Práctica examen Bloques IV Y V

¿Qué técnica pictórica muestra la relación parcial-completa entre los números?. Los números conectados. Los contadores. el rekenrek.

¿Cómo se denomina este material?. Contadores. Policubos. multibase.

¿Cuál de las siguientes es una de las 7 etapas de la e-a de las magnitudes según Chamorro (2005)?. Sistema de medidas irregulares. Sistema de hipermedidas. Sistema de medida sensorial.

Si se trabaja la magnitud a través de la clasificación y ordenación de los elementos que forman parte de una colección con utilización de un intermediario, se trata de una comparación... Directa. Transitoria. Indirecta.

Definición: es una propiedad o cualidad de los objetos o elementos que podemos medir, es decir, asignar ciertos valores como resultado de una medición. Magnitud. Transitividad. Tamaño.

COMPLETA LOS PUNTOS: "En el trabajo con magnitudes, como maestros, debemos darles .................. para que puedan construir referentes de medida adecuados a cada acción". Herramientas de acción. Ejemplos estables. Condiciones sensoriales diversas.

Es la magnitud más difícil de percibir para los niños más pequeños: Masa. Tiempo. Longitud.

Si realizamos una fila con los zapatos de la mitad de los alumnos del aula y otra con los de la otra mitad y las comparamos, ¿qué magnitud trabajamos en esta SA?. Longitud. Superficie. Tamaño.

Hay tres tipos de contenidos geométricos, tres geometrías en una: Topológica, Proyectiva, y Euclídea o.... Teorémica. Teórica. Métrica.

Para el perrito, la niña está encima. Para el loro, la niña está debajo. ¿De qué geometría estamos hablando?. Euclídea. Proyectiva. Topológica.

¿A cuál de estos conceptos NO se refiere la geometría topológica?. Izquierda y derecha. Borde de una figura. Línea continua y discontinua.

¿Por qué otro nombre se conoce a la teoría de los niveles de Van Hiele?. Teoría No Cronológica. Teoría del Aprendizaje Autónomo. Teoría de los Niveles de Razonamiento.

¿Cuál es el error aquí? Niveles de Van Hiele: Nivel 1: Visualización. Nivel 2: Análisis. Nivel 3: Ordenación. Nivel 4: Deducción formal. Nivel 5: Rigor. En el 4, no es deducción formal sino informal. Los números están mal. El 3 no es ordenación sino clasificación.

El aprendizaje de la geometría se centra en tres aspectos. ¿Cuál de estas opciones es correcta?. Procesos de argumentación y justificación. Procesos de visualización y teorización. Procesos de abstracción y teorización.

¿En los trabajos de quién aparece por primera vez la variable tamaño del espacio para ser considerada en la construcción del espacio?. Línea Alsina et al. (1987). Godino y Ruiz (2003). Gálvez y Brousseau (1985).

¿Cuál es la representación del espacio más próxima?. Mesoespacio. Microespacio. Macroespacio.

¿Qué es un geoplano?. Es un tablero de madera cuadrado y de madera, que puede utilizarse como instrumento manipulativo matemático. Es un instrumento didáctico infantil capaz de generar nociones geométricas. Es un instrumento manipulativo matemático que consiste en un tablero.

En la imagen, ¿cómo denominaría a los puntos A y B?. C es imagen de A con respecto a I. C es imagen de B con respecto a I. B es imagen de A con respecto a I.

¿Por qué la distancia entre dos puntos de un sólido no maleable es una invariante?. Porque su valor no cambia aunque el objeto sufra transformaciones. Porque un sólido no cambia sus propiedades aunque se deforme. Ambas son correctas.

Si consideramos como eje de simetría la línea trazada, la imagen es un ejemplo de: Simetría axial. Simetría especular. Ambas son correctas.