Preguntas EVO II (primer parcial)

Respecto a las relaciones con el grupo de iguales, se puede decir que: Son relaciones simétricas e incondicionales. Refuerzan los vínculos del contexto familia. Promueven avances en el razonamiento moral.

El concepto de “relevancia” hace referencia a: La necesidad que tienen los chicos y las chicas adolescentes de mostrar y defensor con vehemencia su opinión sobre los temas que son objeto de su interés. El deseo continuo y constante de los chicos y chicas adolescentes de llevar la contraria a las personas adultas. La iniciativa de chicos y chicas adolescentes de compartir en un clima de confianza y buena comunicación familiar con sus padres sus preocupaciones, sus actividades o sus amistades.

En la relación con las diferencias de género en el consumo de pornografía en la adolescencia se puede decir que... El acceso a la pornografía forma parte de la socialización femenina, pero no de la masculina. No hay diferencias significativas en el consumo, pero sí en la incorporación de lo visto a la práctica real. Las chicas intentan aprender lo que se espera de ellos en una relación y los chicos obtener placer.

Mario se da cuenta de que su pareja se dejó el móvil cuando salió para clase y no puede evitar meter la contraseña y curiosear en sus mensajes. La conducta de Mario pertenece, según Turiel, al ámbito... Privado. Convencional. Moral.

La adolescencia es un periodo evolutivo universal. Verdadero. Falso.

Mario, que lleva un mes con su pareja, decide acceder a su petición y enviarle una foto suya en ropa interior. Una vez enviada, pienso que ha cometido un terrible error. Piensa en cómo se sentirán sus padres si les llegase esa foto a ellos o a sus allegados. Está segura de que, además de enfadarse, se sentirá avergonzadas de su conducta. Sitúa el argumento de maría en uno de los niveles de Kohlberg. Moral preconvencional. Moral convencional. Postconvencional.

Los vínculos de apego que se establecen en el contexto familia influyen en la autopercepción de los hijos y en cómo estos perciben a los demás. Verdadero. Falso.

En relación con la adultez emergente definida por Arnett se puede decir que es un periodo de... Consolidación de la identidad definida en el periodo adolescente. Poca estabilidad, pero en el que se plantean nuevas oportunidades. Preocupación y asunción de responsabilidades hacia los que nos rodea.

El desarrollo cognitivo es un factor necesario, pero no suficiente, para el avance en el razonamiento moral. Verdadero. Falso.

Relaciona. A.-Los chicos y las chicas adolescentes constituyen un recurso social. B.-La adolescencia es un periodo de conflicto y tensión. C.-Las prácticas educativas propias de una cultura influyen en el desarrollo adolescentes.

María lleva años preparándose para hacer el Grado de Maestro de Infantil y así seguir los pasos de su madre y de su abuela, que fundó la guardería “sueños”. Ahora, a punto de rellenar el formulario para solicitar plaza en este Grafo, sus amistades se plantean que va a echar por tierra sus sueños de ser una escultora reconocida, que los permisos a su creativa quedarán olvidados si entra en Infantil. Si María tiene una identidad hipotecada, decidirá: Incluir como primera opción el Grado de Bellas Artes. Pensar en qué Grado podría desarrollar mejor sus capacidades creativas. Obviar las opiniones de sus amistades y seguir con la idea que tenía.

Relaciona: A.-Cumplen las normas porque se preocupa de bienestar de las personas próximas. B.-Actúa teniente en cuento los intereses y necesidades de los demás, olvidando los propios. C.-La transgresión de la norma siempre debe ser castigada.

El pensamiento forma adolescente supone considerar que... La realidad abarca todas las posibilidades. La realidad y la posibilidad son equivalentes. La realidad es una parte del conjunto posibilidades.

Cuál de estas opciones no es característica del estilo educativo democrática: Dejad que los/as hijos/as aprendan y asuman sus errores. Supervisar las actividades que los/as hijos/as realizan con sus amistades. Apoyase en los hijos cuando se tienen problemas graves con el otro progenitor.

Las familias con un estilo educativo autoritario favorecen la identidad... Difusa. Hipotecada. De logro.

