio, porque no hubo más ingreso de niños, para llevar a cabo el aseo personal debe llevar a los pequeños al otro extremo de la institución, algunos de los niños se impacientan con el calor, porque la luz eléctrica debe estar encendida toda la jornada, lloran y le resultan difícil realizar las actividades lúdicas, debe de sacar a los niños para que jueguen en el corredor y se salen del salón cuando escuchan que sus padres ya llegaron a recogerlos. ¿Cuáles de los siguientes criterios de organización del aula, le faltó tener en cuenta al agente educativa para la organización del aula, de los niños de la sección de inicial 3?. Ventilación. Iluminación. Espacios de esparcimiento. El material didáctico dispuesto de manera que facilite su acceso a los niños. Limpios, agradables, ordenados. Las características individuales y de grupo. La edad cronológica y el nivel madurativo de las niñas y los niños. Estructura física donde se beneficie a los niños con discapacidad.

Relacione los momentos del desarrollo de una jornada de círculos de familia en educación inicial con su respectiva descripción. Comportamiento experiencias. Jugando en familia. Evaluación. Lectura interactiva.

Andrés es un niño que ante diferentes situaciones busca su figura de apego para sentirse protegido, lo cual le permite un cauce para contactar con el mundo que lo rodea, sintiéndose confortado y esto le ayuda a ir superando todos sus miedos ¿ A qué función del apego se hace referencia con lo anterior?. Buscar supervivencia. Adquirir seguridad. Encontrar estimulación. Favorecer la salud física y psíquica.

Analiza el siguiente caso: Dos profesionales de la educación están conservando acerca del desarrollo del género y este se evidencia en las aulas, comentan que existen varios enfoques para trabajar en este tema. Comentan que en la educación inicial y parvularia las niñas pueden estar genéticamente “programadas” por la evolución para ser más expresivas y cariñosa, mientras que los niños están “programados” para ser más competitivos y fuertes, y que esto lo observan cuando ellos interactúan en las diferentes actividades. ¿A qué enfoque para el desarrollo del género se hace alusión en el caso interior?. Psicoanalítica. Cognoscitiva. Aprendizaje social. Biológica.

Qué tipo de maltrato se describe a continuación. María tiene un niño de 3 años, pero siempre está tratando a su hijo, rechazos, amañadas, humillaciones, despectivos, burlas, críticas, así como a cada petición del niño ella le pide que se aísle y si no lo hace lo atemoriza con cualquier acción. Física. Emocional. Sexual. Abandono emocional.

Seleccione del siguiente listado cuáles son los factores orgánicos que pueden construir a los transitorios de alimentación en el niño y niña a partir de los 15 meses. Dar de comer siguiendo horarios fijos. Alteración motriz de la deglución. Retraso del desarrollo. Enfermedad neurologica. Ambiente inapropiado. Reflujo gastroesofagico.

Una docente de Educación Inicial y Parvularia realiza los siguientes ejercicios con los niños y niñas: Saca de una caja objetos conocidos por los niños y niñas, y ellos deben nombrarlos a medida que se vayan extrayendo hasta que creen que no hay más en la caja y lo manifiestan en voz alta. Posteriormente reduce el número de objetos y pregunta a los estudiantes que puede hacer para saber cuándo se queda vacía la caja y llama a un niño o niña para que determine si está vacía la caja. Objetos. Acciones. Orden lineal. Procesos.

La maestra está preguntando a sus niños y niñas sobre las actividades que realizaron durante la vacacion, entre varias de las respuestas de ellos se encuentran las siguientes “Mañana fuimos a la playa maestra y la pelota jugamos” “La bicicleta subida fuimos con papá a la montaña” “Mi mamá ayúdame a nadar en la piscina” ¿De las siguientes dadas por los niños y niñas qué componentes del lenguaje aún no utilizan?. Conciencia meta lingüística. Semántica. Fonología. Sintaxis.

Qué autor propone lo siguiente? Teoría del juego que hace, referencia a que este es la expresión de instintos que obedecen al principio del placer y que posee un carácter simbólico, análogo al del sueño que permite la expresión de la sexualidad infantil y la realización de deseos insatisfechos. Stanley Hall. Vigotsky Elkonin. Sigmund Freud. Henrru Wallon.

Un grupo de niños están jugando al escondite y designan a uno de ellos y le dicen que debe contar hasta diez con los ojos cerrados mientras que los otros salen a esconderse. Y al primero que encuentren será el que va a buscar posteriormente y asi sucesivamente ¿Qué tipo de juegos según la clasificación propuestas por Piaget, están realizando los niños?. Juegos de reglas. Juegos de ficción. Juegos motores. Juegos de construcción.

La metodología lúdica como procesos metodológicos para la organización de actividades de aprendizaje: requiere de los siguientes aspectos. Actializacon con autonomía y convivencia. Actuación con autonomía y convivencia. Intervención adecuada el educador. Respeto de horarios establecidos. Manejo de materiales. Espacios al exterior. Divertirse haciendo. Objetos claros.