Preguntas test diagnósticos psicopatología

Relaciona el instrumento de evaluación con la edad a la que se aplica. SNAP-IV. Cuestionario Conners. CBCL (Child Behavior Checklist). RCADS (Escala Revisada de Ansiedad y Depresión Infantil). STAIC (Cuestionario de Ansiedad Estado-Rasgo en Niños). SCAS (Spence Children Anxiety Scale).

Relaciona prueba con edad a la que se aplica. BEAQ (Brief Experiential Avoidance Questionnaire). RRS (Escala de Respuestas Rumiativas). PANAS-N (Escalas de Afecto Positivo y Negativo para Niños y Adolescentes). DERS (Escala de Dificultades en la Regulación Emocional). BYI-2 (Inventarios de Beck para Niños y Adolescentes-2). SENA (Sistema de Evaluación de Niños y Adolescentes). BASC-3 (Sistema de Evaluación de la Conducta de Niños y Adolescentes).

Relaciona instrumento y edad a la que se aplica. K-SADS-PL. ADIS-IV-C/P. PAPA.

Relaciona. Tedi-Math. Aritmética (WISC-IV). Aritmética (K-ABC). Dyscalculia Screener. Batterie UDN-II.

Relaciona. Test Estandarizado de lectura (TALE,TALEC). PROESC (Batería de Evaluación de los Procesos de Escritura). PROLEC-R(Batería de Evaluación de los Procesos Lectores revisada). PROLEC-SE (Evaluación de los Procesos Lectores en Alumnos de Tercer Ciclo de Primaria y Secundaria). Cociente Intelectual (WISC-IV,K-ABC). Registro Fonológico Inducido(Marc Monfort). PLON-R (Prueba de Lenguaje Oral Navarra Revisada).

Relaciona. Attachment Behavior Q-Set (Waters y Deane,1985). Attachment Q-Sort (AQS,Waters,1995). The Strange Situation (Mary Ainsworth). Preschool Strange Situation (Adaptación de Cassidy y Marvin, 1992). Preschool Assessment of Attachment (Crittenden,1992). Attachment Story Completion Task (Main, Kaplan y Cassidy,1985).

Relaciona. Escala de Observación Diagnóstica del Comportamiento Disruptivo. Entrevista Diagnóstica Estructurada para Niños(DISC). Evaluación del Desarrollo y Bienestar(DAWBA). Evaluación Psiquiátrica del Niño y el Adolescente. Cuestionario de Capacidades y Dificultades(SDQ). Escala de Conducta Infantil de Conners. Sistema de Evaluación de la conducta de niños y adolescentes (BASC-2). Inventario de Conducta Infantil (CBCL). Inventario Eyberg del Comportamiento en Niños(ECBI).

El SNAP-IV sirve para. Evaluar síntomas de TDAH y trastorno negativista desafiante. Detectar comportamientos relacionados con el TDAH. Evaluar problemas emocionales y conductuales. Evaluar síntomas de ansiedad (generalizada, separación, social)y depresión.

La función de la Evaluación del Desarrollo y Bienestar (DAWBA) es. Detección de problemas emocionales y conductuales. Evaluación diagnóstica combinada (cuestionarios y entrevistas). Evaluar factores emocionales, conductuales y contextuales. Evaluar dificultades en la regulación emocional en 6 dimensiones.

Señala cuál de los siguientes instrumentos es empleado en la Discapacidad Intelectual. WPPSI-IV. DTS. TALE. PROLEC-R.

Señala cual de los siguientes instrumentos se emplea en Depresión infantil y adolescente. SENA. Vineland. PAPA. DP-3.

Relaciona el instrumento con su función (tipo). SDQ. SPECI. BASC-3. SENA.

Relaciona instrumento y función. RCADS. STAIC. SCAS.