Uno de los aspectos a tener en cuenta para la construcción del currículo es:
Las competencias que se adquirirán por parte de los alumnos.
Solamente los objetivos principales a conseguir Un único contenido concreto a tratar.
Con qué paso del modelo de Hilda Taba usted puede relacionar el siguiente elemento: rúbricas e indicadores de evaluación?
Seleccionar la respuesta correcta. Diagnóstico de necesidades Formulación de objetivos Selección de contenidos. Selección de las experiencias de aprendizaje.
determinación de qué y cómo evaluar.
Los procesos recientes de construcción curricular de nivel nacional que buscan avanzar en propuestas que medien el diálogo
entre los profesores para recuperar sus mejores prácticas, es el principio de: Integralidad Modernidad y actualización Calidad Pertinencia y compromiso Social.
El currículo en el que se incluyen una serie de tareas, actividades, ejercicios o talleres es el:
operacional nulo oculto oficial .
¿Quién es el precursor que refiere, que cualquier planificación curricular tiene en cuenta cuatro interrogantes?
Ralph W. Tyler John Franklin Bobbitt Hilda Taba John I. Goodlad.
La característica del currículo que permite integrar y potenciar los aportes de los docentes y especialistas en un proceso de
mejoramiento permanente y progresivo se refiere al currículo Abierto y Flexible Legal Consensuado Sustentado en teorías del aprendizaje.
Un principio del currículo educativo es la proyección, la articulación, representación, fundamento, regla política que debe regir en
un proceso educativo. verdadero falso.
No es función del currículo educativo:
Determinar cuáles serán los contenidos y las temáticas comunes a todos y cada uno de los centros educativos. Determinar cuáles son los criterios de evaluación y los logros que se deben superar por parte del alumnado.
Elaborar instrumentos de gestión centrados en el estudiante.
Formalizar los estándares educativos y concretar el horario lectivo de cada asignatura en cada etapa de la enseñanza.
El principio que abarca todos los elementos de la institución: El currículo, el personal, los programas, el proceso de enseñanza -
aprendizaje, la infraestructura, y los demás actores involucrados se denomina principio de la: Integralidad Modernidad y actualización
Calidad Pertinencia y compromiso Social
.
¿Con qué factores del desarrollo curricular están asociados los elementos de contexto, el espacio físico y los recursos materiales?
Política educativa Principios y condiciones institucionales Actividades de aprendizaje
.
En materia curricular, Hilda Taba desarrolló un método que contiene entre otros los siguientes pasos:
Diagnóstico de necesidades
Formulación de los objetivos.
Determinación del pensamiento pedagógico.
Selección de los recursos didácticos y de los maestros.
¿Qué característica del currículo habla de las normas que regula cada uno de los niveles, etapas, ciclos y grados del sistema
educativo? Atiende a la diversidad Profesor reflexivo El currículo legal
Comprensivo
Centrado en la escuela.
La política educativa es el eslabón fundamental en la conformación de un sistema educativo de un país o nación porque indica
cómo desarrollar e implementar la educación verdadero falso.
Una escuela N/N cuenta con espacios seguros internos y externos, cuyas instalaciones cumplen con las normas de higiene y
protección ambiental; y además, los recursos materiales ofrecidos a los estudiantes están acordes a la edad de los estudiantes.
¿Qué factor o factores se tienen en cuenta en esta ocasión? Humano
Ambientales, el espacio físico y los recursos materiales
Temporales, tiempos mínimos y máximos.
Técnico.
Seleccione algunos de los principios del currículo educativo.
Principio de la integralidad Garantizar la unidad de principios y lineamientos Principio de la modernidad y actualización Principios pedagógicos.
Selecciona de los siguientes objetivos, uno que corresponda al currículo. Organizar la institución en todas sus dimensiones para implementar políticas que permitan convertirla en una
institución educativa completa. Garantizar la unidad de principios y lineamientos orientadores del diseño curricular Posibilitar una mirada global, conjunta y ordenada de una institución.
Contenidos y experienciaS no se pueden separa.
verdadero falso.
Una de las preguntas del aporte de Tyler está relacionada al logro de los:
propósitos estrategias recursos.
