Preguntas de examen de septiembre NEAE

El modelo de discapacidad que enfatiza en mayor medida los aspectos más directamente relacionados con los déficit escel ... a tradicional. b biopsicosocial. c médico.

La evolución de la educación especial siguió cronológicamente las siguientes etapas ... a normalizacion de servicios, institucionalizacion e integración. b institucionalizacion , normalizacion de servicios e integración. c institucionalizacion , integración y normalizacion de servicios.

El planteamiento de las NEE con el informe Warnock propuso ... a un sistema que responda a todas las necesidades que el presentar. b un sistema especial para dar parte del alumnado. c la educación especial debe centrarse en lis déficits.

Los trastornos graves de conductas se sitúan... a fuera de las NEE y dentro de las NEAE. b dentro de las NEE y dentro de las NEAE. c fuera de las NEE y fuera de las NEAE.

Se puede diferenciar entre los siguientes niveles de las adaptaciones curriculares. a AC de centro , AC de aula y ACI individualizada. b AC significativas y AC no significativas. c AC significativas, AC no significativas y adaptaciones de acceso.

La eliminación o modificación de objetivos y contenidos del currículo oficial se vincula con... a AC no significativas. b AC significativas. c adaptaciones de acceso.

Las adaptaciones curriculares no significativas pueden ser para ... a sólo para alumnado con NEAE. b solo para alumnado con NEE. c cualquier alumnado.

Los responsables de realizar la evaluación psicopedagogica son ... a el orientador de centro escolar. b los servicios de orientación educativa. c los servicios de orientación educativa, con la colaboración del profesorado.

El maestro de apoyo puede realizar su labor... a sólo en el aula ordinaria. b solo fuera del aula ordinaria. c tanto en el aula ordinaria como fuera de ella.

Si en el aula hacemos cambios dirigidos expresamente a un alumno en concreto, estamos haciendo... a inclusión educativa. b integración educativa. c inserción educativa.

En la parálisis cerebral , la parálisis atáxica se caracteriza por ... a hipotonía tono muscular por debajo de lo normal. b hipertonía tono muscular por encima de lo normal. c la presencia de movimientos involuntarios y lentos.

La parálisis cerebral. a siempre se asocia a deficiencia intelectual. b nunca se asocia a deficiencia intelectual. c puede aparecer asociada a deficiencias intelectual o no.