Preguntas sobre Ciencia, Tecnología y Sociedad

¿Cuál es el doble enfoque principal que aborda la lectura sobre la ciencia?. Perspectiva económica e histórica. Perspectiva institucional e histórica. Perspectiva social y política. Perspectiva filosófica y teórica.

¿Qué distingue a la ciencia moderna según el texto?. Su enfoque en la filosofía. Su enfoque en la tecnología. Su enfoque en la matemática. Su enfoque en la biología.

¿Cuál era la diferencia principal entre la ciencia antigua y la moderna respecto al impacto tecnológico?. La ciencia antigua no producía conocimiento, la moderna sí. La ciencia antigua no buscaba aplicaciones tecnológicas, la moderna sí. La ciencia moderna era más teórica, la antigua más práctica. La ciencia antigua era más costosa, la moderna más accesible.

¿Cómo se clasifican las actitudes humanas frente a la técnica y la tecnología según Umberto Eco?. Positivos y negativos. Pragmáticos y teóricos. Apocalípticos e integrados. Conservadores y progresistas.

¿Quiénes fueron los luditas mencionados en el texto?. Científicos que promovían la tecnología. Trabajadores que se rebelaron contra los avances tecnológicos. Filósofos que defendían la naturaleza. Inventores de maquinaria industrial.

¿Qué filósofo antiguo, según el texto, afirmó que la esclavitud dejaría de ser necesaria con el avance de la tecnología?. Platón. Sócrates. Aristóteles. Epicuro.

¿Cuál era la visión de Descartes sobre la ciencia y la tecnología?. Creía que la tecnología traería miseria. Pensaba que la ciencia y la mecánica dominarían la naturaleza y mejorarían la vida humana. Consideraba que la tecnología era un peligro para la sociedad. Creía que la ciencia debía limitarse a la teoría y no a la práctica.

¿Qué ocurrió con las esperanzas depositadas en la tecnología durante la primera Revolución Industrial?. Se cumplieron plenamente, mejorando la vida de todos. Se superaron las expectativas iniciales. Se traicionaron, empeorando la situación de los trabajadores. Se mantuvieron estables, sin grandes cambios.

Según el texto, ¿cómo se describía la situación de los trabajadores en las nuevas fábricas del siglo XIX?. Con más tiempo libre y menos esfuerzo. Con mayor poder de negociación. Encadenados al telar, con monotonía y deshumanización. Con salarios altos y condiciones favorables.

¿Qué paradoja se generaba con el aumento de la productividad en las sociedades industriales decimonónicas?. Aumento de la productividad y aumento de la riqueza. Aumento de la productividad y aumento del empleo. Aumento de la productividad y propagación de la miseria. Aumento de la productividad y mejora del paisaje urbano.

¿Qué efecto tuvo el desempleo creado por la nueva tecnología en las condiciones laborales?. Aumentó los salarios y mejoró las condiciones. Disminuyó la oferta de mano de obra. Introdujo un desequilibrio que abarató la mano de obra. Obligó a los trabajadores a formarse continuamente.

¿Cuántas horas diarias trabajaban los empleados en las ciudades manufactureras en este periodo?. Alrededor de 8 horas. Alrededor de 12 horas. Alrededor de 15 horas. Alrededor de 18 horas.

¿Qué afirmación se hace sobre el avance tecnológico después del periodo inicial de la Revolución Industrial?. Dejó de cumplir sus promesas. Comenzó a cumplir sus promesas de mejora. Se estancó, sin generar avances significativos. Tuvo un impacto negativo en el nivel de vida.

¿Qué tipo de sociedad se menciona que surgió después de la segunda Revolución Industrial?. Sociedad agraria. Sociedad de la información. Sociedad técnica. Sociedad tecnológica.

¿Qué obtuvieron muchos trabajadores después de la segunda Revolución Industrial, además de mejores condiciones laborales?. Mayor poder de negociación. Mayor tiempo de ocio. Mayores salarios. Participación en la gestión de las fábricas.

¿Cómo se compara el bienestar precapitalista de los maestros artesanos con la población feudal?. Era similar, ambos vivían bien. Los maestros artesanos vivían peor. No era una condición generalizada; los campesinos vivían paupérrimamente. Los campesinos vivían mejor que los artesanos.

¿Qué factor posibilitó, según Koyré, la rápida industrialización de Inglaterra?. La inversión extranjera. La disponibilidad de mano de obra expulsada del campo. El descubrimiento de nuevas fuentes de energía. La educación de la población.