Si comparamos el autoconcepto en la adolescencia con el de la infancia observamos que es: Más concreto y centrado en el yo privado. Más arbitrario y cambiante. Más estable y relativo.

En la actualidad, uno de los riesgos principales del abuso de internet y las redes sociales es... Reemplazar el aprendizaje presencial por el online. Desplazar la actividad física. Sustituir la interacción cara a cara por virtual.

El incremento de conflictos en el contexto familiar es uno de los factores que contribuye al descenso normativo en la autoestima adolescente. Verdadero. Falso.

Cuando una persona llega a la adultez manteniendo una identidad difusa, se dice que hay un estancamiento en su identidad. Verdadero. Falso.

El nivel educativo es una variable relevante en el estudio de la orientación sexual en la adolescencia y juventud. Verdadero. Falso.

Para que se desarrolle el cambio conceptual es necesario que la nueva teoría sea comprensible a nuevas situaciones. Verdadero. Falso.

La teoría sobre el desarrollo cognitivo de Piaget ofrece una visión traumática y conflictiva del periodo adolescente. Verdadero. Falso.

De los términos que tienes a continuación indica cual NO es característico de la formulación teórica de Alfredo Oliva acerca del desarrollo positivo adolescente. Déficit. Participación cívica. Florecimiento.

La heteronormatividad vigente en la sociedad actual es uno de los factores que dificulta la toma de conciencia y expresión de la homosexualidad en chicos y chicas adolescentes. Verdadero. Falso.

En relación con el autoconcepto en la adolescencia final se puede decir que... Es coherente y estable. Es integrado e inestable. Es arbitrario y estable.

Cuando se habla de un cambio conceptual se hace referencia a las modificaciones del autoconcepto que tienen lugar en el periodo de la adolescencia. Verdadero. Falso.

En relacion con la adultez emergente descrita por Arnett se puede decir que... Es un nuevo periodo evolutivo que surge a partir de la crisis económica de la primera década de este siglo. Es un periodo evolutivo entre los 18-25/29 años. Es un periodo en el que las personas se centran en los demás, incrementándose las responsabilidades hacia ellos.

Los avances en el desarrollo cognitivo en el periodo de la adolescencia se relacionan con: La pode mielinica. La maduración del sistema límbico. La maduración de la corteza prefrontal.

Según Alfredo Oliva, la transición adolescente de los chicas y chicas del siglo XXI resulta más complejas que la de generaciones anteriores debido a: La reducción del periodo y la representación negativa en los medios de comunicación de masas. Los cambios en el contexto familiar. La ausencia de un sistema educativo que responda a sus necesidades.

El estilo educativo parental que utiliza el control conductual afecta al desarrollo de los hijos: Favoreciendo su ajuste externo. Generando problemas emocionales. Promoviendo la dependencia.

Señala cuál de estos factores influyen en el descenso normativo de la autoestima: El deseo de gustar e iniciar relaciones de pareja. Los cambios en las relaciones con el profesorado de Secundaria. Los cambios en la estructura familiar.

Entre las aportaciones de la teoría de J. Coleman se encuentra considerar que en la adolescencia la prevalencia de psicopatología es: Menor a la de otros periodos evolutivos. Similar a la de otros periodos evolutivos. Superior a la de otros periodos evolutivos.

En el razonamiento moral más característico de la adolescencia media y final se cumple las normas para: Obtener una recompensa. Proteger a las personas más próximas. Evitar el castigo.

Cuando se habla de cambio conceptual se hace referencia a las modificaciones del autoconcepto que tienen lugar en el periodo de la adolescencia. Vedadero. Falso.

Para que se desarrolle el cambio conceptual es necesario que…. La persona encuentre una teoría comprensible y plausible que pueda sustituir la que tiene. Encuentre una evidencia en contra de la teoría que mantiene. Alguna figura de autoridad le comunique su error.

Los datos sobre la frecuencia de las relaciones sexuales en las personas adolescentes indican que los chicos mantienen relaciones con menos frecuencia que las chicas. Verdadero. Falso.

En el siglo XXI se puede afirmar que el abuso de las tecnologías de la información y la comunicación supone la alineación de los adolescentes. Verdadero. Falso.

