PREGUNTAS 141-160

141. En el modelo de acción social, el conflicto se considera: A) Un obstáculo que la intervención debe neutralizar mediante mediación. B) Un elemento constitutivo del proceso de cambio. C) Un riesgo que debe gestionarse mediante negociación institucional.

142. La referencia paradigmática del modelo de acción social, con su práctica en Chicago desde los años 40, es: A) Murray G. Ross. B) Saul Alinsky. C) Jane Addams.

143. La dificultad del modelo de acción social en el contexto institucional español, según los apuntes, radica en: A) La tensión entre su lógica de confrontación y la posición del trabajador/a social como agente institucional vinculado a los poderes públicos. B) La ausencia de tradición organizativa autónoma en los barrios españoles. C) La incompatibilidad normativa con la legislación autonómica de servicios sociales.

144. El modelo ecológico o sistémico concibe la comunidad como: A) Un ecosistema complejo de relaciones entre personas, grupos, instituciones y recursos. B) Un conjunto de necesidades jerarquizadas susceptibles de planificación técnica. C) Un campo de fuerzas entre intereses contradictorios que se redistribuyen.

145. El modelo ecológico-sistémico está inspirado, entre otros, en: A) La fenomenología de Schütz y el interaccionismo simbólico de Blumer. B) La teoría general de sistemas de Bertalanffy y la ecología del desarrollo humano de Bronfenbrenner. C) La teoría crítica de Habermas y la sociología reflexiva de Bourdieu.

146. Pastor Seller destaca que el modelo ecológico es particularmente relevante para el TSC contemporáneo porque permite: A) Sustituir el análisis estructural por la observación microsocial de las interacciones. B) Integrar la perspectiva de redes con el análisis de los determinantes macroestructurales del bienestar comunitario. C) Operacionalizar indicadores cuantitativos de cohesión social aplicables a cualquier comunidad.

147. El desarrollo del TSC como práctica profesional institucionalizada es inseparable de: A) La construcción del Estado del Bienestar keynesiano durante los Trente Glorieuses (1945-1975). B) La consolidación de los regímenes liberales del período de entreguerras. C) Los procesos de descolonización posteriores a 1960.

148. Los Trente Glorieuses designan el período de: A) 1930-1960: entreguerras y reconstrucción. B) 1945-1975: treinta años de crecimiento sostenido, pleno empleo y expansión de los servicios públicos tras la Segunda Guerra Mundial. C) 1960-1990: expansión universitaria y democratización política occidental.

149. Según los apuntes, el Estado del Bienestar puede potenciar el TSC cuando: A) Proporciona los recursos y la cobertura institucional que hacen posibles intervenciones sostenidas. B) Delega en las comunidades la totalidad de las competencias sociales. C) Externaliza la gestión de los servicios al tercer sector y al sector privado.

150. El Estado del Bienestar puede obstaculizar la práctica comunitaria cuando: A) Limita la autonomía presupuestaria de las entidades locales. B) La burocracia estatal coloniza la autonomía de las comunidades o convierte la participación en un procedimiento formal vaciado de contenido real. C) Establece estándares técnicos homogéneos para toda la intervención social.

151. El Informe Seebohm fue publicado en: A) 1962. B) 1968. C) 1982.

152. El Informe Seebohm (1968) recomendó la creación de: A) Departamentos unificados de Servicios Sociales en los entes locales y el despliegue de servicios comunitarios descentralizados. B) Servicios sociales sectorializados especializados por colectivos de atención. C) Agencias estatales de coordinación de la política social y laboral.

153. El Informe Barclay fue publicado en: A) 1968. B) 1982. C) 1995.

154. El Informe Barclay (1982) fue elaborado en el contexto de: A) La construcción del Estado del Bienestar de posguerra. B) Las políticas thatcheristas. C) La reforma laborista del New Labour.

155. El Informe Barclay planteó la articulación entre: A) Los servicios sociales y los servicios sanitarios. B) El apoyo formal del Estado y las redes de apoyo informal. C) La administración central y la administración local británica.

156. Según Payne (1995), el community care tal y como fue entendido tras el Informe Barclay sirvió en la práctica para: A) Legitimar recortes en los servicios formales bajo la premisa de que las familias podían asumir las funciones que el Estado abandonaba. B) Ampliar la cobertura de los servicios a colectivos tradicionalmente excluidos. C) Modernizar la gestión de los servicios sociales mediante la incorporación de criterios empresariales.

157. Martínez, Mira-Perceval y Redero (1992) identificaron tempranamente las principales contradicciones del modelo de Servicios Sociales Comunitarios en España. ¿Cuál NO figura entre ellas?. A) La tendencia a la individualización de los problemas sociales en detrimento del trabajo grupal y comunitario. B) La presión de los tiempos administrativos sobre los tiempos de la intervención comunitaria. C) La desconexión entre la formación universitaria y la práctica profesional en servicios sociales.

158. Entre los nuevos retos del TSC en el siglo XXI señalados por Fernández García y López Peláez (2008) figura: A) La exclusión social multidimensional que combina precariedad laboral, segregación residencial y fragmentación de los vínculos sociales. B) La consolidación definitiva del modelo universalista de servicios sociales. C) La superación del paradigma individualista mediante políticas de cohesión territorial.

159. La digitalización de la vida social produce, según los apuntes, efectos paradójicos sobre la participación comunitaria consistentes en: A) Conectividad global y homogeneización cultural. B) Conectividad y fragmentación simultáneas, nuevas formas de capital social y nuevos riesgos de exclusión digital. C) Democratización informativa y reducción de las desigualdades materiales.

160. La crisis climática se identifica en los apuntes como: A) Un reto ajeno al ámbito propio del TSC que pertenece a las políticas ambientales. B) Un determinante emergente de las condiciones de vida en las comunidades más vulnerables que convierte la sostenibilidad ambiental en un nuevo eje de la intervención comunitaria. C) Un marco regulatorio internacional sin implicaciones para la intervención social de proximidad.