Retomando la pregunta inicial '¿para qué sirve la ciencia?', ¿cuál es la respuesta de derecho según el texto?. Debería enfocarse solo en el conocimiento teórico. Debería mejorar las condiciones de vida de las personas. Debería servir exclusivamente a los intereses económicos. Debería priorizar el desarrollo tecnológico sobre el bienestar.

¿Qué cuatro tipos de conocimiento se mencionan según Kerlinger y Lee?. Científico, empírico, teórico, práctico. Tenacidad, autoridad, a priori, científico. Intuitivo, racional, experiencial, lógico. Observacional, experimental, deductivo, inductivo.

¿Qué caracteriza al método de la tenacidad como tipo de conocimiento?. Se basa en la evidencia científica rigurosa. Depende de la opinión de expertos reconocidos. Se basa en creencias verdaderas por su persistencia a lo largo del tiempo. Se basa en proposiciones autoevidentes.

¿En qué se basa el método de la autoridad?. En la experiencia personal del individuo. En la evidencia empírica contrastable. En opiniones establecidas por individuos con poder e influencia. En la deducción lógica a partir de principios generales.

¿Cuál es la característica principal del método a priori?. Debe coincidir necesariamente con la experiencia. Se basa en la tradición y las costumbres. Las proposiciones resultan evidentes por sí mismas y deben concordar con la razón. Depende de la opinión de una fuente autorizada.

¿Cuál es el objetivo fundamental del método científico según el texto?. Asegurar que el conocimiento dependa de las opiniones personales. Limitar la subjetividad y obtener conclusiones universales. Priorizar la autoridad de los expertos sobre la evidencia. Basarse en la tradición y la costumbre para validar el conocimiento.

¿Cuál es el principio de 'autocorrección' en el método científico?. Una vez que una hipótesis es probada, no se puede modificar. Una serie de mecanismos de control y verificación integrados al proceso. La dependencia exclusiva de la autoridad del científico principal. La aceptación de la primera hipótesis sin necesidad de comparación.

¿Qué se debe someter a prueba en el método científico?. Únicamente las hipótesis que parecen correctas. Las afirmaciones, y tanto los resultados como el procedimiento deben ser públicos. Solo las teorías que han sido aceptadas por la mayoría. Las opiniones de los pares científicos, no los resultados.

¿Cuál es el objetivo básico de la ciencia en términos generales, según el texto?. El progreso de la humanidad. La obtención de beneficios económicos. La elaboración de teorías. La eliminación de la subjetividad.

¿Por qué existía euforia respecto al desarrollo científico en el siglo XIX europeo?. Porque la tecnología estaba causando pobreza. Porque se creía que la ciencia retrocedería los males y mejoraría la vida. Porque se consideraba a la naturaleza un rival fácil de vencer. Porque la democracia se estaba expandiendo globalmente.

¿Qué creencia existía en el siglo XIX sobre el modo de gobierno y la historia?. Que el totalitarismo se extendería globalmente. Que el modo de gobierno libre y democrático se extendería mundialmente. Que la historia estaba llegando a un fin violento. Que la obediencia ciega a la autoridad era necesaria.

¿Qué ocurrió con las ilusiones de progreso y paz al inicio del siglo XX?. Se confirmaron con la Primera Guerra Mundial. Fueron despedazadas por la crueldad de los acontecimientos históricos. Se fortalecieron con el desarrollo del comercio internacional. Se cumplieron gracias a la expansión de la democracia.

¿Qué tipo de armas se desarrollaron con avances científicos que permitieron un poder destructor sin precedentes?. Espadas y arcos. Armas de fuego primitivas. Ametralladoras, aviones bombarderos y bombas atómicas. Catapultas y arietes.

¿Qué nueva forma de Estado, según el texto, surgió en la política moderna, lejos de los ideales de la Revolución Francesa?. Una democracia parlamentaria. Un estado federal descentralizado. Un estado provisto de un poder incomparable, el del totalitarismo. Una monarquía constitucional.

¿Cómo se diferenciaban las nuevas tiranías del siglo XX de las de la antigüedad, según el texto?. Eran menos eficaces. Se basaban más en la ideología y la violencia. Eran mucho más eficaces gracias a los avances tecnológicos modernos. Carecían de poder comparativo.

¿Qué demostró el siglo XX respecto a la relación entre progreso material y moral?. Que el progreso material siempre va acompañado de progreso moral. Que el progreso material puede no ir necesariamente acompañado de un progreso moral, e incluso ser indeseable. Que el progreso moral es irrelevante si hay progreso material. Que el desarrollo social garantiza el progreso moral.