Han pasado solo 2 meses de los carnavales y María está muy preocupada porque su menstruación nunca se retrasa y este mes no la ha tenido… Duda si está embarazada y le pide a su pareja, Juan, que le acompañe a comprar en la farmacia un test de su embarazo. Cuando le da postivio, comienza a darle vueltas al tema y el único argumento que son capaces de considerar es que si se quedan con el niño, se acabarán sus proyectos, sus sueños, sus vida… Este argumento se corresponde con el nivel I de razonamiento moral de Carol Gilligan. Verdadero. Falso.

Pedro se reunió con sus dos mejores amigos este pasado viernes y les comentó que se había saltado el confinamiento varias veces en las últimas semanas para ver a su novio. Él dice: No podía renunciar a verlo y sentirlo,.... Si no lo hubiera hecho,....todo se habría acabado. Su argumentación corresponde al nivel convencional del desarrollo moral de Kohlberg. Verdadero. Falso.

¿Qué proceso es universal?. Pubertad. Adolescencia. Ninguno de los anteriores.

De los siguientes intervalos de edad, ¿cuál crees que se corresponde con la visión más compartida por la comunidad científica sobre el periodo de la adolescencia?. De 11/12 a 18/19 años. De 11/12 a 29 años. De 8 a 19 años.

El modelo de desarrollo positivo de la adolescencia (Oliva, A.) pone énfasis en: Las competencias. Los déficits. Ambas.

La representación social negativa de la adolescencia en los medios de comunicación de masas favorece: el desarrollo de prejuicios entre las personas adultas que se relacionan con la población adolescente. las políticas democráticas que promueven el desarrollo adolescente. el desarrollo de políticas de desarrollo positivo adolescente.

Entre las características que definen la perspectiva del desarrollo positivo adolescente NO se encuentra: Un concepto amplio de salud que incluye habilidades, competencias y conductas que garantizan el éxito en la vida social, académica y profesional. La consideración de los chicos y chicas adolescentes como un importante recurso social. El objetivo principal es la prevención de conductas de riesgo como el consumo de alcohol o drogas.

El término pubertad hace referencia a: Los cambios biológicos que capacitan para la procreación. Los aspectos psicológicos de la adolescencia. El periodo social previo a la adultez.

La principal aportación de Erikson a la psicología de la adolescencia es: Los chicos y chicas deben afrontan los nuevos roles y cambios de forma simultánea y abrupta. Los chicos afrontan diferentes roles que las chicas en momentos diferentes. Los chicos y chicas deben afrontar los nuevos roles y cambios de forma secuencial y en momentos distintos.

El modelo de desarrollo positivo y el modelo de déficit son: Iguales aunque difieren en algunos aspectos. Contrarios. Complementarios.

¿Qué autores definían la adolescencia como un periodo NO tormentoso y de tensión?. Stanley Hall. Anne Freud. John C. Coleman. Peter Blos.

En cuanto al conocimiento cotidiano y científico…. El científico es más importante y lo adquirimos con el tiempo. El cotidiano es más riguroso y abstracto porque se basa en la experiencia. Es necesario establecer un puente entre ambos para que se produzca un cambio conceptual.

María ha decidido que no llevará a sus hijos a casa de sus abuelos hasta que no tenga más información sobre la transmisión y los efectos del COVID 19. No quiere perjudicar la salud de sus mayores por una momentánea felicidad. Su argumento se corresponde al nivel de razonamiento moral de Kohlberg: *. Nivel 3. Nivel 5. Nivel 4.

Los padres experimentan que su rol paterno no se encuentra amenazado. Verdadero. Falso.

Las diferencias entre hombre y mujeres con respecto cuándo tienen su primera experiencia sexual son cada vez mayores. Verdadero. Falso.

El descenso normativo de la autoestima se refiere a…. Una menor autoestima al final de la adolescencia debido a cambios en nuestro cuerpo, en nuestro entorno y la búsqueda de pareja. Una menor autoestima a partir del final de la adolescencia debido a cambio en nuestro cuerpo, en nuestro entorno y a la búsqueda de pareja. Una menor autoestima al inicio de la adolescencia debido a los cambios en nuestro cuerpo, en nuestro entorno y la búsqueda de pareja.