El currículo legal se refiere a:
Contempla una tipología que incluye contenidos conceptuales Considera las características y necesidades de la comunidad y las condiciones reales. Regula cada una de los niveles, etapas, ciclos y grados del sistema educativo.
El currículo educativo según el Ministerio de Educación es: La expresión del proyecto educativo que los integrantes de un país o de una nación elaboran para promover el
desarrollo del proceso educativo ..... .....
La característica del currículo que abre espacios a todos los sectores involucrados en el quehacer educativo es: Consensuado Legal Sustentado en teorías del aprendizaje.
¿Qué factor establece medidas y herramientas elaboradas por el Ministerio de Educación para la garantizar la educación de
calidad? externo interno ninguno.
El factor que incluyen los elementos de contexto, espacio físico, recursos materiales y como principios tiene en cuenta la
integración, flexibilidad, es considerado: interno externo ninguno.
El currículo que sirve como base para que los docentes elaboren su programa y toda su unidad didáctica es el:
Oculto Nulo Extra currículum Oficial.
Cuando se propone un enfoque psicológico histórico-cultural basado en las ideas de Vygotsky se refiere a:
Epistemológico Filosófico Sociológico Psicológico.
Es función del currículum educativo: Formalizar los estándares educativos y concretar el horario lectivo de cada asignatura en cada etapa de la enseñanza. El desarrollo de tares como dinámicas sostenibles que avanzan para la integración efectiva de las TIC. Seleccionar los valores, contenidos y métodos más apropiados en cada tarea formativa.
Rosita es una docente de educación inicial comprometida con su trabajo. Antes de planificar, recuerda con alegría la forma actuar
y comportarse de sus niños, pues tiene claro el “que” hacer y “como” hacer en función del aprendizaje que desea promover. ¿A
qué característica del currículo nacional se refiere? Atiende a la diversidad
Profesor reflexivo
El currículo legal
Centrado en la escuela.
Identifica el factor que influye en el desarrollo curricular que tiene como finalidad establecer medidas y herramientas que puedan
garantizar la calidad educativa. Selecciona la respuesta correcta Política educativa Principios y condiciones institucionales Actividades de aprendizaje.
Si el docente pone al estudiante en el centro del proceso educativo estamos hablando del principio del currículo:
Universal
Pedagógicos
Tecnológico
Democrático.
La concepción curricular Se considera estática desde 1918.
Ha evolucionado a lo largo de la historia educativa.
Dinámica desde 1970.
Ninguna de las anteriores.
Los fundamentos curriculares son considerados como: Selecciona la respuesta correcta.
El marco teórico metodológico.
Las estrategias motivacionales. El marco de antecedentes.
Según el Ministerio de Educación del Ecuador (2016) plantea que las concepciones filosóficas sirven como punto de partida y
colaboran en la explicación y transformación de las relaciones sociales entre los sujetos que intervienen en el proceso. Entonces
se refiere al fundamento:
socilogico filosofico epistemológico .
La educación como fenómeno social está sujeto a:
una permanente transformación fffff.
Cuando decimos que los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales contribuyen a la concreción de intenciones
educativas que mantiene una estrecha relación con el desarrollo de las diversas capacidades. ¿A qué característica del currículo
nacional se refiere? Organiza el conocimiento por tipo de contenido Sustentado en teorías del aprendizaje.
La respuesta a cómo deben organizarse esas experiencias es:
Los fines u objetivos Coevaluación, Heteroevaluación y autoevaluación Estrategias metodológicas o didácticas Modelo pedagógico.
Un principio es: Un derecho de todos los ecuatorianos.
Una base de ideales, fundamentos, reglas…
Aquello que está determinado por la institución.
Los estudiantes, los padres y madres, pertenecen al factor:
humano fff.
El art. 26 de la Constitución de la República del Ecuador establece que la educación es Las concepciones políticas e ideológicas que sustentan a la educación.
El grado de prioridad que la sociedad El grado de desarrollo económico.
.
Si reflexionamos acerca de la labor docente, sobre cuál es su papel dentro de la sociedad, qué tipo de estudiante tiene a su cargo
y de dónde viene, y en especial, saber que es parte de un sistema educativo; la reflexión está direccionada al marco:
sociológico gggg.
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