¿Qué evento de gran magnitud no sería posible sin la Revolución Industrial, según el texto?. La caída del Muro de Berlín. Los horrores de Hiroshima y Nagasaki. La creación de la ONU. El desarrollo de internet.

¿Qué esperaban filósofos como Hegel y Marx sobre el progreso de la humanidad?. Que la humanidad finalmente retrocediera. Que la historia se volvería cíclica e inestable. Que la humanidad finalmente progresara y la historia llegara a su fin. Que el progreso se detendría indefinidamente.

¿Cómo se describe la visión optimista sobre el futuro en el presente, según Fukuyama?. Realista y fundamentada en datos. Con tintes utópicos y sin garantías concretas. Basada en la inevitabilidad del progreso democrático. Cargada de pesimismo histórico.

¿A qué se debe el extremo grado de pesimismo histórico mencionado en el texto?. Al avance de la tecnología armamentista. A la crueldad con la que las ilusiones fueron despedazadas por la historia. A la expansión del totalitarismo. A la falta de progreso moral.

¿Qué calamidades venideras se temen, además de desastres sin precedentes?. Guerras religiosas y hambrunas masivas. Dictaduras fanáticas, genocidios y banalización de la vida por consumismo. Colapso económico y pandemias globales. Revoluciones sociales y crisis energéticas.

¿Qué imperativos éticos mínimos propuso Robert Merton para integrar a la ciencia?. Individualismo, competencia, secreto y escepticismo crítico. Universalismo, comunalismo, desinterés y escepticismo organizado. Tradición, autoridad, pragmatismo y dogmatismo. Altruismo, exclusividad, beneficio personal y confianza ciega.

¿Qué implica el principio de universalismo en la ciencia según Merton?. Que los descubrimientos solo deben ser conocidos por científicos de élite. Que lo importante son los temas de fondo, sin censura por género, etnia, clase o religión. Que solo los científicos de una determinada nacionalidad pueden hacer aportes. Que la censura es necesaria para mantener la calidad de la investigación.

¿Qué significa el comunalismo en el contexto científico propuesto por Merton?. Los resultados deben ser secretos para mantener la ventaja competitiva. Los resultados y procedimientos deben estar disponibles para toda la comunidad científica. Solo los miembros de una comunidad específica tienen acceso a los resultados. El conocimiento científico debe ser propiedad privada.

¿Qué implica el principio de desinterés para los científicos según Merton?. Que deben evitar obtener cualquier tipo de beneficio económico. Que deben guiarse por el bien común y no por el beneficio personal. Que deben priorizar el beneficio personal sobre el bien común. Que solo pueden buscar beneficios económicos si son altruistas.

¿Qué se entiende por 'escepticismo organizado' en la ciencia?. La aceptación incondicional de las teorías establecidas. La duda sistemática y la verificación de hipótesis y teorías. La creencia de que todo conocimiento es inherentemente subjetivo. La resistencia a cualquier tipo de cambio o revisión científica.

¿Cuál es la principal herramienta del método científico para obtener objetividad?. El principio de autoridad. El principio de autocorrección. El método a priori. El método de la tenacidad.

¿Qué se busca limitar con el método científico?. La subjetividad. La objetividad. La experimentación. La teoría.

¿Qué se considera un error pensar como finalidad prioritaria de la ciencia según Kerlinger y Lee?. La elaboración de teorías. El progreso de la humanidad. La explicación de fenómenos naturales. La comprobación de hipótesis.

¿Qué papel jugaron los avances tecnológicos en la percepción de la naturaleza en el siglo XIX?. Se consideró a la naturaleza un rival cada vez más fuerte. La naturaleza se consideraba un rival imposible de vencer. La naturaleza, hasta entonces un rival, era finalmente derrotada por la tecnología moderna. La naturaleza se volvió irrelevante ante el avance tecnológico.

¿Qué implica la idea de Fukuyama sobre el 'fin de la historia' en su obra?. El fin de los conflictos bélicos. El cese de la evolución política y social, consolidándose la democracia liberal. El fin de la ciencia y la tecnología. El triunfo de las ideologías totalitarias.

¿Qué consecuencia tuvo la crueldad de los acontecimientos del siglo XX para la visión de la historia?. Se convirtió en un periodo de optimismo histórico. Convirtió a muchos en 'pesimistas históricos'. Demostró la superioridad de las tiranías. Reveló la imposibilidad de cualquier forma de gobierno.